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1、装扮我们的校园1教学目标：1、学生能互相合作，整体设计校园环境，能用线描淡彩画发表现校园一景。2、能有创意的打扮自己的教室或校园的一角，能根据需要设计出有特色的校园标志。3、能积极参与环境艺术实践活动，并努力实现自己的设想。教学重难点：在老师的组织引导下学生集体讨论，有策划、有目的的开展布置教室的系列活动。在活动中领会到集体活动由策划到操作的全过程及乐趣，体验艺术活动中集体合作的作用。教学准备：教具：趣味课程表一张，彩笔，剪刀，胶水。多媒体教学光盘。学具：剪刀胶水，纸样一张。教学过程一、组织教学二、讲授新课1、启发兴趣我们每个班级前边墙壁上都贴有不同的课程，但是同学们所看到的课程表非常简单，让
2、我们装饰一下，作一个有趣的课程表。2、出示课题，对照课程表的项目内容说出它的用途。3、看多媒体教学光盘引入有趣的课程表提问：这种课程表与我们普通课程表有什么不同？学生回答后教师总结：比普通课程表醒目、漂亮、挂在墙上五颜六色很美，时间长了不用看文字，根据颜色就知道上什么课。4、出示趣味课程表，请同学们欣赏课程表的制作特点，除了有漂亮的色彩，还可以灵活移动。5、进一步分析新颖课程表是一张张小卡片组成的，可以随着不同年级的 升高而更换内容。三、讲授制作方法1、设计图样2、叠起后排齐剪开3、在中间小梯形内填写内容。4、根据内容给边框涂色。5、套挂成型。四、学生作业，教师辅导。 可以要求学生进行合作，也可以自己完成。 讲套挂步骤，并示范。五、小结1、优点：（1）可长期使用，随着年级内容的更改而更改。（2）有趣、新鲜、漂亮、醒目，不看内容也知道是什么课。（3）好保存，放假可摘下来保存，新学年开始重新组合使用，还可以收起来寄给外地的朋友。2、缺点：害怕别人乱摘、乱换。3、改进办法：作完张贴后用塑料薄膜覆盖在上边。新课标第一网执教者：张斌 授课时间：第二周教学后记：通过讨论、策划、设计和表现，重塑我们的校园之美。美术方面具体的学习内容有：欣赏学生的壁画、设计学校的平面图，合作完成壁画作品，设计一张“会说话”的课程表，装饰自己的校园设计。
