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太阳,你是粉刷匠吗教学设计一、教材感悟这是一篇充满童趣的短文,它以孩子的独特视角观察,欣赏阳光下的美丽世界,以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。“太阳,你是粉刷匠吗”在文中反复出现,表现了孩子的天真和他们热爱大自然、亲近大自然的情感。二、设计理念本课教学设计力求体现“以人为本,以读为本”的教学理念,创造多元的审美情境,凸显教师、学生、文本三者间平等和谐的对话过程,让学生在丰富的语言实践活动中体验语言文字的内涵,悟出言中之意,文中之美。三、教学目标1.正确流利有感情地朗读课文。2.朗读中积累词语,在实践中运用词语。3.理解课文内容,体会太阳的神奇可爱。四、教学重点理解课文内容,有感情地朗读课文。五、教学难点体验课文情感,感受太阳的神奇。六、教具准备课件、太阳头饰七、教学过程(一)创造情境,走近太阳(二)初读课文,感受太阳1.学生自主朗读课文,感知课文2.老师范读课文。3.学生评价老师的朗读。4.学生试读课文。(三)美景美读,赞美太阳1.读文圈画,在情境中感受美。2.欣赏感悟,在朗读中品味美。3.认识“”在内化中陶醉美。4.个性感悟,亲近太阳。5.有感情地朗读全文。(四)拓展延伸、探究太阳1.涂一涂2.说一说(五)总结课文