《2010年高考文综（福建卷）全解析（政治部分）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年高考文综（福建卷）全解析（政治部分）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010年福建省高考文综（政治）试题详细解析一、试题评价从2010年高考真题看，作为新课改实施较早的地区，无论是从理念还是从实践上都渐趋成熟。主要体现在以下几点：一是选材不回避热点但多隐含。每一道题都以年度最新时政热点为直接材料，或以其为依托，其中涉及民族团结、科技创新、发展方式转变，改善民生等等，无不是当下的常效热点。二是体现知识与能力并重的考查。知识层面看，侧重考察骨干知识，易混易错点。能力层面则主要是对材料设问的审读，对题干与题肢对应的分析。从题型看，问原因，问意义，问举措，问合作，问探究等等，形式活泼多样。三是体现探究性问题能力的考查。如28题，无论是从材料的呈现，还是设问方式的设置，
2、都具有思辨性、探究性。四是出现时政知识的的交融趋势。如33题，设置非常巧妙，容改善民生这一根本话题于经济政治方面的多个话题，避免了猜题现象，但又合情合理，这种命题应该是一种趋向。五是体现地方特色，富含漫画题，图表题、名言诗词题等，整体显得严谨创新，充满活力。二、试题分析25. 【答案】A【解析】美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后，深受感染，由衷发出感叹，说明文化对人的影响是潜移默化的，D深远持久则不选。其它选项本身表述无误，但题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的感染下，力量的增强，故BD二项与题意无关。【考点定位】涉及考点有文化对人的影响的特点，文化的作用，文化交流。结合时政热点世博
3、会考查了文化生活的这几个骨干知识，其中有文化对人影响两方面特点的辨析，要求学生根据给定信息，能调动与运用知识进行分辨。26. 【答案】D【解析】无论是张先生还是李先生的选择，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己消费水平，进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。从题干不能体现A,因为从 题干看，并没有体现商品质量的高低，排除B。本题易错选C，对商品有用性的关注，只体现了其中一方面的关注，而未涉及商品价格的关注，是片面的。【考点定位】主要考查影响价格的因素，商品的基本属性。旨在通过世博会这一时政热点考查学生，有效地融合了考点与热点的结合。并考查了学生提取材料有效信
4、息调动和运用知识的能力。30. 【答案】A【解析】政协委员积极建言献策，提交议案，为党和政府决策提供重要参考，说明人民政协充分履行参政议政的职能。B项与题意无关。C项说法错误，混淆了人民政协与人民代表大会的职权，D项与题意无关。【考点定位】涉及考点有人民政协的性质、职能，多党合作制度，人民代表大会。旨在通过历年的“这一热点素材，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力以及论证和探讨问题的能力。本题从设问方式、考点依据、命题选材看，都是高考复习中的典型例题。34. 【答案】D【解析】解答本题的关键在于抓住题干中心意思：农业科技创新一方面减少环境污染，另一方完善了农业科技服务体系。A在题
5、干没有体现，BC二项容易因题干教育培训等字眼误选，题干中的内容并未体现人们思想观念的转变和理论创新。【考点定位】涉及考点有生产实践、理论创新。旨在通过科技创新和发展，考查经济发展方式的转变，科技的进步等长效热点。35. 【答案】C【解析】题干说明的是某同学因为存在矛盾，在老师的开导下，挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信。体现了矛盾双方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件。故C为最佳选项，A说法绝对，B项应改成主观世界的调整，D项与题意无关。【考点定位】涉及考点有意识的特点、意思的作用、世界观、矛盾等。旨在通过学生们在社会转型下，思想、心理态势的变化，如何提升其适应社会能力这一教育热点话题
6、。矛盾双方的相反相成需要条件，这一知识点容易忽略，提示学生在复习过程中对于主干知识应全方位掌握。40.【解析】选A题。第（1）问，考查国际组织的类型。联合国属于一般性，欧盟、亚太经合组织属于区域性国际组织。第（2）问，考查国际组织的作用。答案仍来自教材中关于国际组织作用的一般论述，需要注意结合材料从维护环境、维护世界和平与发展、协调利益等方面作答。选B题。第（1）问，考查“形式逻辑”相关知识。抓住关键词“垃圾反恐”中的“不仅，也”说明两种情况同时存在的复合判断，故选C。第（2）问，主题限定“变废为宝”，要求对垃圾处理设置进行想象，但是想象方式不限定，具有一定的开放性和探究性，可以提出“假如”式
7、问题，仿照条件，推测结果，关键在于给抽象思维的对象建立一个富有创造性的新形象。答案不拘一格。【考点定位】这道选修题的选做题，都采用一易一难，一选一主，的方式，赋分分别为4分，6分，沿袭去年形式，与各地自主命题基本一致，考查的都是最基础的知识点，“国际组织的分类和作用”、“形式逻辑”和“合理想象”基础知识，难度不大。其中第二问具有一定的探究性，值得推敲。福建文科综合（政治）能力测试试题参考答案24.A 25.A 26.D 27.C 28.D 29.B 30.A 31.D 32.B 33.B 34.D 35.C 36.A39.（42分）（1）认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多
8、次反复才能完成。从孟子到唐太宗再至谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党“以人为本”的提出，体现了认识的反复性。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化，从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末|”，民本思想的内涵不断变化，“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富，体现了认识的无限性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展，体现了认识的上升性。（2）经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民本思想和中国共产党“以人为本|”都是一定社会经济、政治制度的产物。传统的民本思想是剥削制度的产物，中国共
9、产党“以人为本”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人民服务。（3）答案一（农民工）：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，提高劳动报酬在初次分配中的比重，逐步提高最低工资标准，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，依法保障农民工的合法权益；企业要依法诚信经营，建立职工工资正常增长机制和支付保障机制；农民工要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益。答案二（家庭主妇）：国家必须大力发展经济，加强宏
10、观调控，规范市场秩序，稳定物价，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，依法保障消费者的合法权益；企业要依法诚信经营，生产符合食品安全标准的产品；消费者要了解市场，懂得依法维护自身的合法权益，参与监督，共同培育良好的市场秩序。答案三（企业家）：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，规范市场秩序，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，为企业的发展提供良好环境；企业要制定正确的经营战略，依靠技术进步、科学管理等手段，提高自主创新能力，形成竞争优势，诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象；企业家要提高自身素质，正确处理个人、企业和国家之间的关系。（4）国家制定相应的法律，保障公民有序参与政
11、治生活，保障公民真正享有和行使政治权利和自由；坚持公民在法律面前一律平等原则，确保公民平等地享有权利和履行义务；坚持人民民主专政，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，坚持宗教信仰自由政策，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展，保障人民当家作主。42.（10分）思想政治A.选修3国家和国际组织常识（1）C（2）有利于发展中国家在经济领域开展交流与合作，为发展中国家创造良好的发展环境，促进发展中国家经济和社会的发展。有利于发展中国家在国际事务中发挥积极作用，促进国际新秩序的建立，维护世界和平，实现共同发展。有利于协调各成员的利益，克服国际组织操控在一些国家手中的局限性。B.选修4科学思维常识（1）C（2）展示一个围绕主题的想象（想象内容略）a.把抽象的思想、概念形象化，并按照有意想象的要求，找出不同对象之间的关联，给抽象思维的对象建立富有创造性的新形象。（要求结合自己的想象进行说明）b.通过提出“假如”|式问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物可能出现的前景。（要求结合自己的想象进行说明）
