恩施职业技术学院人才培养质量

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1、恩施职业技术学院人才培养质量恩施职业技术学院人才培养质量 20132013 年度报告年度报告 二二一三年十月一三年十月 20132013 年度年度 人才培养质量报告人才培养质量报告 院校负责人（签字）： 院校名称（盖章） ： 二二一一三三年年十十月月 I 目目 录录 一、学院基本状况一、学院基本状况.1 （一）学院沿革.1 （二）学院现有教职工状况.2 （三）学院办学规模.3 （四）学院基本办学条件.4 二、人才培养工作质量分析二、人才培养工作质量分析.7 （一）专业设置.7 （二）开设课程.9 （三）师资队伍.9 （四）实践教学条件.12 （五）校企合作.13 （六）学生奖励资助.14 （七

2、）社会评价.14 三、人才培养工作主要成效三、人才培养工作主要成效.16 （一）工学结合人才培养模式改革取得新进展.16 （二）专业与产业的融合度达到新水平.17 （三）服务区域经济发展能力实现新跨越.18 （四）学生的综合素质提升跨上新台阶.18 （五）学生的职场竞争力取得新突破.20 II 四、学院发展的机遇和挑战四、学院发展的机遇和挑战.21 （一）四大机遇.21 （二）三大挑战.21 五、学院发展重点举措五、学院发展重点举措.22 （一）以创新办学体制机制为重点，促进校企深度融合.22 （二）以打造品牌专业（群）为着力点，服务区域经济社 会发展.22 （三）以招生为突破口，切实提高我院

3、高职学生比例.22 （四）以就业为导向，全面提高毕业生就业质量.23 （五）以构建行业企业参与的质量监控与评价体系为抓手， 全面提升人才培养质量.23 （六）强力推进技术服务和社会培训，提升社会服务能力 .23 （七）加强师资队伍建设，努力建设一支结构合理、素质 优良、专兼结合、相对稳定的高水平“双师型”教师队伍 23 （八）加强基础能力建设，努力改善办学条件.24 1 一、学院基本状况一、学院基本状况 （一）学院沿革（一）学院沿革 恩施职业技术学院于 2000 年 8 月经湖北省人民政府批准， 由原恩施教育学院、恩施财校、恩施农校、恩施工校、恩施林校和 恩施供销学校合并组建而成。恩施州机电工

4、程学校、恩施州民族 体校分别于 2005 年、2009 年并入。其办学历史最早可追溯到 1937 年西迁恩施的湖北省农业专科学校附设高级农业职业学校 （原恩施农校的前身），迄今已走过七十六年的办学历程。 学院是恩施州人民政府举办的唯一高校，是湖北省少数民族 地区唯一的高等职业院校。学院占地 730 亩（含新划拨的恩施高 中老校区土地），建筑面积 25 万平方米。拥有 “数控技术”、 “计算 机及应用”、 “生物技术”、 “建筑工程技术”四个国家职业教育实训基 地和“旅游管理”、 “畜牧兽医”、 “生物制药”三个省级示范性实训基 地，教学仪器设备总值 4693 万元。 学院设有经济管理系、旅游系

5、、电气与机械工程系、计算机 与信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外语系、人文科学系、 体育系、思政课部、中等职业教育部等 11 个教学系（部）。 近年来，学院综合办学实力不断增强，人才培养工作水平不 断提高，服务区域经济社会发展能力不断提升，在湖北西部和武 陵地区高职教育发挥着重要的示范和辐射带动作用。学院是湘鄂 渝川黔边区高职高专校际协作会会长学校。2007 年 9 月，学院通 2 过了教育部高职高专人才培养工作水平评估，并获得优秀等次。 2011 年 5 月，学院顺利通过省级示范性高职院校建设项目验收。 在长期的办学实践中，学院立足湖北民族地区，紧紧围绕恩 施州区域经济发展，提出了“一二

6、三四”的办学指导思想，即“一创” 目标：创建特色鲜明的示范高职院校；“两为”宗旨：为学生职业生 涯发展奠定基础；为民族地区经济社会发展提供支撑；“三融”模 式：教育与产业相融合；学校与企业相融合；学习与工作相融合； “四院”方略：质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院。确立了 “立足恩施，辐射武陵，面向市场，开放办学”的办学指导方针，形 成了“植根湖北西部地区，服务民族经济发展”的办学特色。 （二）学院现有教职工状况（二）学院现有教职工状况 学院现有教职工 557 人，其中专任教师 321 人，占教职工总 数的 57.6%，其他 236 人，占教职工总人数的 42.4%。见图 1 所示： 图

7、1 学院教职工状况 3 （三）学院办学规模（三）学院办学规模 1.在校生人数在校生人数 学院在校生总人数为 7831 人，全日制高职在校生 2640 人， 其中高中起点 2266 人，占总人数的 85.8%，中职起点 374 人，占 总数的 14.2%。见图 2 所示： 图 2 全日制高职在校生 2.招生情况招生情况 （1）招生地区 2013年学院招生总数为1128人，招生专业29个。在招生地区 分布为州内、州外省内和全国22个省份，其中州内招生人数760 人，占总招生人数的67.4%，州外省内招生人数191人，占总招生 人数的17%，省外招生人数177人，占总招生人数的16%。2012年 实

8、际报到人数为818人，报到率为72.5%。招生详见表1。 表1 2013年招生情况汇总表 省 份 招生类别总录取数报到数报到率（%）备注 专科批（普通类） 58748382.3 湖北省 专科批（艺术类） 7571.4 4 专科批（校企合作） 35720254.6 合 计 95169072.6 外省市合 计 17712872.3 （2）招生方式 统招 （3）专业类型 按专业类型有艺术类、校企合作办学、普通类三种。艺术类 专业招生 7 人，占总招生人数的 0.6%；校企合作招生人数 357 人， 占总招生人数的 31.6%；普通类招生人数为 764 人，占总招生人 数的 67.7%。统招生省内专科

9、批次（普通类）录取人数 587 人，占 总人数的 52.0%。 （四）学院基本办学条件（四）学院基本办学条件 1经费收入经费收入 经费收入共计 11494.91 万元,其中,学费收入 2711.24 万元, 占总收入 23.6%，财政经常性补助收入 3899.53 万元,占总收入 的 33.9%，财政专项投入 3705.30 万元，占总收入的 32.2%，其他 收入 1178.84 万元，占总收入的 10.36%，如图 3 所示。 5 图 3 学院经费收入状况 2 经费经费支出支出 学院经费总支出 12403.655 万元，其中基础设施建设 975.00 万元，占总支出的 7.86%，设备采购

10、 257.667 万元，占总支出的 2.08%，教学改革与研究 78.024 万元，占总支出的 0.63%，师资队 伍建设 45.972 万元，占总支出的 0.37%，图书购置费 21.524 万元， 占总支出的 0.17%，日常教学经费 1162.639 万元，占总支出的 9.37%，其他 9862.829，见下图 4。 6 图 4 学院经费支出情况 3 办办学学资资源源 办学资源总量数及生均数如表 2、表 3 所示。 表 2 20122013 学年办学资源总量数 占地面 积(万平 方米) 总建筑 面积 (万平 方米) 教学行 政用房 总值(万 平方米) 学生宿 舍总面 积（万平 方米） 教

11、学科研 仪器设备 总值(万元) 教学用 计算机 总台数 (台) 多媒体 教室和 语音实 验室总 座位数 纸质图 书总数 (万册) 电子图 书总数 （GB） 48.6719.979.76.053981.64159036704127700 表 3 20122013 学年办学资源生均数 生均占地 面积(平方 米/生) 生均宿舍 面积(平方 米/生) 生均教学 行政用房 (平方米/生) 生均教学科 研仪器设备 值(元/生) 生均纸 质图书 数(册/ 生) 百名学生 配教学计 算机台数 (台) 百名学生 配多媒体 教室和语 音实验室 座位数 生师 比 69.407.9614.785084.4652215

12、217.8 7 二、人才培养工作质量分析二、人才培养工作质量分析 （一）专业设置（一）专业设置 20122013 学年，学院共开设专业 30 个，专业在校生生均 数 88 人/个。每个年级 30 人左右，总体合理，如表 4、表 5 所示。 表 4 2011-2012 学年学院专业规模情况 开设专业总数（个）高职在校生总数（人）专业平均规模（人） 30264088 表 5 2013 年学院专业设置一览表 序 号 专 业 专业 代码 开班 数 系 部 开办 时间 说明 1 旅游管理 6401011 2001年 省级重点、示范 专业、中央财政 支持专业 2 航空服务 5205041 旅游系 2009

13、年 3 汉语 6601011 2001年 4 文秘660112 1 2000年 5 学前教育 6602142 人文科学系 2011年 6 英语教育660203 1 外语系2001年 7 建筑工程技术 5603014 2000年省级教改专业 8 建筑装饰工程技术 5601021 2007年 中央财政支持专 业 9 道路桥梁工程技术 5201081 2010年 10 工程测量技术 5406011 建筑工程系 2011年 11 电气自动化技术 5802021 2000年省级教改专业 12 机电一体化技术 5802011 2000年 省级重点、示范 专业 13 汽车运用技术 5201041 2006年

14、 14 模具设计与制造580106 1 15 数控技术 5801031 电气与机械 工程系 2004年 16 生物技术及应用 5301011 2001年 17 生物制药技术 5303021 2001年 8 18 畜牧兽医 5103011 2000年 省级重点、示范 专业 19 烟草栽培技术670111 1 2008年 20 茶艺510112 1 2009年 21 园林技术 5102021 生物工程系 2000年省级教改专业 22 动漫设计与制作590110 1 2009年 23 计算机应用技术 5901011 2000年 23 计算机应用技术（电子 商务系统研发方向） 5901011 2000

15、年校企合作 23 计算机应用技术（高级 软件开发方向） 5901011 2000年校企合作 23 计算机应用技术（金融 电信管理软件管理方向） 5901011 2000年校企合作 24 计算机网络技术 （3G/4G 物联网设计方 向） 5901021 2000年校企合作 24 计算机网络技术 （3G/4G 高级移动商务 开发方向） 5901021 2000年校企合作 24 计算机网络技术 （3G/4G 智能游戏开发 方向） 5901021 计算机与信 息工程系 2000年校企合作 25 会计 6202032 2000年 26 财务管理 6202011 2011年 27 市场营销 6204011

16、 2004年 28 电子商务 6204051 2000年校企合作 29 广告设计与制作 6701121 2001年 30 电脑艺术设计（环境艺 术设计方向） 6701041 2004年校企合作 30 电脑艺术设计（影视广 告设计方向） 6701041 经济管理系 2004年校企合作 （二）开设课程（二）开设课程 1、 、课课程建程建设设 20122013 学年，学院共开设课程 471 门。建成省级精品课 程 7 门，院级精品课程 37 门。如表 7 所示。 9 表 7 20112012 学年课程建设情况 课程总数（门）总课时省级精品课程院级精品课程 47165132737 2教材建教材建设设 教材使用中，公共类课程主要选用教育部规划教材；而专业 类课程的教材则主要使用自编教材、高职高专教材、讲义或校企 合作开发教材。详见表 8。 表 8 20112012 年使用教材情况表 教育部规 划教材 教育部精 品教材 (本) 行业部委 统编教材 (本) 校企合作 开发教材 (本) 自编教材 (本) 讲义(本)其他(本) 教材 总数 (本) 数量