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1、第六章 物质的物理属性第一节 物体的质量（一）励志名言Genius only means hardworking all ones life. Mendeleyer , Russian Chemist天才只意味着终身不懈的努力。门捷列耶夫(俄国化学家)目标导航1知识与技能了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行计算；知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；了解常见的测量质量的工具。2过程与方法 通过观察，认识质量的物质性，学习天平的使用。3情感态度与价值观 激发学生对天平操作的兴趣，并通过观察天平的规范化操作，培养良好的科学素养。重点与难点 重点是质量及其单
2、位，天平的调节。难点是天平的调节。星级提速1在铁钉、木头、铜、课桌中，属于物体的是 ，属于物质的是 。2物体含有 的多少叫做物体的质量，在国际单位制中，质量的单位是 。3质量为 2 kg 的冰，全部熔化成水后，水的质量将 ，这说明质量不随物体的 改变而改变；质量为400g 的食品罐头被字航员从地球带到月球后，它的质量将 ，这说明质量不随物体的 改变而改变；把一根橡皮筋拉长后，它的质量将 ，这说明质量不随物体的 改变而改变，可见质量是 的一种属性。4国际单位制中，质量的单位是 ，实验室常用 来测量物体的质量。59.5t= kg= g6在下列填上合适的单位：(1)一只鸡的质量是 2 106 ； (
3、2)一只大象的质量是 6 ； (3)一粒胶囊药丸的质量是 0.2 ； (4)一只苹果的质量是 2.5l0-1 。7将7.2kg换算成以g为单位，下列换算正确的是 ( )A7.2kg=7.2kg1000g=7200g B7.2kg=7.21000=7200gC7.2kg=7.21000g=7200g D7.2kg=7.2kg1000=7200g8下列说法正确的是 ( ) A水结成冰后，体积将变大，质量也变大 B2 kg的铁比 2 kg 的棉花质量大 C把一块橡皮泥捏成其他形状后，质量将不变 D一杯水未加盖放在空气中一段时间后，其物质的含量将不变 9一根铁钉与一把铁锤比较，下列说法不正确的是 (
4、) A它们的质量不相等 B它们含有相同的物质 C它们含有的物质一样多 D铁锤含有的铁物质较多 10下列关于天平的使用中，其中正确的是 ( ) A当把调节好的天平从一个位置搬到另一个位置时，不需要重新调节 B称量时，砝码应从小到大夹取 C天平的分度值应从标尺上读取 D在称量时，若天平不平衡，可调节平衡螺母使它平衡11关于质量，下列说法中正确的是 ( ) A一只粉笔在黑板上写字变短了，但质量没变 B物体的质量大小是由它含有的物质多少决定的 C物体的质量大小与物体的形状有关 D物体的质量大小与物体的状态有关12某同学在使用天平测物体质量时，他列出了下列操作步骤，请排列出合理的操作顺序： (填序号)
5、。 A把物体放在左盘 B把天平放在水平台上 C调节天平上的平衡螺母，使横梁平衡 D把游码移到标尺左端的零刻度 E估计物体的质量，选择适当的砝码放在右盘里 F算出砝码的质量，再加上游码所指的刻度值，就等于物体的质量 G根据指针的偏向，增减砝码，并移动游码，直到横梁平衡 H砝码放回砝码盒，整理器材星级提速13某同学调节托盘天平平衡时，发现指针指停在分度盘的左侧，要使天平平衡，则他应 ；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时他应该 。14当我们用水壶烧开水，烧开的水的质量比开始水壶所装的水质量 (大、相等、小)，其原因是 。15使用托盘天平时，先要把天平放在水平台上，把游码放在标尺左
6、端 刻线处，然后要调节天平横梁平衡，若横梁静止而指针指在分度盘的 ，则天平横梁已平衡；若横梁尚未静止而指针在分度盘 两边偏转的格数 则也表明横梁已平衡。16对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的平衡螺母向 调节(填“左”或“右”)。用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图所示，那么该物体的质量是 g。17某同学在用天平称量时，把物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，并向右移动游码后天平恢复了平衡，则该物体的质量应是 ( ) A砝码数加游码指的示数 B砝码数减游码指的示数 C仅等于砝码数 D无法准确读出物
7、体的质量18用调节好的天平测一只鸡蛋的质量，则在右盘内首先放入最合适的砝码质量是 ( ) A10g B20g C50g D100g 19利用托盘天平称物体的质量为59g，右盘里所放置的砝码是 （ ）A30g、20g、5g、4g B50g、5g、4gC50g、5g、2g、2g D40g、10g、5g、4g20一间普通教室内的空气质量为 m ，某物体的质量为 2 m ，一个普通中学生 ( ) A拿不动这样一个物体 B至少能拿起一个这样的物体 C至少能拿起两个这样的物体 D有可能拿起五六个这样的物体21 一架托盘天平游码标尺上的最小刻度是0.2g，标尺上的最大示数是5g，把天平放在水平台上调好后，在
8、天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量应 （ ）A将平衡螺母旋出 B以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体的质量C将平衡螺母旋进 D移动游码，使指针在分度盘中线22有一位同学用调好的托盘天平测烧杯和液体的总质量，操作如图所示，其中错误的是：(1) ；(2) 。23请完成下列基本仪器使用前的调节。(1)小洪同学用天平测物体的质量时，先将天平放置在水平桌面上，然后再进行如下调节： ； 。(2)在进行第步调节时，发现指针在分度盘的左侧，如图所示。此时应将天平右端的平衡螺母向 调(填“左”或“右”)。 (3)如图所示是测量一个苹果的质量时天平
9、上砝码的质量和游码的示数，则该苹果的质量为 g。星级提速24小明测量一块橡皮的质量，当他调节横梁平衡时几只肥壮的蚂蚁爬到了左盘底下，又在他增减砝码的过程中爬到了右盘底下，若测量值为ag，蚂蚁质量为bg，则橡皮质量为 ( )Aag Bbg C(a+2b)g D(a-2b)g25小明在实验室测量某物体的质量，最终测得其质量为87g，砝码盒中有100g、50g、10g、5g砝码各一个、20g砝码两个，若用“、”分别表示在右盘中增加和减去砝码，则以下增减砝码和调节游码的操作顺序合理的是 ( )A+50g,+20g,+20g,-20g,+5g,+10g,调节游码B+100g,-100g,+50g,+20
10、g,+20g,-20g,+10g, +5g,调节游码C+100g,-100g,+20g,+20g,+50g,-20g,+10g,调节游码D+5g,+10g,+20g,+20g,+50g,-20g,调节游码26起初人们规定：4时1000cm3纯水的质量为1kg，后来，用铂铱合金制成一个底面直径为39mm、高39mm的圆柱体，以它的质量为1kg的标准，叫做国际千克原器，这个国际千克原器保存在法国的国际计量局里(如图)。 自学上面这段材料，结合图示，提出五个问题，要求只提问题不做回答，所提问题跟这段内容和图示有关。 (1) (2) (3) (4) (5) 【趣味物理】物质来自哪里？整个宇宙中的物质，
11、如地球、太阳、岩石、植物、动物、甚至你，都是从哪儿来的呢？是在某一特定时间下被创造出来的吗？如果是这样，大约有多久了？很早很早以前，人们就开始提出这些问题。很多文化中有关于宇宙万物是怎样被创造的故事。举个例子：澳大利亚的土著人讲了一个太阳、月亮、星星在地底下睡觉的故事。他们的祖先也睡在那里，土著人称这个时间为睡觉时间，在这个时间里，祖先们就像袋鼠、蜥蜴和袋熊这些动物一样在地球上行走，除了生物即一半动物和一半植物以外，祖先们还制造了人，然后他们又回去睡觉了，有的回到了地底下，而有的则变成了一些物体，例如树、岩石等等，睡觉时间是澳大利亚土著文化的一个主要部分。科学家们也努力解释宇宙的起源问题。当科学家们努力回答这个问题的时候，他们需要观察发生了什么，并且收集数据。科学家们通过他们的观察和实验数据解释正在研究的现象。科学的一个重要部分就是当科学家们研究同一个现象时，不同的科学家做相同的观察并且收集到相同的数
