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1、2011学年度第一学期学 科 教 学 计 划科 目 体育 年 级 三 教 师 何菊 2011年 8月2011 学年度第 一 学期小学 体育 第 五册教学计划一、班级学生情况分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质
2、，培养坚强的意志。 二、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、 教材内容儿童化，生活化 ， 更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）、 整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）、 借助很多游戏让学生感受到集体和个
3、人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 三、教学目标1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。新课标第一网 四、教学措施 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指
4、导思想进行教学 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。五、教学进度表周 次起 讫日 期单元及总课时教 学 内 容课时安排备 注（备课教师）第一周8.289.3课堂常规与安全教育1第二周9.49.101、队列队形转法 2游戏“抢位置”1、单双手滚球比远
5、 2、30米迎面接力3第三周9.119.171、 仿生练习 2、50米直线跑1、跳远（立定跳远） 2、悬垂3第四周9.18 9.241、 负重走、倒退走 2、叫号赛跑1、跳高：原地起跳、双脚过绳子3第五周9.2510.11、前滚翻（滚动）1、武术：基本手型 2、仰卧推起成桥3第六周10.2 10.81.武术：基本功 2.跳上跳下1.学习站立式起跑 2.换物赛跑3第七周10.9 10.151.听、看信号返跑 2.抛物比高跳远：1.一步踏跳 2.双脚落入沙坑3第八周10.16 10.22跳远：1.立定跳远 2.青蛙捉虫子1. 30米冠军赛跑 2. 游戏：鱼夫打鱼3第九周10.2310.291.抛球
6、比远 2.活动篮圈1、游戏：开火车 2、单手滚铁环比远、准3第十周10.3011.51.游戏：拍球比多 2. 400600米走、跑1.游戏：喊号抱团 2. 滚动、滚翻3第十一周11.611.121. 多人牵手跑 2.轻物投准、远1.游戏：两人三足 2.丢沙包比远、准3第十二周11.1311.191.投靶比准 2. 50米直线跑1.奔跑：蛇脱壳 2.自制球投准3第十三周11.2011.261.奔跑：蛇脱壳 2.自制球投准1.游戏：正反口令 2.让距离跑3第十四周11.2712.31. 考核：50米 2.猜拳跨步比赛2. 自选活动3第十五周12.412.101. 考核：一分钟跳绳 2. 花样短绳1.立定跳远 2.跳竹竿3第十六周12.1112.17往返跑接力1.“顶风送报 2.自制球抛、投3第十七周12.1812.241. 考核：测量身高体重 2.游戏“红、绿”灯1.曲线跑 2.曲线运球3第十八周12.2512.311.攀爬 2.自然地形走、跑1、滚动、滚翻 2、50米*8往返跑3第十九周1.11.7考核第二十周1.81.14考核
