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1、自然资源局创建国家卫生城市工作开展情况汇报一、认真传达贯彻区创卫工作会议精神我局自区召开创建国家卫生城市工作动员大会后，先后三次召开了党组会、班子扩大会、机关干部职工大会，迅速传达区创卫工作会议精神，组织学习创卫相关文件，深刻领会创卫精神实质。通过学习，使大家充分认识到创建国家卫生城市工作的意义，目的，懂得了在创卫工作中该做什么、怎样做、如何做，表示都要以实际行动投身创卫、参与创卫。二、成立了创建国家卫生城市工作领导小组，科学制订创卫工作计划为确保创建国家卫生城市工作顺利推进，有序开展，局里成立了以局长谭祥锋任组长、书记廖飞鹏任副组长，其他党组成员为成员的双创领导小组，成立了分管主要领导，设立
2、了创卫工作办公室，主要协调双创工作，做好双创工作的资料收集整理工作。局党组把双创工作摆在当前党组工作重中之重，并作为年终目标考核评先评优的重要依据。同时，我局还根据区创卫办的工作任务要求，科学制订了双创工作实施方案以及各种工作计划，真正做到了有组织领导、有实施方案、有经费保证、有责任分工、有考核办法，在全局形成了良好的创卫工作氛围。三、加大创卫宣传力度，充分发挥舆论导向先行作用我局在创卫活动开展以来，制做了20余块大型创卫内容的广告宣传牌，制做了四期健康教育宣传栏，充分利用办证窗口向广大办证客户以及外来办事人员宣传创卫、讲解创卫、发放创卫宣传资料2000余份。同时，我们还在局办公楼设置了严禁吸
3、烟的警示标志、无烟会议室、严禁在办公场地吸烟等进行大力宣传，有专门的劝烟员，建立了控烟劝导巡查制度，在办公区域进行动态巡查，对吸烟进行劝阻和制止在局机关办公楼显示屏进行创卫宣传。同时，对创卫中开展的情况及时总结，及时报送信息，先后有xx区自然资源局“创建国卫，从我做起”主题党日活动，xx区自然资源局联合行动拆违为创卫保驾护航等信息分别被衡阳日报、衡阳红网采用。形式多样地加大了创卫宣传力度。四、做好具体工作、抓好责任落实。一是开展了“创建国卫，从我做起”主题党日活动。全体党员特别是党员干部带头深入联创社区打扫卫生、清理垃圾、宣传创卫，用实际行动彰显了党员风采。二是举办了创卫健康知识讲座培训。为提
4、高干部职工的健康素养，养成良好的卫生习惯，掌握各种疾病的预防治疗，我局于5月18日举办了创卫健康知识的讲座培训，区人民医院刘文辉科长主讲，全局干部职工参加了学习培训。三是开展劳动大扫除、卫生评比活动。我局坚持每周星期五下午为大扫除日，全体干部职工对办公区域卫生进行打扫清理。为了在局里形成长效机制，还制订了环境卫生检查评比实施方案，并于5月27日对全局环境卫生进行了一次评比，及时进行通报了检查评比情况，发起问题，及时整治，不断完善和规范。四是参加了区市容市貌乱建摊棚的清理整治工作。在近一段时间来，区里召开创卫市容市貌整治调度会后，我局积极行动，主动和相关部门对接，深入社区、街道以及城乡结合部逐街
5、逐巷进行排查登记，并参加联合执法大行动，深入拆违第一线。xx区乱搭乱建摊棚23处，面积400平方米，已全部拆除到位。五是加大了家属小区的美化亮化力度。我局自接到区政府办通知后，把家属小区整治同局机关庭院整治有效结合起来，派出专业队伍，利用了近两天时间，将家属小区的卫生进行了彻底清扫，对庭院绿化带进行了美化、亮化、庭院卫生大有改观，得到了区政府领导的充分认可，并在区电视台进行了报道。六是开展了创卫知识测试。为了让全局干部职工更多地了解创卫，掌握创卫相关知识，将创卫相关知识打印成册，发放到每个干部职工，并决定在6月5号前组织一次创卫知识测试。七是开展身体健康检查。为及时掌握干部职工身体素质，我局已
6、于5月下旬对干部职工体检工作提交党组会讨论，对体检项目、体检经费以及体检具体事宜也正在和相关医院对接，做好体检前的相关工作，为正式体检打下基础。我局在创卫活动中，做了一些工作，也采取了一些措施，取得了一些成效。但也还存在许多问题和不足，有待在下一步工作中，加以改进。我局将严格按照区创卫工作任务，不断压实工作责任，在创卫质量上下工夫，确保创卫工作不出问题，不拉后腿，不丢面子，不折不扣完成创卫工作任务，以实际行动迎接创卫检查验收。教师大学培训学习心得4篇（篇1）*年11月59日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享
7、受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。一、关注学生的生命成长“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌长大后我就成了你，她为我们讲课的主题是关注学生的生命成长，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还
8、从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。二、 我们的专业与我们的发展张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象
9、深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏fish is fish（鱼就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，
10、只是根据青蛙的描述作了适当的调整人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象学生。正如人是如何学习的一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。三、 成全每一位孩子的个性化成长杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了成
11、全每一位孩子的个性化成长的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。育才学校按照“挖井理论”挖出的第一口井优质服务，即优质服务兴校：做教育就是做服务，做服务就是做细节。育才挖的第二口井校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示
12、自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。四、数字媒体技术及其最新发展浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为数字媒体技术及其最新发展的精彩授课。石教授以数字媒体技术为主题，分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点，以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用，令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起，融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏软件、绘画软件等教育
13、技术的示范讲解于一体，辅之以鲜活的案例观摩。大家专心致志、目不转睛，学习的热情在如梦如幻般的展示中一次次被点燃。接着，石教授使出“看家本领”，在边教边学中让学员们领略了Powerpoint*版在动画效果、灯片切换、背景去除、图像处理、图片替换、影片剪辑等多方面的强大功能。这既是为我们制作效果更好的微视频提供技术支撑，也是为“翻转课堂”的研究与实践提供教学资源保障。石教授的两句话让我印象深刻：第一句是“多媒体技术永远是为教师的教学服务的而不能超越于教学之上”。第二句话也就是“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？所以这两句话值得我不断揣摩和思
14、考。五、 教师的教学智慧 浙江省教研室方张松主任，立足有效教育和教学，通过丰富的案例，与我们分享了他对教学多年的观察、分析和思考，如何打造理想课堂、如何实现有厚度的课堂，课堂教学的规则、打造会提问的课堂等，形象生动、睿智幽默，在点拨教师教学智慧的同时，也引发教师的自我反思。“合格的教师教知识、优秀的教师教方法、智慧的教师教思想。”“德育工作本身最好的效果就是无痕，学生的思想工作从来都不是做通的，是想办法让他自己想通。”讲座中方老师抛出了一个个发人深省的教育教学理念。在众多观点中，对于教师的教育智慧的阐述，引起了广大教师的思考和共鸣。他提出，教师的教育智慧大致可以分为：语言智慧、角色智慧，对象智
15、慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。并旁征博引，分别从各个方面提出了许多鲜活而又真实的案例，让老师们惊讶地发现，原来自己身边常见的问题，竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。我认识到要从提升自我多方素质入手，做有智慧的教师，争造智慧型课堂。六、课堂观察走向专业听评课 课堂观察与诊断是非常重要的教育教学研究方法，它在课堂研究、教师的专业发展以及教育决策与评价中有着重要的作用。浙江外国语学院教师培训学院张孔义教授为我们作课堂观察走向专业听评课的专题讲座。张孔义教授首先对听课的两种方法随感式听课和量表式听课进行比较，接着把我们从随感式听评课引导走向科学地观察课堂教学，对“观察什么”、“怎么观察”及
16、怎么分析说明观察结果都进行了阐述。张教授用生动诙谐的语言，深入浅出、通俗易懂。让我们明白科学的课堂观察和随感式听评课的差别，如何科学地观察课堂，用多种切入点对教师的教和学生的学进行听评课观察研究，要求教师科学处理数据，用数据说话，并得出科学诊断，从而用来总结和指导教师改进自己的教学。听评课作为教师日常工作的一部分，并未能为教师的专业发展提供有力的支撑，究其原因在于随感式听评课活动很少能为教师专业发展提供支持元素，而张教授所讲的课堂教学观察与诊断为我指明了方向，只有学以致用，让自己的听评课走向专业化，从而提高自己的教育教学水平。“淡妆浓抹总相宜”，浙江大学的培训虽然结束，但是西子湖畔的湖光山色总让我记忆犹新。“他山之石可攻玉”，专家教授们精彩纷呈的讲座，也必然会
