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1、1、星星在夜空中闪烁光芒。（）改为拟人句：（）改为比喻句：、寒风刮在脸上很疼。（）改为夸张句：、窗外，风吹翠竹，飒飒做响。（）改为拟人句：、精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（）改为夸张句：、特务很狡猾。（）改为比喻句：、事先已经约定好了，他会来的。（）改为否定句：（）改为双重否定句：、小兴安岭是一座美丽的大花园。（）改为否定句：（）改为双重否定句：、当我接到通知时，非常高兴。、近两年来，电视机的质量增加了。、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。、李玲被评为优秀少先队员的称号。、因为这本书的封面漂亮，所以读了很受感动。、我哥哥是一名中国人民解放军。、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。、
2、今年暑假，我旅游了黄山。、学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。、 全校师生认真讨论并听取校长的报告。、 十月一日，我们大家兴高采烈地欢聚在一起。、 凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。、 这件事简单得很，我只花了半个小时才做好了。、 如果困难再大，我们也有信心克服。、 节日里到处洋溢着欢乐。、 这本书，不同年龄的老人和小孩都爱读它。、 春天来了，校园里鲜花含苞欲放了。、 她被评为最佳运动员的荣誉。、 全班同学都穿上了各式各样款式相同的新校服。、 第一节语文课老师讲了一上午的考卷。1照“例”把句子写具体。 例：燕子飞过田野。 （什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 黑色的燕子飞过绿油油的田
3、野。 天空飘着白云。 （什么样的天空？飘着什么样的白云？） _ 太阳升起来了。 （什么样的太阳？怎样地升起来了？） _ 西北风刮着。 （什么样的西北风？刮得怎样？） _ 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？） 青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？） 青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？） 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 鸭子游过来。（从什么地方游过来？） _ （它是怎样游过来的？） _ （小溪是什么样子的？） _ 孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？） _ （他在什么地方数星星？） _ （他是怎样数星星的？） _ （星星是什么样的？） _ 教室里摆着课桌椅。 （什么样的教室
4、里？） _ （怎样摆着课桌椅？） _ （课桌椅是什么样子的？） _ 例：_机器_制造_零件。 崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 _春风_吹遍_大地。 _ _山村里_闪烁着_灯光。 _ _周总理_关怀着_战士。 _ 2在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。 （ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。 在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。 想一想，练一练： 仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。 1把样子写具体。 原句：熊猫真可爱！ _ 原句：晚霞真美！ _ 2把动
5、作写具体。 原句：老爷爷走着。新课 标 第 一 网_ 原句：山羊跑得快。 _ 3把程度写具体。 原句：西瓜真甜！ _ 原句：天气真冷。 _ 4把神态写具体。 原句：老师望着我。 _ 原句：他沉思着。 _ 5把概念写具体。 原句：这棵树大得很。 _ 原句：这座山大高了。 _三、扩写句子。1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是、有时有时
6、、一会儿一会儿、一面一面等。 2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：首先然后、接着、一就、于是、才、便等。 3、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、不但不反而、连也、更(还)、何况、甚至等。 4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如等。 5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反
7、。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。 6、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。 7 、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果就、即使也、要是那么等。 8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要就、无论（不论）也、不管都、只有才、
8、凡是都、除非才等。关联词语的练习(一)、选择适当的关联词语填空。只有才 虽然但是 如果就无论都 不但而且 既然就1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。2、（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。3、我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。4、（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。5、（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。6、（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。只有才不但而且不管都虽然但是李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。不但而且 只要就 宁可也不只有才 虽然但是 因为所以孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。虽然但是 不但而且 一就与其不如 无论都 因为 所以1、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。2、（ ）坐在那
