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1、读书心得体会读班级管理新探索：建设新型班级和做一名合格的班主任心得体会石场乡岩上学校 陶秀菊 没有华丽的词藻，没有高调的谈论，没有生涩的理论。班级管理新探索：建设新型班级和做一名合格的班主任著作中，作者用全新的视角,对班级管理和班主任工作的创新艺术展开多角度、全方位的论述，包括建设新型班级的依据、新型班级的基本内涵、发展机制、建设新型班级的方法、走近小学生、讲究科学的工作方法、班主任工作的各个击破、学会教育机智、进行班主任反思工作、培养身心健康的小学生、构建和谐的班集体、用人格魅力管理班级等，以新的教育理念对建设新型班级和班主任自身形象塑造提出了新的要求。读完了这两本书，班主任这三个字也在我心
2、中也有了新的内涵： 班主任工作是伟大的，因为我们是把未来作为自己的创造蓝本，把学生的心灵作为自己的雕塑对象，引领着学生走向成功，走向幸福的人。班主任工作是平凡的，要处理包括学生道德教育、日常的学习生活管理等看起来都是平凡甚至“婆婆妈妈”的小事。班主任工作又是责任重大的，每一件琐碎的工作都有可能成为支撑学生成功的基石。因此，班主任工作需要奉献精神，需要创新观念和创新能力，更需要研究班主任工作的创新艺术。它是打开学生心灵的艺术，是启迪学生心灵的基本功。那如何做一个创新型的班主任呢?首先，热爱学生。一位具有创新艺术的班主任，应该拥有一颗爱心。没有爱便没有教育，爱是现代教育的第一法则。列尼托尔斯泰认为
3、：“教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。” 这两本书让我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。因为，只有“亲其师”，才能“信其道”。良好的教育效果，来自于班主任的爱心和责任心。正如人们常说的“只有真挚的爱，才能产生巨大的感召力，才能打开学生心灵的大门，因此，师爱是教育的灵魂，师爱是教育的前提。”其次，修炼自身。一位具有创新艺术的班主任，应该拥有高尚的品格公正、无私、善良、忠诚等人类最美好的品格。加里宁说过：“教师的世界观、他的品行和他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”可见，班主任完美的人格，对学
4、生的成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。身正为范，用自己的一言一行教给学生比知识更重要的东西，那就是做人的道理，我相信这会让他终身受益。这不正是我们做教师的永远为之奋斗、努力去做的事情吗？所以，班主任教师要努力修炼自己的品格，既是在完善自己，更是在为学生做好楷模。最后，精通专业。一位具有创新艺术的班主任，要有精深的专业知识和相关的学科修养。现代班主任不再是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而要做到“四通”，即一是通晓班主任工作；二是通晓学科教学工作；三是通晓相关的学科知识；四是通晓教育科学。有了这四方面的“通晓”，我相信就能够在班主任工作中做到有章可循，做到精益求精，做到触类旁通，做到事半功
5、倍。树立起现代班主任的新形象。我喜欢这两本书，因为它像一面镜子，照出了我平时工作中的许多不足，让我深思。从中我第一次如此清晰地意识到自身的历史使命和社会价值，今后就要掌握和提高班主任工作创新意识，做一个创新型的合格班主任。班主任工作是一项长期的，而且艰苦的一项劳动，那么怎样做一名合格的班主任，通过学习，从以下几个方面谈谈：一、发挥班主任的人格魅力。丰富的知识、崇高的品德、无私的真爱是新时期班主任人格魅力的必备条件。一名合格班主任只有充分发挥人格魅力，才能把班级建设成一个目标高远、团结向上、行动一致的合格班集体。教师的人格魅力对学生心灵的影响，是任何其他教育手段都无法替代的，它不仅表现为一种教育
6、才能，而且作为一种巨大的教育力量，潜移默化地影响着学生的心灵。人格魅力主要是靠做出来的，而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度，精心设计教案，随时指导学法，耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。也是靠教师积极向上、与人为善的生活、交往的方式感染学生。这些不用教师自己表白，班主任本身良好的行为就胜过千言万语。能达到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果。有人说：“世界上没有人比教师受到更严格的监督的了。”是的，教师应靠德高为范的品德、学高为师的业务素质、热爱学生的情感、丰富的知识魅力去吸引学生。这是班主任树立自己在学生心目中的威信、提高班级管理工作效率的先决条件，是班主任的看家本领
7、。拥有这个资本，学生才会心悦诚服地接近你，甘心情愿接受你的教育。 在以后的教育教学中我们一定要注重自己的师德修养，做学生的楷模与表率。在教学中不断学习，更新知识，学会探究，掌握最新的教学方法，拥有最先进的教学理念。钻研教材，在改革教学模式和教学方面走在前列。要有渊博的知识，兴趣广泛，谈吐幽默，学生才会感到听君一席话，胜读十年书。我相信一个教师的人格魅力定会在童稚、纯真的心灵中形成一个瑰丽的光环，当在学生身上看到这个光环发光的时候，我们也许就会真正感受到自己作为班主任的价值所在。实践告诉我们，要想做一名成功的班主任，必须首先做一个具有美好人格魅力的人。二、班主任应有“三心”1、爱心。陶行知先生倡
8、导“爱满天下”。爱，是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生，这是教育的关键，其余都是次要的。作为一名班主任，要使自己像磁场般地紧紧地把学生凝聚在自己的周围，那需要班主任对学生全心全意的爱。这种爱，既是慈母之爱，又是严父之爱，更是益友之爱。班主任是学生健康成长的指路灯。为此，班主任必须具有强烈的责任感与事业心，还必须有勤恳踏实的工作作风和勇于创新的精神。对班级工作应有深刻的理解和满腔的热情。班主任的天职就是热爱学生。对于学生，无论其出身如何、品学高低等等，均应一视同仁。爱得公正，爱得让学生信服。、细心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的“主任”
9、管理的事特别多，特别细。因此，班主任应有一颗纤细如发的心细心。具体表现为“六勤”即：勤观察、勤交流、勤鼓励、勤表扬、勤记录、勤家访。平时细心观察学生的学习，情绪、身体、表现，多与学生交流、谈心。了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣等。、耐心。俗话说“十个指头有长短”，一个班级有几十号人，总有难以管理的学生。所以，后进生的转化成了每个班主任都会遇到的问题。班主任不仅要对他们施以爱心，更应施以耐心。 宽容。当学生犯了错误，不能忙着批评处理，先停一停给学生一个自省、自查的机会，然后解决。这样可起到事半功倍的效果。 真诚。它是打动人心的最有力的情感力量，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的
10、种子，秋天必定结出尊师的硕果。多给一些机会，使其逐渐融入集体中，班集体是学生施展才华的最好的舞台，通过这个“粘合剂”，可增强班集体的凝聚力。三、班主任要采用新的教育方式。现在的一部分中小学生依赖性强，生活自理能力差，情感脆弱，承受挫折的能力差，嫉妒、报复、心理自私、利己主义思想普遍，任性、固执、爱发脾气。还有一部分学生兴趣广泛，知识面宽，具有较强的信息搜集能力，个性鲜明，思维开阔，具有求异创新和创新精神，敢想敢说，开朗乐观。面对这样的一群孩子，作为班主任用以往的教育方法，学生不愿意接受，他们有自己的想法，思维，我们要给他们一些空间，不要一味地训斥，这样会起反作用。所以，作为新时期的班主任应该树
11、立新的教育观念，采用开放的、自主管理的、严慈相济的、多方协调的教育方式，用教师的人格魅力感染学生。不但要以身作则，还要有智慧，如果不用智慧而一味苦干，即使累个半死，也未必能取得良好的教育效果；如果仅仅是抓大而放弃从小处入手，那么学生也同样不会信服你的。因此作为班主任还需具备敏锐的洞察力和一定的管理能力，应在生活，学习上都要关心学生，要多与孩子沟通、谈心。同时与孩子们谈心，对我们来说也是一种享受，更是一种职责。通过谈心，去了解每一个孩子，然后对症下药，因人因教。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，要当好一名合格班主任也不是一夕可就的。这需要班主任日积月累的付出与积累。只有热爱学生，善于与他们交流，才能最终赢得他们的尊敬与信赖。班主任还要有精湛的科学文化素质，高尚的思想品德，健康的身心素质和良好的风度仪表。做好一个班主任是很不容易的，班主任的工作是琐碎而细致的，又是极具创意和挑战的。用真心换真情是班主任工作的精髓所在。用一颗平等的心与学生交往，尊重学生，讲求沟通的技巧和方法，用一颗宽容的心对待学生，善于发现学生的长处，欣赏学生，真情互动，就能使教育在学生的心底开花。我相信“精诚所至，金石为开”，我会不断为自己充电，适应新时期的需要，做最合格的班主任。
