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1、附件：2014年义乌市教育科研优秀成果获奖名单一等奖名单（10项）序号课题名称单位课题负责人执笔人1高中物理创新校本实验的开发与设计义乌中学季倬季倬2实施开发创新农村小学实施少先队活动课程的实践研究义亭小学朱向阳朱青兰、何晓珍3让学乐学会学高效课堂背景下初中生“学习卡”开发与应用的实践研究绣湖中学黄伟、季项增金夏玲、黄春燕、黄跃峰、骆雄军4基于区域教育现代化的“和谐成功”特色学校文化建设的实践研究东洲小学楼凯平何奇斌5阳光体艺快乐课程集团化办学背景下的“体艺2+1”实践与研究稠州中学教育集团朱小青朱小青6基于工学结合一体化课程建设的实践与思考浙江省机电高级技工学校曹小其曹小其7创意“丫丫文化”
2、的建构与探索宾王幼儿园冯秀雅冯秀雅、余巧娟、黄建8小学数学“种子课”典型案例研究江东一小李玲静王理光、许忠平、朱丽青、楼理健、王珊9以“少年科学院”为载体，培养小学生科学素养的实践研究保联小学楼曙光、杜建芳毛惠珍、夏伟良10基于提升“学习力”的学本课堂的实践研究宾王小学何小中朱跃二等奖名单（46项）序号课题名称单位课题负责人执笔人11基于单元整体教学设计的英语文本再构策略实践研究实验小学教育集团朱玲玲朱玲玲、肖潇12基于学生动机缺失的差异教学实践研究稠城三校方蕾陈筱青13空杯补短育优城郊小学青年教师培养有效策略青口小学丁萍萍叶芬英14高中综合实践活动学科基地建设实践研究义亭中学邵明邵明15优化
3、制度文化建设，推进民办学校高品质发展的研究与实践群星外国语学校赵国良王晨福16高中政治开放式教学的理论与实践研究义乌二中冯向民冯向民17小学语文课堂小组合作学习的实践研究教育研修院金姝娟金姝娟18新课程背景下高中数学体验式教学模式的实践研究大成中学赵明越赵明越19新儒商文化引领下的中职生职业素养培育研究城镇职业技术学校李建新成佳梁、任伟跃、金益民、何小庆20基于生态体验理念的初中生文明礼仪教育的实践研究佛堂镇中黄洪潮、楼德铨成光明21“校园动漫工作室”模式的探索与研究浙江省机电高级技工学校胡青玲胡青玲、营磊22山区小学棋文化建设的实践与研究溪华小学丁志平成秀清23以“老爸俱乐部”为载体，提升幼
4、儿园父亲教育力量的实践研究胜利幼儿园傅慧平毛燕群24开发非智力因素，促进中职学生快乐学素描的实践研究浙江省机电高级技工学校傅青松傅青松25开发“一剪美”校本课程，促学校特色创建的实践与研究毛店小学余悦森、朱国建朱春燕26幼儿园“家长社团”活动构建的实践研究宾王幼儿园朱燕晴朱燕晴27陶“冶”童心艺“塑”幻美玩学育人幼儿园陶艺教育个性化发展的实践与思考实验幼儿园王忍英王忍英28小学生实践性家庭作业开发与构建的行动研究稠城一小季巧玲季巧玲、何茜29“观察发现感悟”农村初中学生自主学习策略的实践研究上溪镇中陈志勤、翁望江陈清伟30“童真小课堂趣味小古文”实践研究绣湖小学吴江君吴江君31绘本教学育人功能
5、的研究与实践稠州中学教育集团吴菁菁吴菁菁32中年级多维式微作文教学的实践与研究绣湖小学王建王建33基于传承和发展非物质文化遗产的农村小学陶艺主题活动的实践研究杭畴小学沈妙青沈妙青34优化教学设计，构建三阶段六课型英语有效教学模式以“写作课”为切入口进行的实例研究稠州中学教育集团赵一庆金晓珍、虞璐萍35生本理念下的高中政治选修课程现状分析和对策研究义乌中学胡丽萍胡丽萍、朱荣土36基于农村少年宫开展山区课外活动的实践研究苏溪三小蒋天航金攀37乐于写作激发兴趣对话理论下小学三年级对话型习作教学研究青口小学施环英施环英38在剪纸中继承“义乌精神”，课程中传播“义乌精神”农村小学剪纸校本课程的探索与实践
6、后宅二小季敬堂何骁赟39农村小学心文化培育的实践研究田心小学余春来、王永平陈锦仙40农村小学折纸课程的开发与实施的研究黄山小学陈华森鲍淑君41“巧手绘画剪美育心”幼儿园传承乡土剪美特色育人的实践研究大陈镇中心幼儿园楼娇青、朱苗清楼娇青、刘莎42“一剪美”三维一体校本课程的构建与研究毛店小学朱国建朱彬彬、赵三青43数字化校园的建设与应用研究绣湖小学刘贵刘贵44“打磨”情境优化设计北师大版小学数学情境图有效运用的策略研究实验小学教育集团周丽华周丽华45基于“课例”研究的农村小学“简约”课堂的实践与思考苏溪四小楼忠财陈昂46球儿蹦、绳儿飞优化幼儿园艺术体育活动的实践研究稠城二幼吴佳朱玲君、吴雪巧47
7、概念教学中数学建模的策略研究绣湖小学宋樟兴宋樟兴48基于弟子规诵读的小学生“孝心”教育实践研究实验小学教育集团王桂萍王桂萍49“重要他人”：中学德育有效途径之实践研究上溪中学林远辉林远辉50构建小学数学简约有效课堂的实践研究保联小学王丽英王丽英51优化农村幼儿园户外体育活动的实践研究赤岸镇中心幼儿园王文华毛彬颖52小学生个性化学习的实践研究开发区学校陈小玲陈小玲53化整为零自主学习实操提升微课程在小学信息技术教学中的应用策略研究实验小学教育集团赵志坚洪岳54基于探究的幼儿园科学启蒙教育策略研究稠江中心幼儿园余巧娟、吴小英张星星55以“阅读考级”为载体，建构小学课外阅读评价体系的实践研究毛店小学
8、朱春燕朱春燕56日积月累养语文以积累的方式培养语文素养的教学模式研究绣湖中学宗华娟宗华娟三等奖名单（82项）序号课题名称单位课题负责人执笔人57以主题教学研究促进学校语文课程变革宾王中学张晓陈建华、傅旭东、张卓华、吴黎明58点亮思维启迪智慧小学“启智作文”教学研究教育研修院方桂仙龚超剑、陈心悠59以淘淘城角色体验中心为载体，促进幼儿亲社会行为的研究稠州幼儿园吴剑贞邵红霞60基于学情分析的小学数学学习动机激发的实践研究绣湖小学何丽萍何丽萍61游戏中幼儿生活自理能力培养的研究宾王幼儿园楼艳俊楼艳俊62以“捆绑式评价”为基点，创建“轻松、民主、高效”课堂教学模式实践研究东河小学何小龙何小龙63促进词
9、汇习得的初中英语话题式教学模式的行动研究浙师大附属义乌实验学校朱旭青朱旭青64幼儿心理健康教育家园共育模式的实践与研究宾王幼儿园黄建黄建65幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究大陈镇中心幼儿园陈淑燕陈淑燕66为了每颗心都充满阳光！关注学生交往能力的培养小学团体游戏课的实践研究绣湖小学赵卓英赵卓英67提高小学数学教学中小组合作实效性的研究稠城三校包凤花包凤花68“实施自由缤纷微课程，创建童真高效新课堂”的实践研究绣湖小学朱肖萍朱宇丹69微时代拓宽小学家校共育孩子新载体的研究福田小学何超燕何超燕70中职生课堂学习行为改进的策略研究国贸学校王萍王萍71幼儿园快乐体操园本课程开发与应用的研究稠城中心
10、幼儿园蒋笑江、黄霞陈亚君72小学“DIY橡皮印章”校本课程开发的研究荷叶塘小学刘艳群刘艳群73小学英语“自助餐”式素质家庭作业设计的研究廿三里一小骆巧娟吴蓉74小学活力课堂语文教学样态研究廿三里二小龚淑萍龚淑萍75幼儿园“短板”管理的策略研究廿三里街道中心幼儿园侯丹侯丹、朱亚靖76基于园本研训的“幼儿园家长工作指导手册”开发与实践研究东洲第一幼儿园宋海容宋海容77对话整合分享幼儿园生态阅读构建的实践研究福田幼儿园王珊王珊78上善若水文化引领下社团教育的行动研究徐江小学斯自力张迎79教师专业发展理论指导下的农村小学青年教师基本功培养的实践研究杭畴小学陈立新谢巧颖80基于发展语言的幼儿园小班环境创
11、设的研究赤岸镇中心幼儿园黄雅玲黄雅玲81农村小学数学基本活动经验培育的实践研究尚经小学陈建军、骆文芸虞菲82文化视角下培养数学解题智慧的实践研究义乌中学王芳王志庆83小学英语互动式课堂教学模式的探究和实践绣湖小学周旭仙周旭仙84以“爸爸社团”模式助推父职教育的实践研究稠州幼儿园叶兰英叶兰英、毛茹芬85利用“交互式电子白板”优化大班段课堂教学方法实践研究绣湖幼儿园于巧红于巧红、应美弟86基于实现音乐课程价值的小学音乐课堂教学模式研究徐江小学刘河仙刘河仙87快乐歌唱基于小学音乐课堂如何做到让学生“唱会歌、唱好歌、会唱歌”的实践研究宾王小学陈莉萍陈莉萍88初中科学与生命教育的研究与实践宾王中学韦雪华
12、贾桂林、包福兴、朱华丽、王新翠89基于罗森塔尔效应的初中语文早读课堂运用期待激励的实践研究稠州中学教育集团刘仙莲刘仙莲90留得精彩补得生辉初中科学课堂教学中“留白与补白”的研究宾王中学包福兴张锦来、张园园、虞卫东、骆莉倩91初中社会思品学科提高作业有效性的探索与实践宾王中学杨泽英赵红霞、杨泽英、朱庆姗、华枫红92高效课堂背景下有效发展学生数学活动经验的研究宾王中学徐燕京毛樟斌、陶巧娟、蒋燕子、虞卫东93小学数学教学中追求学习过程与结果和谐统一的策略研究东洲小学方健伟方健伟、何奇斌94幼儿生活化陶艺创意活动的实践研究稠城中心幼儿园傅阳珍傅阳珍956S管理在幼儿园有效转化的研究东洲第一幼儿园冯晶晶冯晶晶96创设高效高中英语课堂小组合作的教学策略实践与研究义乌二中何俊何俊97团体游戏心理辅导的实践研究开发区学校袁卫萍朱俊庆、王秀云98小学语文小组合作学习实效性研究福田小学陈晓清陈晓清99图书漂流活动促进中班家庭亲子阅读能力的调查和策略研究稠城二幼楼帅晶楼帅晶100初中综合实践活动课程资源的校本开发与利用稠州中学教育集团余雪光余雪光101在中段阅读教学中进行小练笔的研究开发区学校何向华何向华102创新课堂内外，提升小学生信息素养的研究江东一小宣霏霏宣霏霏103小学“五类”课外阅
