《2014年中考语文二轮复习题-专题二-文学常识及鉴赏12份【二轮提升】2013-2014学年度中考语文 二轮专项提升练习(试题分析+考点总结+名师点评):先秦诸子百家 (5页,含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014年中考语文二轮复习题-专题二-文学常识及鉴赏12份【二轮提升】2013-2014学年度中考语文 二轮专项提升练习(试题分析+考点总结+名师点评):先秦诸子百家 (5页,含解析)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014学年度中考二轮复习先秦诸子百家专项练习学校:_姓名:_班级:_考号:_题号一二三四总分得分评卷人得分一、语言表达在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列各题。1下面是孟子中关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(10分)【材料一】得道者多助,失道者寡助。译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。【材料二】国君好仁,天下无敌焉。译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。【材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有
2、人不正。孟子的治国思想: 2请从下面的材料中任选一句孔子的名言,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。(10分)北京奥运会开幕式上,2008名演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”;在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。我选择的名言: 传统美德: 现实意义: 评卷人得分二、名著导读3名著阅读(6分)论语是记录了孔子和他的弟子言行的一部书,是 家经典著作之一,是过去蒙童教育的必读、必背之书。书中很多章节讲学习的态度和方法,如“学而不思则罔,思而不学则殆”,阐述了之间的辩证关系;
3、“温故而知新,可以为师矣”则强调了学习时的重要性。4名著阅读。(9分)论语是 学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。孔子是 时期鲁国人,是我国历史上伟大的思想家和 。5文学名著(9分) 战国策是一部 体史书,主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代 根据战国史书编校整理成书,战国策善于通过描写人物的语言刻画人物形象。这一特点在邹忌讽齐王纳谏中表现为 的描写。三、综合性学习(共12分) 某校初三班组织学生开展一次“旱情牵动你和我”的主题活动,请你参与并完成以下任务。评卷人得分三、其他6名著阅读(9
4、分)论语共_篇,记录了孔子及其弟子的言行。孔子,名丘,字_,_时期鲁国人,儒家的创始人。评卷人得分四、文言文阅读阅读下面的文言文。(一 )论语十则(有删减)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(为政)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(里仁)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦
5、远乎?”(泰伯)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(子罕)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(卫灵公)(二)论语六则子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”(公冶长)子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(述而)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也 子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”(卫灵公)冉求曰:“非不说子之道,力不足也。”子曰:“力不足者,中道而废,今汝画。”(雍也)子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”(里仁)【注释】画:划定界限,停止前进。
6、7下列句子中加线的词解释错误的一项是(5分)A思而不学则殆(有害) B是知也(通“智”,聪明)C中道而废(废除) D学而不厌(满足)8下列句子中加线的词意思相同的两项是(5分)A其恕乎 神游其中B仁以为己任 以丛草为林C孔文子何以谓之“文”也 可以为师矣D勿施于人 士志于道9用现代汉语写出下列句子的意思。(15分)(1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(2)子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”(3)子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”10论语在我国各方面起着非常大的影响,上至治国平天下,下至修身齐家。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这一格言讲的是学习态度。请结
7、合文意联系自身的感悟作简要评析。(3分)11论语六则都讲到了学习态度方面的内容,“学而不厌”“好之者不如乐之者”分别告诉我们要有怎样的学习态度?(10分)参考答案1仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本)2示例:名言:有朋自远方来,不亦乐乎;传统美德:热情好客;现实意义:开放的心态,广交朋友。名言:三人行,必有我师焉;传统美德:谦虚好学;现实意义:善于学习别人的长处。名言:礼之用,和为贵;传统美德:重礼尚和;现实意义:追求人与自然、社会和谐共处。【解析】第一小题语言概括能力,要从所给的三则材料中概括出孟子的治国思想,就必须认真阅读三句名言及译文,然后从中找出共同点“仁”,即治国者要施仁政。当然熟悉孟
8、子概况的学生不读材料也可答出本题,这也是考查学生的阅读面,知识量的积累。X|k | B| 1 . c|O |m第二小题考查语言表达能力,要从孔子的三句名言中选一句,来赏析其体现出的中华传统美德及其现实意义。读懂、理解三句名言是答好本题的关键,一、二句句意简单,不难赏析出第一句谈待客之道,第二句谈求学之道。第三句理解稍有难度,从字面简单可以理解为“礼的应用,以和谐为贵”,当然,孔子表达的愿意并非如此简单,但也可以看出是谈与人相处之道,该重礼尚和。然后再结合现实说出其意义,言之成理即可。3儒 学习与思考 独立思考(或及时复习)【解析】试题分析:论语是儒家的经典著作,“学而不思则罔,思而不学则殆”,
9、阐述了学习与思考之间的辩证关系;“温故而知新,可以为师矣”则强调了学习时及时复习的重要性。考点:本题考查名著阅读。点评:要注意积累名著的文学常识,还要理解其内容。4儒家 春秋 教育家【解析】略5答案:国别 刘向 邹忌与齐王对话 评分:本题3分。每空1分。【解析】略6二十 仲尼 春秋【解析】试题分析:论语是一本以记录春秋时思想家、教育家孔子和他的弟子及再传弟子言行为主的汇编,又称为论、语、传、记,是儒家重要的经典之一。考点:文学常识点评:本题不难,有关论语的常识,学生还是熟悉的。阅读名著名篇,对一些常识性的知识信息要记忆,一方面丰富自己的知识,一方面可作为写作的材料。7(3分)C 8(4分)BD
10、9(6分)(1)替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友交往是不是真诚呢?老师传授的学业是不是复习过了呢?w W w .X k b 1. c O m(2)孔子说:“他聪敏而又爱好学习,并且不以向不如自己的人请教为耻,因此,用文做他的谥号。”(3)孔子说:“有志于(学习圣人的)道理,但又以自己吃穿得不好为耻辱,对这种人,是不是值得与(他)谈论道的。”10(3分)要向一切人学习,随时随地都要注意学习,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有跟他类似的毛病。(言之有理即可)11(4分)“学而不厌”告诉我们:要有好学的精神,学无止境,要从不感到满足;“好之者不如乐之者”告诉我们:只有以之为乐
11、的人才能真正学好它。【解析】7试题分析:根据“力不足者,中道而废,今汝画”此句的意思和注释,“废”是“停止”的意思,本句意为“半路上停止,比喻勉力而行”。考点:文言字词解释点评:本题有难度,学生以“废”字不太了解,但用排除法,即可化难为易,所以答题的技巧也是很重要的,使用得当,事半功倍。8试题分析:A项中“其”一表示“那”,一表示“其中”,B项中“为”都是“当作”的意思,C项中“以”一表示“用”,一表示“把”,D项中中的“于”都是“在”的意思。考点:古文一词多义。点评:本题有难度,不好判断,学生对古文的一词多义掌握不是太好,学生在学习古文时往往是孤立地记忆词义,不善于举一反三,这个习惯要改正。
12、9试题分析:句中的关键词要解释清楚,比如第一句中的“忠”“谋”“信”“传”“习”,注意词类的活用,比如第二句中的“耻”,语气要译出来,比如第一句的疑问语气。考点:文言句子翻译。点评:本题有难度,几个句子不好翻译,难解字词较多。先把文段的内容弄清楚,把句子放在语境中理解,再解释句子中的字词,最后连成句子,最后疏通句子。10试题分析:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思为,见到贤能的人就要(努力向他)看齐,见到不贤能的人就要(以他为反面教材)做自省。从这个角度结合自己生活实际谈感受。考点:句子含义理解,观点发表。点评:本题有难度,学生要理解句子的含义才能针对性的发表感想。学习古文,不只是语言上的学习,也要汲取古文中的思想意义,受之启迪,接受教育。11试题分析:抓住句中“不厌”(不满足)和“乐之”(以学习为乐)理解学习应该具有什么态度。考点:句意理解,观点概括。新 课 标 第 一 网点评:本题不难,句子的意思浅显易懂。不管是学习现代文还是学习古文,都应当从阅读中感受到文中所讲的道理,理解文章内容,丰富自己的思想。新课 标第 一 网