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1、计算机科学与技术1511班,社团管理系统,指导老师：宁 彬,团队成员：徐华、白晓鹏、郑伟、夏小东,CONTENTS,01 系统开发的背景、目的、意义,为了更好的展示社团风采，宣扬社团文化的网上平台。现今在大学校园的社团文化已经非常丰富和完善，可是新生仍然不能对所有的社团，有一个全方位的了解。导致因不能很好的选择自己感兴趣的社团而苦恼。与此同时，社团的宣传方式单一且招新时间有限，不能很好的吸收新鲜血液，使本社团有一个更好的传承。最终导致校园社团文化的衰弱与凋零。一个网上的社团展示平台就十分必要了。,02 系统需求分析,社团管理系统需要满足来自四方面的需求，这四个方面分别是系统管理员、社团管理员、
2、会员、游客。会员的需求是查询各社团的活动并报名参加，对活动进行评论点赞，以及参加活动后的个人活动展示。会员也可向社团管理员发起活动或者向系统管理员投诉。社团管理团的需求对会员发起的活动进行审核。以及根据社团的特色和文化在平台上进行展示与宣传。系统管理员的需求更多的是对各社团的管理，可以对本校具有特色的优秀社团进行平台推荐或者校外推荐，以及对社团的注册、撤销、恢复。发布平台公告，受理会员投诉等功能，游客浏览各社团的相关活动页面并为其点赞，对自己感兴趣的社团添加关注。进行平台注册成为会员。,03 系统介绍,此系统主要是为了给同学们提供社团的各方面信息，让同学们及时了解社团动态，积极参加社团活动。也
3、为了，方便社团的展示与招新。系统功能结构图如下图所示,03 系统对象及功能介绍,系统管理员功能： 社团推荐：根据社团的活动热度（活动展示，评论点赞）来对社团进行平台推荐 登 录：系统管理员登录后台管理系统 社团注册：每学年开始由社团负责人填写社团注册登记表，未注册社团将不予在系统上显示，系统管理员来审核； 撤销社团：自主申请撤销社团（社团负责人）、强制撤销社团（系统管理员操作，撤销后社团活动停止）； 恢复社团：对于撤销的社团数据会保留半年时间，在此时间段内社团负责人可向系统管理员申请恢复，审核通过，则恢复社团；如过期则删除社团记录，不可再恢复； 公告发布：系统管理员发布平台公告 投诉处理：系统
4、管理员可以对会员提出的投诉就行审批管理并做出相关处理。,03 系统对象及功能介绍,社团管理者功能： 登录：社团管理员平台登录 活动审核：对社团会员发起的活动进行审批 社团文化展示：社团负责人可以根据社团的相关特色与文化在系统上进行展示,03 系统对象及功能介绍,会员的功能： 社团活动的报名：会员可以根据自己的兴趣对本社团的活动进行报名。 社团活动的评论: 会员可以对本社团发布的相关活动感受进行评论及点赞。 会员个人活动展示：会员在参加本社团的活动后的个人活动展示。 登录：会员登录平台 活动的发起：会员可以根据自己的想法向社团管理者提出活动发起申请。 投诉：会员可以对社团不满的地方向管理员进行投
5、诉。,03 系统对象及功能介绍,会员的功能： 社团活动的报名：会员可以根据自己的兴趣对本社团的活动进行报名。 社团活动的评论: 会员可以对本社团发布的相关活动感受进行评论及点赞。 会员个人活动展示：会员在参加本社团的活动后的个人活动展示。 登录：会员登录平台 活动的发起：会员可以根据自己的想法向社团管理者提出活动发起申请。 投诉：会员可以对社团不满的地方向管理员进行投诉。,03 系统对象及功能介绍,普通游客权限： 注册：普通游客进行平台注册，成为会员。 浏览各社团的相关活动页面并为其点赞，对自己感兴趣的社团添加关注。,04 对象之间的E-R图,社团管理系统E-R图,04 对象之间的E-R图,普
6、通会员的实体属性,04 对象之间的E-R图,社团的实体属性,04 对象之间的E-R图,根据对系统的分析，可获得会员参加活动过程的物理模型ER图如下,管理员的E-R属性,05 用例与说明,05 用例与说明,05 用例与说明,05 用例与说明,使用者：系统管理员 功能：系统管理员通过社团管理功能来完成对社团的管理。 交互过程： 系统管理员通过审核社团管理员发出的社团撤销，恢复，注册等请求来管理社团，以及受理来自会员的投诉。 使用者：社团管理员 功能：社团管理员通过活动管理功能来完成对活动的管理。 交互过程：社团管理员通过对社团会员发起活动的审核，活动总结，来管理社团活动。社团管理员通过社团文化展示来宣传社团，对社团成员管理来管理社团。 使用者：社团会员 功能：通过对活动的参与功能来参与活动 交互过程：社团会员可以发起活动，活动报名，活动评论，以及活动后的个人活动展示，来参与到活动中来。 也可向系统管理员提出对活动不当之处的投诉。 使用者：游客 功能;游客通过浏览功能来了解社团 交互过程;游客通过对社团文化页面以及活动页面的浏览来了解各社团，且对感兴趣的社团添加关注或者向社团管理员提出申请加入社团成为平台会员。,感谢聆听,THANK YOU,恳请老师，同学们批评指导,
