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1、功和机械能章末总结与测试一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标l 理解功的两个必要因素，判读是否做功；l 机械效率及其计算；l 功率及计算；l 动能和势能；l 解决生活实际中的有关问题。重点难点：l 机械效率及其计算；l 功率及计算；学习策略：l 研究经典例题，力争做到举一反三。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识网络参照网校资源 ID：#tbjx1# 功的两个必要因素：1、作用在物体上的 ； 2、物体 移动的距离。
2、功 计算公式： 单位： （J） 功 功的原理：使用任何机械 。 机械效率：公式： 定义：单位时间内做的 叫功率。 功率 物理意义：表示做功 的物理量。 计算公式： 功和机械能 单位： （W）、 （kW） 定义：物体由于 而具有的能，叫做动能。 动能 决定动能大小的因素： 和 。 机械能及其转化 定义：物体由于被 而具有的能量。 重力势能 决定其大小的因素： 和 。 势能定义：物体由于 而具有的能。 弹性势能 决定其大小的因素： 的大小。 动能和势能可以相互转化。知识回顾复习把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID:#tbjx3#知识点一：怎样理解“能
3、”一个物体具有 ，可以用来做功；反过来，一个物体能够做功，它就具有 ；一个物体能够做的功越多，它具有的 就越多，可以用做功的多少来衡量物体具有 的大小。功和能是两个关系密切而含义又不同的物理量，根据书中“能”的概念可知，一个物体具有了能，就可以做功，需要注意的是：（1）具有能的物体，不一定都处在 的过程中，如：悬挂着的钢球，它虽然具有重力势能，但它没有做功。（2）做功的过程，一定伴随着 的转化，如打桩机被举高的重锤落下来砸在石桩上，重锤在下落的过程中重力做功，将 能转化为能。知识点二：怎样才能做功做功的过程就是物体能量的 过程，做了多少功，就有多少能量发生了 ，所以我们说，功是能量转化的 。物
4、理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。用公式表示即：W=FS，F指作用在物体上的力，S即在这个力F的方向上移动的距离，这个距离跟物体实际移动的距离可能是不一样的。根据功的计算公式，如果有力作用在物体上，但是物体没有移动，这个力 做功；由于惯性，物体做匀速直线运动而发生移动，没有力对物体做功；即在作用力的方向上没有发生位置移动，那么这个力对物体 做功。可见，功包括两个必要因素：一是作用在物体上的 ；二是物体在 的距离，二者缺一不可。知识点三：正确理解机械效率（1）机械效率具有“可变性”：如果该机械的额外功一定，有用功越多，机械效率越 。比如用同一个滑轮组把一块巨石和一个乒乓球提起相同
5、的高度，前者的机械效率要 ，由此可见对同一个机械，它的机械效率是可变的。（2）由公式=W有用/W总可知，当有用功一定时，额外功越小，则机械效率越 。因此设法减小额外功可以 机械效率，如减轻机械本身的重量，加润滑油以减小摩擦，用轻质材料制作机械，都可以不同程度地减小额外功，提高机械效率。（3）由于使用机械时，总会不得不做一些额外功，所以机械效率总小于 ，同时我们也得到一个结论，即“使用任何机械都 ”。这就是功的原理，（4）机械效率与功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念，功率表示机械做功的 ，即单位时间内完成的 ；机械效率表示机械做功的 。即所做的总功中有多大比例的功是 的。（5）功率和机械
6、效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量，功率大的机械，机械效率不一定大，机械效率大的机械，功率也不一定大。知识点四：功率功率用来表示物体做功的快慢，就像用速度来表示物体运动的快慢，定义式： 国际单位： （W），常用的单位： （kW）。1瓦= 焦/秒，这个单位之间关系要从公式角度来记。知识点五：机械能及其转化（1）动能：物体由于 而具有的能量，一切运动的物体都具有动能，决定物体动能大小的因素是物体的 和物体的运动 ，运动物体的 越大，运动 越大，这个物体的动能就越大。（2）重力势能：物体由于被 而具有的能量，例如，被举高的重锤、空中飞行的子弹、大山中一块伸出的大石、课桌上放置的书本等都具有
7、重力势能（3）弹性势能：物体由于发生 而具有的能量，可以互相转化，例如拉弯的弓、拉长的橡皮筋、弯曲的钢条等都具有弹性势能，影响弹性势能大小的因素是物体 。（4）动能和势能的转化：物体各种形式的能量可以互相转化，动能和势能的相互转化只是能量相互转化中的一种情形，能量转化过程中总是有一种能量减少。另一种能量增加。能量的转化，可以发生在同一物体上，也可以发生在 之间。经典例题自主学习认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源ID:#tbjx9#类型一：功的含义例1、以下所描述的四种情境中，人对物体做功的是（ ）A提着桶在水平地面
8、上匀速前进B举着杠铃原地不动C用力搬石头但没有搬动D推着小车前进分析：答案：举一反三下列关于力做功的说法，正确的是（ ）A人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功B人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车做功D过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功答案：类型二：功率和机械效率例2、下列说法中，正确的是（ ）A机械的功率越大，做的功越多B抽水机的功率越大，抽的水越多C机械的功率越小，效率越低D机械的功率越小，做功越慢分析：答案：举一反三【变式1】下列关于机械效率的说法中，正确的是（ ）A.越省力的机械，其机械效率越高B做的有
9、用功越多，机械效率越高C做的总功越少，机械效率越高D额外功在总功中占的比例越小，机械效率越高答案：【变式2】用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率，下述结论正确的是（ ）A钩码较重的一次机械效率较高B钩码较轻的一次机械效率较高C两次机械效率是一样的D机械效率与提升高度有关答案：【变式3】一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（ ）A有用功减少，总功减少 B有用功增加，总功增加C有用功不变，总功不变 D有用功不变，总功减少答案：例3、建筑工地上工人利用滑轮组使2000N重物匀速升高5m所用的时间是50s。如果工人做的功是12500J。（1）工人做
10、功的功率是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？解析：类型三：机械能例4、如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（1）实验中你通过观察 知道动能的大小；（2）实验中采用 的方法，使铜球与钢球滚到水平面的速度相同；（3）图甲和丙探究的问题是 。解析：答案： 举一反三【变式】关于物体的机械能，下列说法中正确的是（ ）A高山上的石头，稳稳地静止在那里，它没有重力势能B运动速度大的物体，具有的机械能不一定就大C一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大，被压缩时具有的弹性势能小D没有做功的物体一定没有能答案：例5、在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水，下列关于其机械能变化的说法中，正确的是（
11、）A动能不变B动能减小，机械能减小C动能减小D动能减小，机械能增大解析：答案：类型四：机械能的转化例6、若不计空气阻力，乒乓球在由桌面弹起上升的过程中（ ）A动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变B动能逐渐增大，势能逐渐增大，机械能增大C动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变D动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能减小解析：答案：举一反三【变式1】杂技演员从高处跳下，落在绷床上，又被弹起一定高度。在整个过程中，能量的转化情况是（ ）A势能一动能一势能 B势能一动能一动能一势能C势能一动能一势能一动能一势能 D势能一势能一动能一势能答案：【变式2】“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目。如图所示，一端系住人的腰部，另一端系于跳台的一根弹性橡皮绳。当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直。那么，在人越过Q点继续向下的过程中，人的动能变化情况是（ ）A不变B变大C变小D先变大后变小答案：三、总结与测评要想学习成绩好，总结
