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1、第五章 人体生命活动的调节,初中生物 济南版,第四节 人体对周围世界的感知 第二课时,情景,电闪雷鸣,歌星激唱,飞机轰鸣,我们能听到有声世界，是哪一器官的功能？,摩托声,蛙鸣,汽车声,听觉,耳的结构,耳郭,外耳道,外耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,前庭,半规管,耳蜗,内耳,位听神经,外耳,中耳,内耳,鼓膜,听小骨,鼓室,耳蜗,半规管,前庭,耳廓,外耳道,收集声波,传导声波,产生振动,传导振动,耳的结构,与咽鼓管相通,听觉感受器,位觉感受器,听觉的形成,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,听觉神经,听觉中枢,产生听觉,听觉的形成过程,产生振动,传导振动并放大,耳蜗,听觉感受器,传递冲动,传递声波,
2、1.遇到巨大声响时，我们应如何保护自己？,要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜.,2.耳道内耳垢较多时，正确的处理方式是什么？,不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜.,3.鼻咽部有炎症时，会对耳造成影响吗？,鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎.,讨论：,鼻腔内嗅粘膜.,香、臭、等化学气味刺激,其他感觉,嗅觉：,舌上味觉感受器.,酸、甜、苦、咸等,味觉：,舌的感受区,皮肤中的感觉神经末梢.,冷、热、痛、触、压等,触觉：,1下列情况下，会使人的听力完全丧失的是( ) 前庭受损 B半规管受损
3、C听小骨受损 D听神经或听觉中枢受损 2下列感受器中不能称之为感觉器官的是( ) A眼 B鼻 C耳 D感觉神经末梢 3组成中耳的结构是( ) A耳廓和外耳道 B前庭、耳蜗、半规管 C鼓膜、鼓室和听小骨 D耳廓和耳蜗,达标测试,D,D,D,4两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是( ) A外耳道 B听小骨 C鼓膜 D耳蜗 5鼓膜的作用是( ) A接受振动，将振动转换成神经冲动 B接受声波刺激，产生听觉 C将振动转换成声波向内传递 D将声波转换成振动向内传递 6在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是( ) A减缓紧张情绪 B使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤 C避免呕吐 D进行深呼吸,D,D,B,7将鼓膜的振动传到内耳的结构是( ) A耳蜗 B听小骨 C半规管 D咽鼓管 8听觉感受器位于( ) A半规管 B前庭 C耳蜗 D咽鼓管 9声波形成到听觉形成需经过( ) 听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 外耳道 大脑皮层的听觉中枢 A声波 B声波 C声波 D声波,B,C,C,作业： 围绕“如何爱护帮助聋哑人”这一爱心活动，设计一份倡议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突出，形式不限，课后完成.,
