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1、 英语 课程教案 年级 五年级 主备人 陈业飞 备课时间 年 月 日周 次11课次授课课题Unit6教 学基本内容5B.Unit6A部分ReadandSay教学目的和要求1.四会掌握人体部位：arm,hand,foot,leg.2.熟练运用日常交际用语：Touchwith教学重点及难点 1.熟练运用交际用语。2.灵活熟练运用日常交际用语。教学方法及手段游戏教学法 情景教学法学法指导听说训练指导 记忆指导集体备课个性化修改预习AOrganization组织教学1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhang.2.Lets
2、singasong学生听录音跟唱英语歌曲Whatareyoudoing?BRevision复习1.LetsspeakEnglishT:Whatsyourname?Ss:MynameisT:Whatareyoudoing?Ss:ImreadingT:Areyouplayingbasketball?Ss:Yes,Iam.T:Doesheplaywell?Ss:Yes,hedoes.T:DoesMr.Blacklikemakingmodelships?Ss:Yes,hedoes.T:DoesMrs.Brownlikecooking?Ss:Yes,shedoes.2.Letsact.(1)T:创设情境
3、，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T:Standup.Jump,pleaseTouchyournose(2)学生模仿做。教学环节设计1.T又发命令作动作人体部位名称。2.T投影图片，由旧引新（T注音标，请学生试拼读）3.arm,hand,leg,foot4.学生集体升降调朗读。5.T指投影：T:Touchyournosewithyourhand.学生理解后，T板书。6.学生集体朗读。DPractice练习1.T指投影图片，请同学快速说出人体部位。2.男女竞赛，争说人体部位。3.在熟练具体部位名称后，运用句型练习。4.T发命令，学生作动作，练习数组。T:Touchyourfootwithyou
4、rhands.5.学生模仿教师，互相发命令。6.Talkinpairs.同桌发命令。EConsolidations:1.请学生个别发命令，作动作。2.T投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。3.听录音，跟读B部分。4.总结：(1)要求同学们熟练运用日常交际用语：Touchwith(2)四会掌握人体部位。作 业1.抄写四会单词各一行。2.跟读本课会话录音二十分钟。板书设计Unit6armhandlegfootTouchwith执行情况与教学反思 周 次11课次授课课题Unit6教 学基本内容5B.Unit6B部分Look,readandlearn.教学目的和要求.正确掌握四会单词。2能正确
5、掌握四会句型。3熟练运用日常交际用语。教学重点及难点1.正确掌握四会单词、句型。2熟练运用日常交际用语。3综合灵活熟练运用日常交际用语。教学方法及手段游戏教学法 情景教学法学法指导听说训练指导 记忆指导集体备课个性化修改预习AOrganization组织教学1GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.2.Letssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Wecandance!BRevision复习1.LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss
6、:am.T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.T:Whatdoyoulike?Ss:IlikeT:Doyoulikebananas?Ss:YesIdo.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsT:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Ss:WehaveT:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike2.Letsact:请两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T:Puton,pleaseTouchyoureyes(2)学生模仿做。教学环节设计Presentation
7、新授1.T投影图片：ataPElesson创建情境，让学生理解，在一节体育课上。T板书，学生集体朗读。2.T创设两个情境：让学生理解。(1)Standinaline,please.Putyourfeettogether.Jumpupanddowntentimes.(2)Putyourhandsonyourheadandturnleftandright.DothistentimesDPractice练习1T板书以上情境句型四会单词T注音，学生集体朗读。2学生集体朗读四会句型。3T发命令学生作动作。4Talkinpairs.同桌互相发命令。5同桌互相发命令。EConsolidations1.男女生
8、互相发命令2.看投影，学生模仿录音跟读前两段3.总结：(1)要求四会掌握的单词：arm,hand,foot,leg.(2)要求四会掌握的句型：PutonTouchwithAllright.作 业1抄写句型、单词各三遍。2跟读本课B部分录音二十分钟。板书设计Unit6timeleftrightstoptouchPutonTouchwith.Allright.执行情况与教学反思周 次11课次授课课题Unit6教 学基本内容5B.Unit6C部分Workinpairs.。教学目的和要求掌握句型：TouchwithAllright.教学重点及难点1.熟练运用日常交际用语。2.综合熟练运用日常交际用语教
9、学方法及手段游戏教学法 情景教学法学法指导听说训练指导 记忆指导集体备课个性化修改预习AOrganizations.组织教学1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.2Letssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Wecandance! BRevisions复习1.LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss:Iam.T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.T:Whatdoyoulike?Ss
10、IlikeT:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsT:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Ss:WehaveT:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike2.Letsact:请两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T:Puton,pleaseTouchyoureyes(2)学生模仿做。教学环节设计1.投影图片：ataPElessonT发命令，请同学作动作。2.再投影另外两个情境的图片。（1）Lieonyourback.Putyourkneesto
11、gether.Bendyourknees.Moveyourlegstotheleft,thenmovetotheright.（2）liftupyourleftlegandtouchitwithyourrighthand.2.学生理解后，集体朗读后。DPractice练习1.发命令学生作动作，理解明白后集体朗读。2.个别领读。3.Talkinpairs. 新课标第一网4.学生发命令作动作。EConsolidation1.T投影后，整节PE课，让学生试听录音。2.看图片，请学生跟读录音。3.请学生分片段表演。4.总结：要求学生熟练运用日常交际用语。作 业1.听录音跟读二十分钟。2.抄写C部分的句型两遍（两英两中）。板书设计Unit6TouchwithAllright.执行情况与教学反思周 次12课次授课课题Unit6教 学基本内容5B.Unit6D部分Look,readandcomplete.教学目的和要求1.正确掌握人体部位名称。2.熟练运用四会句型。学法指导听说训练指导 记忆指导集体备课个性化修改预习Organization组织教学1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.2Letssingas
