某职业技术学院自评报告

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1、广西职业技术学院自评报告广西职业技术学院自评报告 根据国家教育部关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知 （教高厅200416 号）文精神和自治区教育厅的安排，我院自 2004 年 5 月以来， 认真贯彻落实评估工作的“二十字”方针，上下一致，同心同德，全面开展了迎评 建设工作。通过“迎评建设”进一步凝聚了人心、凝聚了智慧、凝聚了力量,使学院 的办学水平跃上了一个新的台阶。现将我院人才培养工作水平自评情况报告如下。 一、学校概况 广西职业技术学院最早为创建于 1965 年的广西劳动大学， 为适应广西经济建设 和学院自身发展需要，先后改制为广西农学院热作分院（1977）、广西农垦职工大

2、 学（1982）、广西农工商职工大学（1996），1998 年 3 月，经自治区人民政府上报 国家教育部批准， 成为广西首批并独立改制的高职院校。 现已发展成为一所以农 （林 牧渔）为特色，电子信息、财经、艺术设计传媒等十个高职高专专业大类协调发展 的高职院校。 学院占地 753710m 2 (约 1130 亩)，校舍建筑面积 21 万多平方米；教学仪器设 备总值 4127 万元， 教学用计算机 1433 台， 拥有满足校内实践教学要求的 15 个系列 实验（训）中心（基地），119 个校外实训基地，39 个多媒体教室和 4 个语音室； 400 米标准跑道的运动场、综合运动场文体馆、游泳馆各一

3、个；图书馆藏图书 63 万册（含电子图书），电子图书阅览室一个（80 个座位），建有出口带宽为 100M、 具有 2047 个信息点、可接纳网络电脑 4000 台的校园网。 学院设有农业技术工程系、食品技术与动物技术系、电子机械工程系、计算机 技术系、艺术设计系、经贸系、文化与传播系、社会科学部、基础部、成人教育部 （市内）等十个教学系（部），共 49 个专业，其中教育部教改试点专业 2 个（亚热 带经济作物、广播电视新闻），自治区教改试点专业 3 个（亚热带经济作物、广播 电视新闻、应用生物技术）。 学院面向全国 20 多个省区招生， 现有全日制在校学生 6143 人。 教职工人数 512

4、人，专任教师 318 人，其中：正高职称 6 人、副高职称 106 人下班，享受国务院政 府津贴的专家 1 人。 学院先后被国家教育部授予“全国成人高等教育先进单位”（1992 年）、“全 国成人高等教育评估优秀学校”（1997 年）、“全国大中专学生志愿者三下乡 社会实践活动先进单位”（2003 年）、“全国高等教育学历证书电子注册管理工作 先进集体”（2004 年）等荣誉称号，2005 年被中国高教学会后勤管理分会评为“全 国高等院校后勤工作先进集体”；先后被自治区教育厅授予“普通高等学校基础课 教学实验室评估工作先进学校”（2003 年）、“广西党建带团建和推优育苗 工作先进单位”（20

5、03 年）、先后多次被自治区授予“广西支教工作先进单位”等 荣誉称号； 2002 年被国家教育部等部委列为全国重点建设职业技术学院、 2004 年被 教育部等七部委列为国家计算机应用与软件技术紧缺人才培养培训基地。 最近，又被教育部等七部门授予“全国职业教育先进单位”称号。 二、人才培养工作状况 （一）以转变教育思想观念为先导，明确学院发展目标和定位（一）以转变教育思想观念为先导，明确学院发展目标和定位 学院根据改制后办学任务、人才培养目标和面临形势的发展变化，在全院师生员 工中持续、广泛开展转变思想观念大学习大讨论，并通过走出去请进来等途径，不 断提高对高职教育的认识，树立科学的教育观、质量

6、观、人才观，增强办好让人民 满意的高职教育的自觉性。经过反复深入的学习和研讨，学院于 2001 年制定的“十 五”发展规划，进一步明确了学院的定位和办学思路。 学院定位为： “立足农垦，依托广西，面向全国，服务社会；做精做优农类专业， 大力发展社会急需的电子信息和管理类专业，实现农、工、信息、经管、艺术设计 传媒等专业协调发展；努力建设成为培养具有良好职业道德的技术应用性人才的教 育基地，相关行业的职业技能培训、考核、鉴定基地，区域性新技术研究、开发、 推广基地；努力创建广西一流、全国先进的高等职业技术院校”。 在办学思路上，我院确立了符合学院自身实际和教育规律，体现行业和教育特 色、突出教学

7、中心地位、适应社会经济发展需要的办学思路。即：“坚持以人为本， 致力人人成才，办好人民满意的高职教育”的办学理念；坚持“外塑形象、内强素 质，以德为魂、学会做人，以勤为径、学会求知，以能为本、学会做事，以创为先、 开拓创新，以变应变、适应发展”的教育理念；坚持“立足农垦，依托广西，面向 全国，服务社会，质量为先，办出特色，争创一流”的办学思路。 （二）大力实施（二）大力实施“人才兴校人才兴校”战略，造就一支结构优化、特色明显的高素质师战略，造就一支结构优化、特色明显的高素质师 资队伍。资队伍。 1 1、大力加强大力加强“双师一体化双师一体化”教师队伍建设教师队伍建设，培养一支德培养一支德、知知

8、、技技“三高三高”的专的专 任教师队伍任教师队伍 加大教师引进力度，拓宽教师来源渠道加大教师引进力度，拓宽教师来源渠道 根据我院师资队伍建设“十五”规划提出的发展目标，学院先后出台了两个人 才引进方面的文件，并改变过去主要从高校引进毕业生的做法，主动出击，广开门 路，千方百计从高校、科研院所、企事业单位等各行各业引进人才，尤其注重引进 既有较高理论水平又有丰富实践经验的专业技术人员，以增加“双师一体化”教师 的数量。特别是以优厚的待遇（安家费、科研启动费）、优越的住房条件、家属随 调等特殊政策吸引高层次人才（含高级技师）。2001 年以来，共引进教师 146 人， 其中，2003 年以来引进的

9、 108 名教师中，非应届大学毕业生 87 人，占 80.6%，高职 称、高学历教师 75 人。目前，学院专任教师总数已达 318 人，比“九五”期末的 170 人增加了 150 人，校内兼职教师 106 人，生师比为 15.3 ：1，满足了学院教育 教学的需要。 加大教师培训培养力度，全面提高教师的理论水平和技术操作能力加大教师培训培养力度，全面提高教师的理论水平和技术操作能力 为全面提高教师的理论水平和技术操作能力，加快培养“双师一体化”教师的 步伐，十五期间，学院先后出台了一系列政策措施，并实施了教师培训培养 “1234 工程”。“1”是围绕一个核心，即提高教师综合素质。“2”是突出两个

10、重点，即 年轻教师的培训培养和“重点人才”（骨干教师、“双师一体化”教师、学术或技 术带头人、专业带头人）的培养选拔。“3”是做到“三个结合”，即思想水平与业 务水平相结合、理论学习与实践锻炼相结合、重点培养与普遍提高相结合。“4”是 抓好四类培训培养：一是强化教师以掌握新知识为主的高层次理论培训，如学历提 高和课程进修等；二是强化教师以掌握新技术、新工艺、新方法为主的技术培训培 养，如专业技能训练、实践锻炼、考证培训、实行校内外双导师制等；三是强化教 师以掌握多媒体教学为主的现代教育技术培训；四是强化教师以应用为主的外语培 训。仅 2002 年以来，攻读研究生学位（学历）的有 57 人，外出

11、进修课程的有 30 多人，到企业、行业、院内外实习实训基地实践锻炼的有 190 多人次，考取第二职 称或相关职业等级证书的有 62 人次，参加院内外举办的现代教育技术培训的有 350 多人次，参加院内外举办的全脱产封闭式外语强化培训的有 85 人次。目前，在学院 专任教师中，有副高以上职称的 112 人，占专任教师的 35.2%，40 岁以下青年教师 中有研究生学历或学位的有 64 人，占 40 岁以下青年教师的 35.6%。“双师”教师有 182 人，占专业课和专业基础课教师 255 人的 71.3%。已选拔专业带头人 59 名，教 学与科研骨干教师 142 名。目前，学院的专任教师队伍呈现

12、良好的发展态势。 加大师德师风建设力度，提高教师职业道德水平加大师德师风建设力度，提高教师职业道德水平 一是组织广大教师深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及有关文件精 神，帮助教师深刻认识加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，使教师自觉地加 强师德修养；二是制定教师职业道德规范及考评办法（文件），以此规范教师的言 行；三是从严“考德”，违“规”必究，对师德考核实行“一票否决”制；四是树 立典型，表彰先进。如定期组织评选优秀教师、优秀青年教师、“十佳”教师、德 育先进教师、“三育人”先进个人等。引导教师依法治教，敬业爱岗，教书育人， 为人师表。 加大人事分配制度改革力度，实行教师政治待遇从

13、优、生活待遇从优、劳动报酬加大人事分配制度改革力度，实行教师政治待遇从优、生活待遇从优、劳动报酬 从优这从优这“三优三优”政策政策 一是建立有利于教师健康成长和优秀人才脱颖而出的选人用人机制，使教师创 业有机会，施展有舞台，发展有空间。如：打破教师职务终身制，全面推行教师聘 任制；实行教师专业技术职务低职高聘或高职低聘；建立公开选拔学术（技术）带 头人、专业带头人、双师一体化教师、优秀中青年骨干教师等制度。二是建立了院 内分配向教师倾斜、向实践（技术）倾斜的激励机制，形成了一种鼓励教师干事业、 支持教师干成事业、帮助教师干好事业的良好环境。如：教师的岗位津贴比其他同 类人员高一档，超工作量津贴

14、平均高 35%，年度奖金高 10-30%，高层次人才（一线 教师）和学术（技术）带头人、专业带头人、双师一体化教师享受特殊津贴；教师 外出脱产学习、实践锻炼，仍享受原有工资、津贴、奖金等各种待遇，其学费、差 旅费等全部或绝大部分由学院支付；教师考取各种职称或相关职业资格证书，学院 予以奖励。三是不断改善教师的生活和工作环境。学院在住房分配上，一贯坚持教 师优先的原则，近几年来，还先后兴建了三栋教师楼；教师有自己的工作室，学院 还为每位教师配备一台工作电脑。 加大舆论宣传力度，大力表彰优秀教师，营造尊师重教氛围加大舆论宣传力度，大力表彰优秀教师，营造尊师重教氛围 学院每年教师节期间，都召开教师座

15、谈会和纪念大会，并慰问广大教师。为营 造尊师重教的良好氛围，学校定期组织开展各种评优活动。仅 2003 年以来，学院评 选和表彰了优秀教师 24 人，优秀青年教师 13 人，“十佳”教师 10 人，德育先进工 作者 10 人，教学改革先进个人 18 人，实践教学先进个人 17，优秀教学奖 28 人， 实训室（基地）建设先进个人 31 人，科研工作先进个人 15 人，科研成果（含论文） 等获奖 59 人次，优秀课件奖 14 项。其中，有 1 人被评为全国优秀教师，有 1 人被 评为全国农业科技年活动先进工作者，有 1 人被评为广西自治区优秀教师。 2 2、 大力加强院外兼职教师聘用力度大力加强院

16、外兼职教师聘用力度， 建设一支专业技术过硬和教学水平较高的建设一支专业技术过硬和教学水平较高的 院外兼职教师队伍院外兼职教师队伍 “十五”期间，学院先后制定了两个院外兼职教师聘用与管理的文件，即广 西职业技术学院兼职教师聘任与管理暂行规定（桂职院200390 号）、广西 职业技术学院校外实习实训指导教师聘用与管理暂行办法（桂职院2004161 号），并广辟才源，充分利用社会上优质人才资源，建立了一支数量较足、质量较 高的兼职教师队伍。一方面，从社会上特别是从生产、建设、管理、服务第一线聘 用了 106 名具有丰富实践经验的名师、专家、能人作为我院的兼职教师，学院为他 们创造良好的生活和工作环境，如先后翻新了三栋、兴建了一栋外聘教师楼；另一 方面，从社会各行各业特别是从我院众多的院外实习实训基地聘用 236 人作为我院 的实习实训指导教师。 3 3、加大实训教师队伍建设力度，培养一支技术（技能）本领过硬的实训教师、加大实训教师队伍建设力度，培养一支技术（技能）本领过硬的实训教师 队伍