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4、试行）（新电大校字200668号）、关于2006年“开放教育试点”年度考核工作有关安排的通知（新电大校字200675号）以及新疆广播电视大学开放教育课程形成性考核实施细则（新电大教务字200625号）等文件要求，我校下发了关于抽查2008年秋季开放教育学生形成性考核材料的通知（新电大教务字200862号），对抽查作业提出了明确的要求，至2008年1月15日止，作业抽查工作基本结束，现将本次抽查作业情况通报如下：一、基本情况1、按照关于抽查2008年秋季开放教育学生形成性考核材料的通知精神，本次抽查作业仍然采用当学期期末考试结束后就抽查作业的方式进行，以便与各地电大辅导教师的批阅情况做对比，检查
5、作业的完成情况。本次抽查作业列入开放教育工作规范和质量评价年度考核工作中进行考核。2、本次抽查作业共抽查了16个地州市电大(含新疆电大直属分校)，抽查了开放教育本科的法学（6门，70本）、法学（民）（2门，20本）；金融学（2门，20本）；英语（4门，40本）、工商管理（民）（1门，8本）；会计学（3门，46本）、计算机科学与技术（2门，16本）、汉语言文学（5门，50本）、小学教育（民）（2门，26本）、行政管理（3门，30本）；教育管理学（1门，3本）10个本科专业（其中民语言专业2个）。抽查了开放教育专科的汉语言文学（2门，10本）；小学教育（民）（1门，10本）；法学（1门，10本）；
6、工商管理（1门，10本）；行政管理学（1门，10本）5个专科专业共36门课程464本作业。3、原定抽查的会计学专业国民经济核算（克拉玛依电大）工商管理专业的小企业管理（博州电大）；汉语言文学专业的现代汉语通论（克州电大）、文化阅读与欣赏（石河子电大）、计算机信息管理专业网络应用技术基础（克州电大）因故未开出，并经博州电大、克州电大、石河子电大请示新疆电大教务处同意改为抽查会计学专业的审计案例研究（10本）；汉语言文学专业的中学语文教学研究专题（10本）、中国古代文学（1）（10本）、美学专题（3本）；计算机信息管理专业微计算机技术（10本）课程。4、至2008年1月15日，各办学单位都能按照文
7、件规定要求按期上报了作业及有关材料，希望继续保持。二、评阅情况本次抽查作业基本达到了预期目的，总体情况是比较好的。通过批阅作业，可以看出各地电大在形成性考核的管理和具体实施过程中，做了大量工作，工作认真扎实，具体抽查的36门课程的评阅情况如下：1、评阅教师及评阅课程情况(1)本次抽查的36门课程464本作业，新疆电大7位责任教师参加了作业评阅工作。 (2) 本次评阅成绩，新疆电大教师对抽查的作业进行了批改、核定，评定了地州电大辅导教师的评分情况，并按照新疆电大关于形成性考核的有关规定，结合各地电大所设定的形成性考核构成及其比例进行了形成性考核成绩的核定，全疆各地州电大及直属分校在此方面较之以往
8、，能够严格按照规定的要求，认真填写了学生基本情况表（附件3）的“形考成绩构成及比例”一栏和“形考成绩”的4栏内容。对此提出表扬。(3) 本次评阅作业，马晓静、李红梅、哈斯木、唐艳华、蔡玲霞5位老师，按照要求，对所负责的抽查课程作业，进行了认真、客观评审并能够对地州学生考核工作总体情况进行较为全面的总结。2、学生完成作业总体情况(1)总体情况好的课程有4门。分别是：哈密电大法学专业的商法（本、民）；伊犁州电大金融学专业的现代货币金融学说（本）；克拉玛依电大教育管理专业的教育心理学（本）和金融学专业的金融统计分析（本）。(2)总体情况较好的课程有30 门。(3)总体情况较差的课程有2 门，分别是喀
9、什电大小学教育专业的小学教育儿童心理学（专）；和田电大汉语言文学专业的文学概论（本）。3、辅导教师的批改情况(1)辅导教师批改认真的课程有6门。分别是：塔城电大当代中国政治制度；石河子电大监督学、管理学基础；吐鲁番电大中国现当代文学专题（1）；哈密电大国际公法；阿克苏电大中国古代文学专题。以上6门课程的辅导教师作业批改认真，并给出了较为恰当的评语，评分适中，特提出表扬。(2)辅导教师批改比较认真地课程有29门。(3)辅导教师批改不认真的课程有1门，巴州电大高级时事英语。4、辅导教师的评分情况从总体上看，作业评分偏低的课程有：阿勒泰电大民事诉讼法（民）；评分较高的课程：阿勒泰电大经济法；巴州电大
10、高级时事英语；乌市电大成本管理；昌吉州电大微计算机技术；哈密电大国际公法；和田电大文学概论。其他课程评分适中。5、对完成形考情况的总体分析(1)总体上看，绝大部分课程学生能够按规定次数完成作业，辅导教师能够按照要求全批全改作业并给予适当的评语。(2)有少部分学生完成作业情况不好；部分辅导教师没有对作业的错误给予明确的扣减分；个别辅导教师没有评语；个别课程辅导教师批改作业比较粗略。（具体电大名称反馈的总体情况表 附件5中评阅教师已一一注明）。三、对上报材料提出的意见和建议大部分单位上报的材料填写的情况是比较好的，但是也存在一些普遍问题，特别要指出的是，附件2和附件填写的不够认真，尤其是附件5的5
11、个栏目中，要么是空白，要么是一语代之，不够具体，比较笼统，希望引起注意。而克拉玛依电大和新疆电大的哈斯木老师的评语具体而详细。特提出表扬。四、辅导教师和评阅教师提出的意见和建议本次抽查作业，辅导教师和评阅教师提出了一些意见和建议，对进一步搞好教学工作，做好形成性考核工作是非常有益的，汇总归纳如下：(1)建议推广网上形成性考核，以更好的适应学员的需求和现代远程教育技术的普遍推广。(2)建议知识产权法课程布置一些案例分析题，以锻炼学员的实际分析能力。(3)中学语文教学法能够紧扣教材设置作业，难度适中，数量得当，突出了中学语文教学的特点，体现了新课改的精神。但阅读教学、作文教学的作业缺乏深度和操作性
12、。编制作业的思路清晰，重点较明确，理论性较强，所设置的作业基本体现了语文学科的特点。但作业的设置缺乏前瞻性，未明确反应出语文教学改革的方向，例如：阅读教学中如何调动学生积极性的问题、一元理解和多元理解的关系作文指导和作文评改的一些新观念、新做法等。总之，应把阅读教学、作文教学的作业设置得具体一些、充实一些。(4)行政管理学题型太单一，应既要突出重点，也要丰富多彩。(5)商法题量较少，应加大题量。(6)语言学概论应少一些理论，多一些实际问题。(7)美学专题作业中有些部分是重复的，还有一些名词解释较偏较难，学生不易理解和掌握。因为美学学科对学生来讲，本身是有一些理论学习上的难度的，在重难点辅导的时
13、候，学生也反映美学听起来比较好听，有意思，但自己去看和理解总是有些抽象，好像怎么说都有道理，但是又好像总是不能自圆其说。美学概论的作业建议能多出联系实际、和当前的文化现象、审美现象等结合起来去做作业，应该更好一些，学生这样学习理论就可以直接运用了。（8）操作系统应加大操作及应用方面的题量。五、处理意见鉴于本次作业抽查调整到期末考试结束后就立即上缴，因各地电大在此期间工作比较繁忙，有的单位相关数据填写不完整，无法对上报的形成性考核成绩进行评审和核定，因此，本次作业抽查暂不对形成性考核成绩作出调整。请有关电大下学期注意改正。鸟理侮京罢紊搁侥阅兰憾匙住尖眨俊其仲镣妨汾寐安螺澳灭儡炕勿宴罗谍堕蚁墟帐阀
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