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1、 浅谈校长的魅力 山西省闻喜县诚镇初中 李新录 学校事业的兴衰成败，关键是要有一位威信高、业务强的校长。校长要 想取得教师的信服、敬佩和爱戴，必须在道德精神、工作能力、知识水平等 方面塑造自己的形象，通过自己的形象魅力，团结、感召带动全体教职工， 把学校整体工作推向更高水平。由此可见校长应具备何种魅力。 一、积极向上的开拓精神 我们处在教育改革的时代，处在由应试教育向素质教育转轨时期，校长 唯有具备创新意识，开拓精神，才能站在教育的前沿阵地，才能带动广大教 职员工前进。墨守成规，因循守旧，老经验老一套，不可能成为好领导。广 大师生希望有一位有远见、水平高、能力强的校长带领他们不断革新，探索 教
2、育教学成功之路，把自己的学校办成标准化、规范化、现代化的高质量的 学校，以赢得社会的赞誉和学生家长的信赖。这就要求校长要把握时代脉搏， 在实践中努力开拓创新，锐意进取。 二、持之以恒的学者形象 学校是知识分子集中的地方，他们认为理想的校长应该有渊博的知识， 是教学的内行。这就要求校长不仅要有马列主义理论修养，较高的政策水平， 而且应该掌握教育科学知识，了解教育规律，通晓教育教学业务，熟练掌握 各学科的专业知识，还应当有自己的教育思想和办学思路。因此校长必须勤 奋学习，勇于进取，具有学而不厌，诲人不倦、持之以恒、锲而不舍的品质。 三、堪为师表的高尚道德 古人云，“其身正，不令则行；其身不正，虽令
3、不从”。校长的言谈举 止对师生具有很大的感染力。因此作为校长必须热爱教育、献身教育，对办 好学校有高度的责任感；对工作任劳任怨，同时要为人正直，廉洁奉公，这 样才能与群众关系融洽，赢得大家的信赖和支持。 四、饱含情感的热心肠 “感人心者，莫过于情”。教师教书育人，要用真挚的感情去感染教育 学生。校长管理学校，也同样需要用真挚而丰富的感情去感化激励教师。校 长要重视与教师的情感交流。人们的情感是丰富多采的，有成功的欢乐，有 挫折的失意，有获得友谊的喜悦，也有遭受非议的苦恼，这些情绪直接影响 着他们的工作。校长要善于创造条件，帮助他们理顺情绪，当教师在工作上 受到挫折时，校长要帮助他们找出原因，使
4、他们重新振作精神；当教师在生 活方面遇到困难时，校长要给予尽可能的帮助；当教师心情苦闷、精神不振 时，校长要从分析心理入手，帮助他们解开思想扣子。只有这样教师才会把 校长当作“知心人”，才能提高工作积极性。 如何做好新形势下的校长工作 山西省闻喜县礼元中学 邓兴峰 目前我国大多数初中教育事业的现状是：一方面，邓小平提出三个面向， 为教育发展指明了方向，党和国家确定了教育优先发展的战略地位；另一方 面，教育经费严重不足，教师还没有成为多数人羡慕的职业，教师的社会地 位和经济待遇仍不高，市场经济的大潮猛烈冲击着教师队伍，“普九”任务 的完成和应试教育向素质教育的转轨困难重重，校长负责制没有很好落实
5、等 等。基于这种情况，校长怎样开展工作呢？我认为应从以下三方面着手。 一、首先要做到本身素质过硬 1 . 要有牺牲精神。校长不能谋私利，想发财别当校长，当校长别想发财。 学校是清水衙门，校长必须是彻底的清官，一点腐化也搞不得，要想真正做 一番事业，为国家培养一批有用人材，校长就要顶住片面追求升学率的巨大 压力，大刀阔斧地改革，全面贯彻教育方针，真正实行素质教育。 2 . 搞好自身建设。要当好校长，不仅要掌握教育教学规律，还要加强自 身思想道德修养。校长品行不端，在师生面前说不起话，说话也不灵，别人 不信服，工作就不好开展。 二、要两手抓，一手抓教学、一手抓经济 1 . 怎样抓教学。 （1 ）充
6、分发挥教导处的作用。校长首先要搞好教导处的 人选，然后大胆使用，放手让他们工作，通过教导处把全校的教学工作抓好。 （2 ）定好规则。一要全面教育教学工作、教师队伍建设、校园文化建设、教 学设备的购置等等都要考虑到；二要切实可行。（3 ）抓好教师管理工作。一 要依法治教，严格按规章制度办事，赏罚分明，公正无私，切忌因人而异二 要敢于管理，对努力工作、成绩突出的教师要大力表彰，在评模、晋级等方 面优先考虑，对有大靠山的，头上长角、身上长刺的要敢管，有了问题依法 处理，绝不能姑息迁就；三是善于管理，既要有原则性，又要有灵活性，努 力创造既有纪律，又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的局面，最 大
7、限度地调动教师工作的积极性，把教学搞上去。 2 . 怎样抓经济。抓经济是形势和工作的需要，要调动教师的积极性，仅 靠经济手段不行，不用经济手段也不行，改善办学条件离开钱更不行。所以 校长必须腾出一只手来抓经济。怎样抓？一是开源；二是节流。开源有三： （1 ）向办学单位争取。初中归乡镇办，校长要主动地做工作，争取乡镇的重 视和支持，主要是经济支持。乡镇每年向初中拨资多少应定下来，而且要按 时到位。（2 ）抓勤工俭学，勤工俭学既能育人，又可创收，一举两得，这项 活动可从两方面抓起：一是抓校园经济。在校园内植树，既可美化环境，又 可创收；搞养殖，学生既学了本领，又可创收。二是有条件的学校要兴办工 厂
8、、农场、林场、果园、服务网点，以增加经济收入，没条件的学校要积极 创造条件办。（3 ）学校积极想办法，做工作，取得社会的理解和支持，搞集 资办学。 对于节流，学校要开展节俭为荣、浪费可耻的宣传教育，要求师生节约 一度电、一滴水、一根粉笔、一张纸，养成节俭的美德。办事要遵照少花钱、 多办事，争取不花钱也办事，提高资金的使用效益。 三、团结全校教职工，齐心协力，做好学校各项工作 首先要团结好校领导班子，发挥每个成员的作用。领导班子是学校工作 的火车头，哪个零件有毛病都会严重影响火车头的力量。校长要团结好领导 班子，第一要统一思想，志同才能道合；第二要信任别人，人心换人心，真 心换诚心，虚情只能换来
9、假意；第三要有民主作风，平等待人；第四要关心、 爱护、支持别人。 其次是团结好骨干教师，学校工作主要靠这些人干，校长要团结他们， 关键是要重用他们，敢于把重担子交给他们，还要支持他们，引导他们敢为 人先，帮助他们克服工作中的阻力。 再次是团结好后进教师。少数教师敬业精神差，缺乏职业道德，对工作 敷衍了事，对这些人，一方面要严格按制度办事，该批评则批评该罚则罚； 另一方面，对他们还要积极教育引导，尽量减少他们的消极作用，发挥其积 极因素，努力变消极因素为积极因素。 浅谈校长的领导艺术 山西省闻喜县七里坡初中 许掌印 校长作为教育教学工作第一线的领导者，对外代表学校，对内主持校务， 进行全面管理，
10、管理好坏，直接影响着学校办学质量的高低。这就要求校长 在领导管理上，要讲究方法和艺术。 一、严以律己，做好表率 “身教重于言教”。作为学校管理的“司令官”，校长必须身先士卒， 与教师同甘共苦，要求教师做的，自己首先做到。教师看领导，是察其言， 观其行，不光看你说的怎么样，更重要的是看你行动表现如何。由此，我们 做校长的要以身作则，遵守学校规章制度，严格要求自己，从小事做起，吃 苦在前，享受在后，廉洁奉公，以自己的良好行动来感染教师，赢得师生的 拥护和信任，团结广大教职工共同实现奋斗目标。 二、群策群力，民主管理 现代管理理论告诉我们，学校管理是一种有机的三边活动，领导、教职 工、学生分别是管理
11、者，又是被管理者。在学校的管理中，教师处于主人翁 地位，是学校管理的主体，我们做校长的要相信他们，依靠他们，尊重他们， 全心全意地为他们服务，表现在“学校的重大决策和各项工作都要广泛征求 教工的意见和建议，形成共识后再付诸实施。同时，要畅通民主渠道，建立 教代会、学生会、家长委员会，发挥它们的积极作用，确保学校改革和发展 的顺利进行。 三、用人之长、容人之短 “人无完人，金无足赤”。在我们学校领导和教师中，由于所学的专业、 所任的学科不同，由于生理、心理、年龄、经历、性格、兴趣等不同，必然 会形成每个人的所长所短。有的教师思维敏捷，遇事能抓住事情的本质，办 事谨慎、稳妥，年轻教师朝气蓬勃，活泼
12、开朗，中年教师经验丰富，精力充 沛。我们做校长要充分发挥每个人的长处，使他们最大限度地发出光和热。 校长不仅要用人之长，还要能容人之短。要抱着治病救人，治好病再用人的 态度，团结一切可以团结的人，教育好一切可以教育的人，调动一切可以调 动的积极因素，完成教育教学任务。 四、集权有度，分权有责 实行校长负责制给了校长很大权力，作为校长，要用权有方，做到集权 有度，授权适当，不能大权独揽，小权包办，搞一言堂。要重点抓大事，揽 大局，善于把自己从繁杂事务中解脱出来，把主要精力用于考虑学校大政方 针上，把一些不需要校长亲自抓的事情分给下属去抓。充分调动各级各类人 员积极性，使人人有事干、事事有人做，充
13、分发挥一班人的集体作用，向一 个目标迈进。另外，还要提高工作效率。 谈提高中学领导班子战斗力的心理因素 山西省永济市首阳中学 武耀生 影响一个学校领导班子凝聚力和战斗力的因素是多方面的，其中主要有 两点必须特别特重视，一是总体目标的一致性，二是多方感情的和谐。在奋 斗目标的指导下，忠诚于人民的教育事业是领导好教育工作最珍贵的心理财 富，建立在这个基础上的信念与认识的一致性，强烈的责任心和高度的事业 心的一致性，则是建立积极情感的基础和前提。领导班子成员之间情感的融 洽和谐是增强领导班子凝聚力和向心力的主要因素。几年来我校领导班子坚 持廉政建设不谋私利，坚持平等互励、重情谊不重权力的原则，大大增
14、强了 领导班子的战斗力和管理效能，使我校教育工作迈上一个新台阶。 所谓“勤政廉政不谋私利”就是指领导班子成员为了实现一个共同的目 标而同心同德、共同努力，使集体目标内化为每一个成员的坚强信念，并进 而达到个人目标与集体目标的高度统一。一所学校的领导班子成员尽管在分 工上千差万别，但作为班子成员每一个手指都应把握好教育事业这台琴上的 每个键，从而在十指和谐的配合下，奏出时代的最强音。而这一切都与勤政 廉政不谋私利是分不开的，因为，只有这样，班子成员间才会有正确的理解， 我们才会被群众所理解，我们的劳动才会得到社会的承认。 其次，“平等互励，重情谊不重权力”的原则也尤为重要，情感和谐是 协调领导集
15、体心理因素的杠杆和纽带，它起着连接和协调其它心理因素的重 要作用。有了和谐的情感，就为认识上的统一创造了有利条件，尤其是一把 手更应该清楚地认识到：是党和人民的事业把我们这些人联系起来了，领导 班子成员的职位高低仅属工作的需要，分工的不同，决不是什么权力的大小。 我们都是同一战壕的战友，都是在为完成一个共同的、高尚的事业而共同努 力。在具体工作中要体现出这一观点，那就是遇到问题走群众路线，正确对 待群众的建议与批评。只有这样，领导成员之间、领导与同志之间、同志与 同志之间才会真正相互理解，才会建立起高尚的深情厚谊，才能形成一个团 结战斗、蓬勃向上的集体。几年的实践使我们深刻地认识到，没有这个情
16、谊， 势必影响团结，削弱班子的战斗力，当然，情义无价但有原则，我们所讲的 情谊，决非哥们义气，而是党性原则所铸成的军命情谊，是同志之间的友谊 与合作。 校长的领导艺术与学校管理 山西省万荣县北张户学校 陈翠霞 在这改革开放的时代，人们的新旧观念在不断发生冲突，市场经济体制 的建立，增强了人们的商品意识。同时改革浪潮也猛烈地冲击着教育界。作 为校长，怎样才能把握形势，加强学校管理，振兴教育事业，这是值得研究 的问题。 教育是一项神圣而辛苦的工作。校长要领导他的同志们忘我工作。在新 形势下，使教师能适应新的管理体制，并积极完成教学任务，使之成为一种 自觉的行动。要做到这一点，校长必须要有领导艺术才能，而才能的发挥取 决于领导者的威信。威信是在实际工作中，校长自身的品格和能力在群众中 长期形成的自然影响力。怎样才能树立起校长较高的威信呢？我认为，廉而 生威是主要的。 在教师中树立威信是第一要素无疑是校长的品格，而其中重要内涵就是 廉洁奉公。一个贪污集体财产、生活腐化的校长，无论其工作能力大小，都 是不能取得成功。只有维护大多数群众的利益，代表广大教师的意愿，才能 赢得群众的支持和拥护。这样扎
