《2013年八年级生物上册单元检测题(第五单元分章)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年八年级生物上册单元检测题(第五单元分章)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 第一章 检测题命题人：王西英一、选择题（每小题2分，共50分）1、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式（ ）A水蚤游到水螅口中 B水蚤被吞入水螅口中C水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D水蚤被水螅的消化腔捕捉2、水螅的刺细胞分布最多的部位是（ ）A水螅的神经网上 B消化腔内 C触手和口的周围 D体壁上3、关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ）A 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B 腔肠动物一般是脊椎动物C腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D生活在水中4、涡虫的体型是（ ）X Kb1 .C omA左右对称、背腹扁平B辐射对称、左右扁平C左右对称，上下扁平D不对称，梭形5、 涡
2、虫的消化器官包括（ ）A口、咽和肠B口、肠和肛门C口、咽、食管D口、小肠6、蛔虫最发达的器官是（ ）A运动器官B感觉器官C生殖器官D消化器官7、蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是（C）A有口无肛门 B有小肠大肠C有口有肛门 D有肛门无口8、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）A早晚刷牙、洗脸 B注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C不喝生水，饭前便后洗手D不随地大便9、下列动物全是软体动物的一组是： ( )A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺10、下列关于蜗牛的叙述不正确的是； （ ）A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B蜗牛对农业生产有害处C、蜗牛
3、的腹足肌肉发达 D蜗牛的身体表面有一个贝壳11、珍珠形成的原因是：A、外套膜自然分泌珍珠质而形成B外套膜包被异物而形成C外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成；12、蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，这有利于( )。A. 适应水生生活 B. 利用皮肤呼吸C. 适应陆地生活 D. 自由活动13、蜥蜴卵的发育方式是( )。A. 产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵B. 产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化C卵很小，产于沙土中，借阳光的照射孵化D卵较大，在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴14、真正的陆生脊椎动物是( )。A昆虫纲 B爬行纲 C
4、. 蛛形纲 D. 两栖纲15、爬行动物是指( )。A. 能在陆地上爬着行走的动物B体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。C. 体表有鳞片或硬壳的动物D. 体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育。16、下列哪种是水中生活的脊椎动物？ （）鲅鱼 章鱼 珊瑚虫 蜘蛛蟹17、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出水，其意义是（ ）A让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用B吞水排水，调节身体重量，有助于游泳C吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡新 课 标 第 一 网D水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。18、能说明蚯蚓属于环节动物的主要
5、特征是（ ）A能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B身体各节均生有刚毛C体表湿润适于生活在潮湿处 D身体由许多相似的体节构成19、在观察蚯蚓的实验中，要注意保护蚯蚓体表的湿润，其主要原因是（ ）A、促进蚯蚓的血液循环 B、有利于蚯蚓的正常运动C、有利于蚯蚓的正常呼吸 D、便于观察蚯蚓对刺激的反应20、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）A、鱼类 B、软体动物 C、哺乳动物 D、两栖类21、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B具有翅C具有三对足，尤其是跳跃足D头部长有
6、多种感觉器官22、恒温动物比变温动物更有生存优势，原因是（ ）A、恒温动物对环境的适应能力强 B、恒温动物的生殖能力更强C、恒温动物的食量小且食性广泛 D、恒温动物的呼吸能力更强23、节肢动物就是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？（）A蝗虫、蚂蝗 B蜈蚣、虾C扬子鳄、壁虎 D蝙蝠、海蜇24、有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）A无法呼吸到充足的氧气 B。饥饿C受到惊吓 D。水质有问题25、带鱼、水牛、大鲵、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ） A鳃、肺、肺和皮肤、气管 B体壁、气管、肺、
7、鳃 C鳃、肺、肺和皮肤、体壁 D体壁、肺、鳃、气管二、非选择题（除特别注明分值外，每空1分，共50分）26、下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：（1）写出图中标号的名称：1 ，3 ，7 ，（2）水螅依靠 和 捕获食物。（3）水螅消化食物是在 ，不能消化的食物残渣由 排出。27、下面是摘自某科普读物上的一段文字，阅读回答：有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。X|k |B| 1 . c|O |m（1） 请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方 。（2）昆虫的“6条腿”
8、着生在它们身体的 ，请列举昆虫与沼虾、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征： 。（3）像蜜蜂一样，许多昆虫对人体是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的23种昆虫 。28、下图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题： （1）图中标号代表的结构名称是： ， ，（2）鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是 ；二是 。其体形方面适应水中生活的特点是 。（3）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从 见到红墨水流出。鲫鱼的呼吸器官是 ，是由又多又细的 组成的，它的颜色是 色，因为含有大量的 。（4）鱼在游泳时，靠 的摆动和 的协调作用29、参照图52，回答下列问题：（1）图是 的牙齿，图是 的牙齿，两者的区别是 。（2）当你
9、在吃西瓜时，你用 齿咬下第一块，可见它的作用是 ；咬下的食物在口中被 齿咬碎，可见它的作用是 。30、通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：（1）鸟类的体形呈 ，可减少空气对它的 。（2）鸟的体表覆有 ，前肢变为 。（3）鸟的胸骨很发达， 明显向外突出，这有利于发达的 着生，牵动两翼飞行。（4）家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量，这与它的食量大、 强有关；而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的 参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率。X|k |B| 1 . c|O |m 31、阅读下列资料，回答下列问题：福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处
10、的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ，呼吸器官是 ，体温 。（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫哺育后代的方式与人类相似具有 的特征，因而属于 动物，在生物圈中充当 者。 （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的 ，它是青藏高原特有的保护动物。 32、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。根据实验回答下列问题：（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？ 。（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 。（3）蚯蚓的呼吸依靠 来完成。（4）本实验中设置乙瓶的作用 。新- 课- 标-第- 一-网（5）请仿照以上实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：
