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1、徐秀娟（19641987），出身于养鹤世家。1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。,仙鹤姑娘:徐秀娟,她从小就受到了良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。正是有一颗爱鹤、护鹤的心，1987年9月16日为寻走失的天鹅溺水牺牲，被追为烈士，誉为“中国第一位驯鹤姑娘”。以她的事迹谱写的歌曲一个真实的故事曾被广泛传唱。,有一个女孩 她从小就爱杨丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为了救一只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地里 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩 她曾经来过 走过这片芦苇坡 你可
2、曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云 悄悄落泪 为何阵阵风儿 轻声诉说 呜 喔噢 还有一群丹顶鹤轻轻地 轻轻地飞过 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云 悄悄落泪 只有阵阵风儿 为她唱歌 还有一只丹顶鹤轻轻地 轻轻地飞过,歌曲一个真实的故事,灰椋鸟,自读要求： （1）自由轻声读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 （2）标出不理解的词语、句子。 （3）通过初读课文，你知道灰椋鸟是一种怎样的鸟？,杉,毯,槐,栖,杉木,毛毯,槐树,栖息,shn,tn,hui,q,我会认,熟,棱,涧,熟悉,扑棱,山涧,sh,ln,jin,我会认,读准字音,灰椋鸟 洋槐树 刺槐林 扑棱棱 椭圆形 喧闹 栖
3、息 规模 偶然 郁郁葱葱 叽叽啾啾 落入深涧 情不自禁 呼朋引伴 排空而至 翘首遥望 互相应和,lin,tu xun q,ji ji,yng h,郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。 翘首遥望：抬头看远方的意思。 排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从空中迅速飞落下来，很有气势。 浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。 栖息：停留，休息。 安眠：睡觉。 翩翩起舞：轻轻地跳舞。 呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。 喧闹：形容非常吵闹嘈杂。 情不自禁：控制不住自己的感情。 偶然：事理上不一定发生而发生的。,词语解释,给课文分段，概括大意，并理清思路。,第一段（1-2）：写“我”和同伴来
4、到林场，准备观看灰椋鸟归来。,第二段（3-5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。,第三段（6）：写“我”归来时的感想。 点明文章中心。,起因,经过,感想,同学们默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的句子，读一读。,将上面这个句子改成陈述句。,继续读第一至二自然段，解决以下 两个问题。,是什么原因使“我”改变了对灰椋 鸟的看法？,“我”和同伴准备在什么地方观看灰 椋鸟归来的情景？,讨论,同学们读读第三至五自然段，同桌之间讨论，每每个自然段主要写什么。,第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。,第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。,第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。,我和同伴来到林场，
5、在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林，当我们忽然发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么心情？从那些词可以看出来？,讨论,读出“我”和同伴惊喜的心情。,默读第四段思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？,时间顺序,这样的顺序体现在哪些词语上呢？,从“一开始”写到“没有几分钟”。,从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。,写“大部队”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词？,排空而至, 说说你对“排空而至”的理解。,用“”画出具体描写“大部队”排空而至的句子。,没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,排空而至,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队
6、，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,浩浩荡荡,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,作者又是怎样写“先回来的鸟”和“后到的鸟”的？,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,如果你们就是一只只灰椋鸟， 你会和同伴说“ 。” 如果你们就是灰椋鸟妈妈，
7、你会喊：“ 。”,师：朋友，我在这儿哪，快来，快来。 生： 师：哎，这儿有个大虫子呢！要来尝尝吗？ 生：,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,一开始还是一小群一小群 _, _，_。没有几分钟,_, _。它们大都是_地列队飞行。有的_， 有的_，_，_。先回来的鸟_,好像_，又像_； 后到的鸟 _，_，_，与熟悉的伙伴会合。,地飞过来,盘旋着,“大部队”便排空而至,整群整群,排成数百米长的长队,围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过,在林内不停地
8、鸣叫,互相倾诉着一天的见闻和收获,在呼唤未归的同伴和儿女,与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,陆续投入刺槐林,老远就听到它们的叫声,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和 竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不 愿过早地安眠，请同学们用“”画出描 写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。,这句话描写了一个什么样的场面？,“飞瀑落入深涧”其实写的是什么？“惊涛拍打岸滩”呢？,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,这声音似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，还像 。,这上万只灰
9、椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，是在庆祝自己的节日,不然不会这样热闹。,我被这 的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,喧闹而又热烈,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日
10、？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,看到的,想象的,听到的,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了 ，也映红了 。天上的鸟 了，可是整个林子里的 灰椋鸟 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛全变成金 红色的了，多么像 ！树林 内外，百鸟争鸣， ， ，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在 ？ ？我被这 的场面感染了，竟情不自禁地 。,刚刚落在枝头,上,又马上扑棱棱地飞起,穿上盛装的少女在翩翩起舞哇,呼朋引伴,叽叽啾啾,飞瀑落入深涧,惊涛拍打岸滩,天然的,俱乐部,喧闹而又热烈,欢呼起来,举行盛大的联欢会,庆祝自己的节日,要不怎么会这样热闹
11、,天空,刺槐,林和竹林,越来越少,还是不愿过早地安眠,请同学们齐读最后一段思考：,（1）在回来的路上，“我”有哪些感想？,（2）为什么说鸟是人类的朋友？,鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢？,（1）“我”的感想包含几层意思？,（2）把第二句改为陈述句。,通过今天的学习，我们的收获还真不 少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的 乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几 年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这 鸟儿归林的壮观景象。,灰椋鸟这篇散文描绘灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的
12、敬仰之情。这节课，我们欣赏了灰椋鸟归林以及它们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴奋，欢呼时的情感，增强了同学们的爱鸟意识。,课文小结,鸟是人类的朋友 树林是鸟的乐园,1、摘抄文中优美语句。,2、课外收集有关灰椋鸟的资料。,课外作业,3、推荐巴金老先生的鸟的天堂，请同学们和灰椋鸟进行对比阅读，加深对场面描写的体会，从中积累语言。,在括号里填上相对应的词语： 热闹对城市正如安静对（ ） 节约对光荣正如浪费对（ ） 清澈对泉水正如浑浊对（ ） 喧闹对大街正如僻静对（ ） 加上适当的关联词，把两句话并成一句话。 1小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。 2老师对我们很严格。老师是为我们着想。 3明天下雨。我们就不出去活动。 4他帮家里做农活。他跟父亲读点书。 5蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。,
