《2014二年级下册第二单元除法初步认识练习课教案表格式》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014二年级下册第二单元除法初步认识练习课教案表格式(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第二 单元 课题: 除法初步认识练习课 备课人:1课时数:1教材解读:本单元的学习内容是认识表内除法,包括平均分、除法的初步认识,用26的乘法口诀求商,让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始,是今后学习表内除法(二)以及学习多位数除法的基础。教学目标A类 B类 C类 巩固除法的含义,及除法的各部分名称。为后面学习用26的乘法口诀求商打基础预习作业1、2、教学板块(注明各板块时间及解决目标序号)学生学习活动设计意图第一版块:【 5分钟 】一、完成教科书第21页练习四第7题。(1)6除以3等于2。 632 (复习除法的读法)(2)被除数是15,除数是3,商是5。 1535 (复习除法的各
2、部分名称)(3)把20平均分成5份,每份是4。2054 (复习把一个数平均分成几份,求每份是多少用除法计算)(4)9个苹果,每3个一份,分成了3份。 93=3 (复习把二个数量按照每几个分成一份,求能分成多少份也可以用除法来计算)学生独立写出除法算式,然后再全班讲评X|k | B| 1 . c|O |m由简单的、有提示性的问题引入,采用学生自己解决问题的方法,不仅回顾了所学知识,而且为学生搭设了中间问题,起到了桥梁、铺垫的作用,为学习新知打下了基础,并为学生顺利解决后面问题提供了保障。第二版块:【 15分钟 】二、完成完成教科书第21页练习四第8题。呈现给学生实物图,请学生写出乘法算式和除法算
3、式。练习时,先借助画面情境调动学生的积极性,再让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。之后,让学生展示自己写出的算式,说一说每个算式表示的意思,使乘法、除法的内在联系自然渗透。新 课 标 第 一 网。看图写算式放手让学生主动探索解决问题的方法,培养学生多角度观察问题,解决问题的能力。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中,加深学生对解决问题的步骤和方法的理解,并获得用数学知识解决问题的成功体验。第三版块:【 15分钟 】三、找朋友:完成教科书第22页练习四第9题。一部分的同学拿口诀,一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算式的同学读算式,然后问“我的朋友在哪里”,拿口诀的同学就说“你的朋友在这里”。也可交换着玩。让小组充分发挥作用,以点带面,以面带点,让小组里的每个孩子思维都能得到发展。学生说得有道理,答案正确,就给予肯定和鼓励,激发学生探索的欲望,增强学生学好数学的信心。第四版块:【 5分钟 】完成教科书第22页练习四第10题。要学生自己独立完成,然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式?课后反思:新课 标第 一 网 http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网