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1、巢湖学院毕业论文（设计）工作评估办法（试行）院字2012124号毕业论文（设计）是教学计划中的一个重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，解决实际问题和初步进行科学研究能力的一个重要环节，它具有鲜明的实践性与综合性。为进一步提高我校本科生毕业论文（设计）教学管理工作的科学化、规范化水平，提高毕业论文（设计）教学质量，现制订本办法。一、评估目的1通过评估，对毕业论文（设计）工作及教学质量进行检查与评价，了解各教学单位本科毕业设计（论文）的工作状况，总结经验，找出差距，分析影响毕业论文（设计）质量的因素，提出改进措施，不断提高毕业论文（设计）质量。2探索毕业论文（设计）工
2、作的教学规律，进一步明确本科毕业设计（论文）教学及管理工作的基本要求，促进本科毕业设计（论文）教学管理的科学化、规范化，并积极探索本科毕业设计（论文）教学及管理工作改革的新思路，为全面提高我校教学质量提供决策依据。二、评估原则1坚持以目标评估与过程评估相结合，以目标评估为主的原则。在检查评估的目标、过程、条件三方面，以目标（即教学效果）评估为主，着重评估毕业论文（设计）的实际质量及对学生能力培养的实际效果。2质量检查评估坚持从实际出发，实事求是，讲求实效的原则。三、评估时间与评估内容本科毕业设计（论文）评估工作原则上于每年9月份进行，评估内容为上一届各教学单位本科毕业设计（论文）教学各个环节的
3、管理工作。四、评估程序采取教学单位自评与学院评估相结合的方式，严格按如下程序进行：1院系自评各院系按照巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准（见附件1）和通知要求，认真准备相关材料，开展自评工作，评定自评等级并撰写自评报告说明自评工作开展过程、自评等级以及整改情况等，在规定时间内向教务处报送自评报告及相关材料。2学校评估1）教务处成立由校内外专家组成的评估专家委员会，负责实施评估工作，评估工作坚持“严格标准、注重质量、实事求是、公正公开”的原则。2）评估专家组深入各教学单位，通过听取教学单位专题汇报、检查相关材料，再根据巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准的指标内涵对该教
4、学单位毕业设计（论文）工作情况进行综合评估，最后评定成绩。四、评估结果的反馈和激励机制1评估结果反馈。召开总结评议会，总结检查评估中出现的问题及经验，研究进一步提高毕业论文（设计）质量的措施，写出评估报告，提出对我校毕业论文（设计）工作整改建议。2总结整改。教务处及各教学单位结合整改意见和建议，在规定时间内进行整改工作，进一步规范毕业论文（设计）教学管理工作，完善档案材料的整理、分析和归档。3评估的运用。评估结果将作为教务处及教学单位年度考核主要依据之一。对于考核结果为优秀的单位给予表彰和一定的奖励五、附则本办法自发布之日起执行，解释权属于教务处。附件一：巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质
5、量评价标准二：评估等级标准及结论6 巢湖学院教学管理制度汇编附件一：巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准院系：评估日期：一级指标二级指标评估标准评估方法分值得分A（10-0.8）C（0.8-0.6）一、组织管理（15分）1管理规章制度严格执行毕业论文（设计）管理制度；有切合实际的毕业论文（设计）工作计划。执行毕业论文（设计）管理制度；有毕业论文（设计）工作计划。检查学校管理制度的执行情况；检查工作计划。32组织保障*院系领导高度重视毕业论文（设计）工作；成立以主管教学领导为组长的毕业论文（设计）工作小组；认真开展毕业论文（设计）工作动员会。院系领导重视毕业论文（设计）工作；成立毕业
6、论文（设计）工作小组，开展毕业论文（设计）工作动员会。检查相关材料；访谈。 43毕业论文(设计)存档*设计（论文）相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范，详尽齐备，整洁有序。设计（论文）档案基本齐备。检查相关材料；实地考察。54教学条件参考资料准备齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等满足工作需要。参考资料准备基本齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等准备基本满足需要检查相关材料；访谈；实地考察。3二、指导教师（15分）1指导教师资格*符合本岗位资格的教师达100%，其中高级职称教师比例40%符合本岗位资格的教师90%，其中高级职称教师比例25%检查相关材料。62指导工作情况指导教师
7、对学生要求严格，各指导环节规范到位，严格履行职责；论文（设计）工作期间，认真填写巢湖学院本科生毕业论文（设计）任务书等相关表格；客观公正给出学生评语和成绩；每位指导教师指导学生数8人。 指导教师对学生要求严格，规范指导，基本履行职责；论文（设计）工作期间，规范填写巢湖学院本科生毕业论文（设计）任务书等相关表格；公正给出学生评语和成绩；每位指导教师指导学生数10人。检查相关表格、材料。9三、选题（16分）1教学要求*满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，难度及份量适当；选题与近三年选题重复度20%。选题广度、题目工作量基本符合综合训练学生的要求。选题与近三年选题重
8、复度30%检查相关材料。52结合实际理工类：结合科学研究、技术开发与运用或生产实际类题目和结合教师科研项目的题目总数70%；文法经管类：注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的题目总数70%。理工类：结合科学研究、技术开发与运用或生产实际类题目和结合教师科研项目的题目总数50%；文法经管类：注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的题目总数50%。检查相关表格、材料。73题生比征题数量题生比1：12；实际选题题生比1：1征题题生比1：1；实际题生比基本达到1：1，多名学生共选一题的应有独立内容检查相关表格、材料。4四、质量监控（8分）质量监控*组建有完善、有效的质量监控体系；认真完成前期检查
9、、中期检查、后期检查，对存在的问题，能采取有效措施及时加以解决；认真进行毕业论文（设计）工作总结。组建有基本的质量监控体系；能按时完成前期检查、中期检查、后期检查，对存在的问题，能采取相应措施加以解决；能按时进行毕业论文（设计）工作总结。实地考察；访谈；检查有关材料。8五、毕业论文（设计）质量（31分）1学风学生均能认真自觉遵守校纪校规和院系制定的毕业论文（设计）工作管理办法；选题以及完成毕业论文（设计）工作达100%。学生能自觉遵守校纪校规和院系毕业论文（设计）工作管理办法；选题以及完成毕业论文（设计）工作达98%。访谈；检查有关、表格材料。52内容格式规范*严格按照巢湖学院本科生毕业论文
10、(设计)管理办法格式规范要求撰写毕业论文（设计）；语言流畅，文字表达准确，无语法错误；资料收集全面，观点正确，数据可靠；相似度检测均低于规定标准的50%。按照巢湖学院本科生毕业论文 (设计)管理办法格式规范要求撰写毕业论文（设计）；语句通顺，表达清楚，基本无错别字；资料收集基本全面，观点正确，数据基本无错误；相似度检测均低于规定标准。检查毕业论文文稿（设计文稿）。73基本理论与方法、工具专业基本理论功底扎实，能熟练地运用专业方法和手段、工具开展研究或设计。专业基本理论功底比较扎实，基本能够运用专业方法和手段、工具开展研究或设计。检查毕业论文文稿（设计文稿）、访谈。6（续）毕业论文（设计）质量4
11、打印、装订*所有论文（设计）严格按照巢湖学院本科生毕业论文 (设计)管理办法要求打印装订，材料齐全。所有论文（设计）按照巢湖学院本科生毕业论文 (设计)管理办法要求打印装订，材料齐全。检查毕业论文文稿（设计文稿），相关资料。75总体质量论文有一定的学术价值；毕业设计有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统；有一定数量已经得到应用或具有应用前景的成果；严格遵守学校有关规定，恪守学术规范；质量普遍较高。论文有学术价值；毕业设计有一定实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统；部分已经得到应用或具有应用前景的成果；遵守学校有关规定，恪守学术规范；质量普遍较好。检查毕业论文文稿（设计文
12、稿），相关资料。6六、答辩与评分（15分）1答辩*答辩的人员、场地等组织安排科学合理，答辩过程规范有序，答辩记录详细齐全。组织和安排基本合理，有答辩记录。检查有关表格、资料；访谈。82评阅评分有严格的评阅程序，评阅认真负责，评语客观全面；严格执行评分标准，评分科学，成绩分布合理。评阅认真负责，严格执行评分标准，评分基本科学合理。检查有关表格、资料；访谈。7附件二：评估等级标准及结论一、评估等级标准：（一）带*加粗字体的为重点指标。（二）评估结论分为优秀、良好、中等、合格、不合格四种，其标准如下：优秀90分，90良好80，80中等70，70合格60，不合格60。（三）最终综合结论评价为优秀的：其中重点指标为满分的不少于6个，其余重点指标必须为优秀分；其它指标为优秀以下分值的不多于3个，且所有指标分值都为良好或以上。二、评估结论院系评语得分评价等级评审组成员签名评审组长（签名）:年 月 日
