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1、教科书68-70页，回顾整理导学内容：教科书68-70页，回顾整理导学目标：1、进一步理解、巩固本单元所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的识解决简单的问题。2、经历整理和复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。3、通过自主探索、合作交流感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。导学重点：两位数加减两位数的口算和笔算的方法导学难点：笔算两位数加减两位数（进位和退位）突破措施：通过不同层次的练习，难易结合，提高学生的学习积极性。一、预习学案二、导学案活动一、创设情境，初步观察。同学们，你们有没有逛过庙会？愿意跟老师一起去赶一次庙会吗？（课件出示赶庙会的情景图
2、）看图说说最吸引你的是什么呢？活动二、深入观察，提出问题。提问引导：同学们看到的可真多，这里面可藏着许多数学知识，想一想你能提出什么数学问题？（学生在小组内提问题）活动三、归纳整理，解决问题。1、 “两位数加两位数”的整理（1）解决问题：大孔雀灯和小孔雀灯一共是由多少盏灯做成的？小组内列式计算然后选一名学生说一说计算过程。（2）解决问题：一共卖了多少串糖球？学生独立完成后，全班集体交流订正。2、 “两位数减两位数”的整理。（1） 解决问题：打腰鼓的比踩高跷的多多少人？学生在小组内先列算式再用竖式计算然后实物投影展示竖式计算过程，最后选一生说说是怎样计算的。教师结合学生的计算强调：个位上不够减，从十位上退一，别忘记在十位数字头上点个小圆点提醒自己它少了一个。三、课堂检测：“连加、连减及加减混合运算”的整理1以小组为单位，选择卡片中任意一个没有解决的问题，在练习本上列式计算。2小组订正。3全班交流。四、课堂小结这节课对刚学过的知识进行了整理和复习，说说竖式计算时我们应该注意什么？五、课外拓展：这节课对刚学过的知识进行了整理和复习，说说自己有哪些新的收获？运用于实际生活。板书设计：赶庙会回顾整理32+68 32-19 竖式计算：相同数位对齐
