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1、2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题一、单项选择题1.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的A普通教育学B雄辩术原理C大教学论D爱弥儿2.（ ）肯定了教育与政治的密切关系，提出教育应由国家负责，受国家控制。A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D普罗泰格拉3.教育一词最早出现在（ ）中的“得天下英才而教育之，三乐也”。A孟子B论语C学记D大教学论4.青少年发展的差异性要求教育必须坚持（ ）的原则。A以身作则B因材施教C长善救失D潜移默化5.下列哪项属于现代社会教育的主要特征A国家加强了对教育的重视干预，公立教育崛起B教育减少了实用功力的教育目的C学校教育制度逐步完善D人文教育与科学教育携手共进6.素质
2、教育中，对民族、国家的情感教育，体现了A政治教育B思想教育C道德教育D心理教育7.关于终身教育，错误的是A终身教育是指人一生中受到的各种教育的总和B终身教育突破了正规学校的框架，具有自主性、灵活性C终身教育的目标在于消除学校教育的矛盾和弊病，完善教育制度D终身教育引发了教育内容和师生关系的革新8.教师备课需要做的工作不包括A钻研教学大纲，阅读有关参考书B理解学生的学习态度、知识基础和理解能力等C确定教法，选用教具D组织良好的课堂秩序9.教育发展有时会（ ）于生产力发展水平，说明教育具有相对独立性A制约B平行C同步D不同步10.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征不包括A流畅性B变通性C独创性
3、D科学性11.弗洛伊德认为，长大成为什么样的人，这是（ ）的范畴A本我B自我C超我D反我12.内在动机是最重要和最稳定的学习动机，下列属于内在动机的是A学习得到玩具奖励B害怕考试不及格C学习获得成就感D教师、家长的期待13.考生注意考试时间与考试速度，属于元认知策略的A监控策略B组织策略C计划策略D调节策略14.奥苏贝尔根据学习者是否理解要学习的材料，将学习分为A发现学习和接受学习B基础学习和专业学习C有意义学习和机械学习D显性学习和隐性学习15.盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文，可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况，这是A感觉的对比B感觉的代偿C感受能力的差别D联觉16.小明发现，在学习数学
4、时掌握的一些审题技能也可以用在物理和化学等其他科目上，这属于A学习迁移B学习同化C学习转变D学习刺激17.小明取得90分以后，妈妈会给予金钱奖励，这种学习兴趣属于A好奇心B求知欲C直接学习兴趣D间接学习兴趣18.根据皮亚杰的道德的发展阶段论，道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征，并以是否公平来判断行为的好坏，是（ ）阶段儿童的特征。A自我执行B权威C可逆性D公正19.班主任组织学生参观博物馆、纪念塔进行思想教育，这属于德育方法中的A说服法B品德评价法C榜样示范法D陶冶教育法20.教学过程的本质是一种特殊的（ ）过程。A学习B认识C交流D观察21.（ ）是学校教育教学工作的基本单位，也是学习
5、活动的基层组织。A同桌B小组C班级D年级22.（ ）是一个国家课程改革的指南，它对于课程权力的分配具有重要的调控作用，决定课程的方向和运作方式。A课程标准B课程政策C课程方案D课程大纲23.在课程内容组织中，（ ）是针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使门课程内容的某些基本概念和基本原理重复出现，逐步扩展上升A纵向组织B水平组织C直线式D螺旋式24.知道“正方形是四边相等，四角都是直角的四边形”。这属于A陈述性知识B策略性知识C条件性知识D程序性知识25.在对待课堂练习方面，新教师往往A提醒学生，在规定的时间内完成B关心学生是否学到了刚才的新知识，而不是纪律问题大C在课堂上来回走
6、动，以便检查学生作业D把练习当作必经步骤内平圆可，用面区的京最要26.不属于班主任职责的是言A协调其他教育者B教育学生C学校设备的管理D管理班级27.教师在上课时展示图片、模型、幻灯片、电影进行教学，这种模式是A模象直观B言语直观C实物直观D抽象直观28.1904年清政府须布的以“中体西用”为指导思想的（ ），是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步，标志着中国教育近代化的开始A师范教学令B奏定学堂章程C强迫教育章程D关于改革学制的规定29.最早推行义务教育的国家是A德国B美国C英国D法国30.根据义务教育法的规定，我国学校实行（ ）负责制A家长B教师C校长D政府31.学校有下列哪些情形时会被政
7、府部门责令期限改正A接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读B分设重点班级和非重点班级有种C依据法律规定，开除学生D选用部门审定教科书32.建设部门应该对学校安全工作履行哪些职责A指导校舍安全检查鉴定工作B指导和监督学校消防安全工作C检查学校卫生防疫保健工作D保证学校符合基本办校条件33.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出到2020年基本实现教育现代化，基本形成A社会型社会B创新型社会C开放型社会D学习型社会34.下列哪项属于13年级应对预防自然灾害的要求A了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识 B增强环境保护意识C具备防火、防盗技能D了解校园暴力的危害，学习应
8、对方法35.（ ）是针对教师这一职业所承担的职责的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求A清正廉洁B爱国守法C为人师表D爱岗敬业36.教师对自己从事的教育工作及社会意义，有明确而深刻的认识，并表现出教育的热情和兴趣。这是教师职业道德中（ ）的体现。A鲜明继承性B强烈责任C独特示范性D严格准确性37.学生所取得的成功和进步，很难说只是某一位教师的作用，每位教师都起了作用。体现了教师劳动的A集体性B社会性C长期性D全民性38.下列哪项体现以人为本的理念A崇尚科学精神，树立终身学习理念B对学生严慈相济，做学生的良师益友C抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利D自觉遵守教育法律法规，潜心钻研业务39.教
9、师与同事的关系不包括A尊重B理解C协作D命令40.关于教师与家长的关系，下列说法错误的是A教师与家长在人格上是平等的，但是家长起主导作用B教师不仅自己要尊重家长，也要教育学生尊重家长C出现异常情况时，教师要第一时间与家长沟通D教师要放下“教育权威”的架子，认真听取家长的意见和建议二、多项选择题1.我国封建社会学校教育类型包括A教会教育B官学C私学D骑士教育2.下列选项中属于赫尔巴特传统教学“三中心”理论的有A以教师为中心B以学生为中心C以教材为中心D以活动为中心3.课外活动的指导原则包括A兼顾学生的全面发展和个性化发展B坚持科学性、知识性和趣味性相结合C培养学生良好的审美情趣D重视游戏和自由活
10、动4.下列属于正强化的有A正确回答问题就可以受到表扬B完成作业就可以吃一块蛋糕C上课不好好听课要被罚站D语文默写全部正确的人就不用抄生词5.下列哪些属于场独立型学生的特点A心理分化程度高，具有较高的人格自主性民，一顶B喜欢独立思考，不易受暗示C社会敏感性和社会交往技能偏高D一般偏爱自然科学6.教学评价的功能包括A诊断功能B反馈调节功能C激励功能D改造功能7.微格教学的特征包括A学习规模小，参与性强B有利于训练新教师C适用于较宽泛的教学目标D教学时间短8.保护未成年人的工作应遵循哪些原则A尊重人格发展B适应身心发展特点C教育与保护相结合D不可对未成年人采取任何处罚9.教师职业道德教育的方法有A说
11、理疏导法B对比教育法C个别教育法D实践锻炼法10.坚持教育人道主义原则的具体要求不包括A正确处理个人与社会的关系B尊重和理解自己的教育对象C正确处理好教书与育人的关系D自觉遵守社会主义纪律三、判断题1.有知识的人都可以成为教育者。2.我国最早关于教育规律的记载出自学记，比如“学不躐等”等。3.教师职业的专门化发展以专门的教育管理部门的出现为标志。4.布卢姆侧重对学生过程的评价，并把评价作为学习过程的一部分。5.长时记忆的容量是有限的，一般能存储10个左右的信息项目。6.现代班级管理强调以学生为核心建立一套能持久激发学生主动性、积极性的管理机制。7.教材是唯一的课程资源。8.用人单位可以招收一部
12、分本应接受义务教育但条件特别困难的适龄儿童、少年。9.教师职业道德在全社会职业道德体系中处于核心和主干地位。10.师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断变化的。四、简答题1.班级授课制有哪些缺陷？2.简述新课程改革的基本理念。五、论述题1.教育者和教师是怎样的关系？2.如何培养学生思考问题的习惯？六、案例分析题班主任张老师是新入职的老师，星期二下午，他与年级组长聊天时把自己近来的困惑和烦闷了说出来，他说：“我刚接手初二（3）班时，同学们对我很热情。他们觉得我是师范大学毕业的，很幸运能够让我教他们。所以刚开始他们很听话，也很认真听课。但是不到几天，我上课时他们越来越不认真了，
13、很多学生在课堂上讲话，做小动作。看到他们的表现，我很生气，经常对他们凶巴巴地训斥。可气的是他们根本不把我放在眼里，上课继续散漫，注意力也不集中。到后来，有很多学生作业也不交了，催交了几次仍然没有收齐。有一次，我抓住几位迟交作业的学生，挖苦了他们一番，没想到他们在背后说我的坏话，到现在，有很多学生看到我都是一副爱理不理的样子。这班主任我是当不下去了。”请结合案例，谈谈张老师应如何形成自己的教师威信。2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题参考答案及精析一、单项选择题1。【精析】B 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，其代表作雄辩术原理（又称论演说家的教育），是西方最早的教育著作，也是世界
14、上第一部系统的教学法论著。2。【精析】A 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作理想国中。他认为教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者（即哲学王）为宗旨的教育是在现实世界中实现这种理想的工具。这种观点是国家主义教育思想的渊源。3。【精析】A 在我国，“教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”。4。【精析】B 人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则，即根据一定的教育目标，根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。5。【精析】D 现代社会教育的主要特征包括：培养全面发展的个人正由理想走向实践。教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。教育民主化向纵深方向
15、发展。人文教育与科学教育携手并进。教育普及制度化，教育形式多样化。终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮。实现教育现代化是各国教育的共同追求。因此，只有D项符合题意。6。【精析】A 德育包含了道德教育、思想教育、政治教育和心理健康教育。其中，政治教育主要是对阶级、政党、国家、政权、社会制度、国际关系情感、立场、态度的教育。因而，对民族、国家的情感属于政治教育的范畴。7。【精析】C 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助，个人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成社会的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到发展。终身教育无法消除学校教育的矛盾和弊病，完善教育制度。因此，C项说法错误。其他选项均是对终身教育的正确表述。8。【精析】D 备课的基本要求包括做好钻研教材、了解学生和钻研教法这三方面的工作，以及写好学
