xx年书香征文(教师)精选16篇

上传人:F****n 文档编号:90253404 上传时间:2019-06-10 格式:DOCX 页数:50 大小:75.62KB
返回 下载 相关 举报
xx年书香征文(教师)精选16篇_第1页
第1页 / 共50页
xx年书香征文(教师)精选16篇_第2页
第2页 / 共50页
xx年书香征文(教师)精选16篇_第3页
第3页 / 共50页
xx年书香征文(教师)精选16篇_第4页
第4页 / 共50页
xx年书香征文(教师)精选16篇_第5页
第5页 / 共50页
点击查看更多>>
资源描述

《xx年书香征文(教师)精选16篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xx年书香征文(教师)精选16篇(50页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、XX年书香征文(教师)精选16篇书香伴我成长,在书的世界里,我们能享受最好的精神生活。今天给大家带来的是XX年书香征文(教师)精选16篇,大家可以进来看看!【一】做一名有书香气质的教师是我一直所追求的目标,很喜欢这样一句话:“教师的书架上没有书,就好像农民秋后的粮仓里没有种子。”教师读书既可以保持教学的“源头活水”,保持职业不倦不殆的活力,又可以保持心灵的润泽灵魂的高尚,从而使自己成为一个有思想有智慧的教师。最近有幸读了魏书生先生的教学工作漫谈颇有感触。教学工作漫谈是魏书生先生用心来完成的一本书,书中的每一句话,都包涵着他对学生的爱,包涵着他对教师这个职业的自豪感。这是一本充满人性化的理论书籍

2、,它散发着一种魅力,有一种触及心灵的魔力。本书从教书篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面的100多种实际情况展开教育漫谈,全面实在又实用。本书以大量生动感人的事例,向我们讲述了他自己的教学工作经验,蕴含深刻的哲理,令人心悦诚服。一润物细无声“用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,显然是最节省能源的方法。我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者,而应该把他们当作有思想、有意志、有感情的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的人,而不是驯服物。”在育人篇的篇首语中,魏书生这样写着。的确,“犯错误,写说明书”,让学生从自己内心深处深入地剖

3、析自己,找到纠正错误的有效方法;“犯错误,写心理病历”,针对病情较重反复较多的错误,分疗程制定切实可行的目标,有利于使学生跳出自我保护的小圈子,站在客观公正的角度,冷静地选择改正自己错误的方法;“犯错误,唱歌”,当学生不小心犯了一些小错,又没有深刻思想动机的情况下,唱歌这种独特的惩罚方式,不仅密切了师生同学之间的关系,同时也淡化了学生的逆反心理,调节了班级气氛;“犯错误,做好事”,不仅起到了增强了学生自尊心、自信心,分散学生犯错误的精力,将其导向真善美的作用,同时也起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用魏老师别具一格的批评教育的措施与手段,真正体现了用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世

4、界,切实做到了把学生当作有思想、有意志、有感情的主动发展的个体,让人拍案叫绝。魏老师的对待学生不同错误的多种教育方法给我的触动特别深,使我想起我在教育学生时的黔驴技穷。有时除了提高嗓门高八度外,还真觉得无计可施。自己也知道这样的方式方法对于学生并不管用,或许学生的气焰灭了,但他们的抵触情绪仍然强烈,并没有让学生真正做到信服。这是一种治标不治本的做法。也不利于学生身心健康活泼发展,但我也实在不知该怎么做才能让学生信服。反观魏老师能在处理学生不同类型的错误时,以尊重为前提,把自己定位于多种不同的角色,采取不同的批评教育方法,使学生对自己的错误有深刻的认识,对老师佩服地五体投地,从而主动积极地改正缺

5、点。错误要分类,方法要多样,才能让学生真正知过而改之。二做一个有自身独有特色的教师。对于教学,有的教师只重于应试能力的培养,忽略动手能力,只重于分数的魅力,其实对于学生的综合能力、对学生今后的学习帮助是极其微小的。魏书生先生在他的教学中注重的是学生观察能力、记忆力、思维能力等多方面智力能力的培养。而且就这些能力,跟学生做了专门的训练,例如:在培养记忆力方面,强调学生要背一些名篇名诗。他跟学生说:“我们读书,目的不单是为了考试,考试升学在人生旅途中不占主要的位置。我们学习主要为了使自己成为四有人才,成为自身与国家的主人。背一些激励人上进,教育人忘我,引导人开阔,启发人理智的文章、名句,本身就是养

6、成完善人格的需要,是加强自身修养的需要。同时也增加了自己的知识储备,并提高了记忆力。”像魏老师的这种方法我也用过,但我觉得没有他的持之以恒和深入。学生的想象力丰富,平时我们都说要培养和发挥学生的想象力,我们平时只重于整体而忽视了个体差异,所以出成绩的也只有很小的一部分学生。魏书生老师却能很好的把握住不同的学生情况。三、做一个乐于学习、勇于实践、善于的反思和创新的老师。1、目标明确魏书生教改的目标是培养学生的自学能力。例:19xx月9年开始,魏书生就不批一本作业,不改一篇作文,不搞一次测验,只用30节课就讲完成了一学期的课程,但考试成绩在全县遥遥领先,平均成绩超过重点学校xx月.xx月分,而学生

7、是经过重点学校挑剩下来的差生。2、操作系统民主建立学生自治系统。人人有事做,事事有人管。维持系统的正常运行。运用巧妙、严厉的惩罚:如写说明书,俯卧撑,做好事,唱歌等。并与学生建立良好的感情。建立互助组。同时坚持写日记。读着魏书生先生朴实的文字,感受到了他对教育的一片热情,看到了魏老师教育路上坚定的步伐,也让我恣意享受着他的收获。这本书不仅教会了我很多教学方法,更教会了我应该以饱满的热情,自励的态度和创新的精神来从事神圣的教育事业!【二】捧一盏香茗,在书香的世界里畅游,目光游走于字里行间,任时光苍老,日转星移,岁月流失,手持一卷书香,在浩瀚的梦世界里穿梭,身披霞光,感受着文字所带来的美妙,沉浸在

8、作者优美的言辞里,沉浸在作者广阔无边的思维瞎想之中。我想我一定是一只迷失方向的飞蛾,多少次在梦的尽头游移,上天赐予我一双美丽的翅膀,我得用它去飞翔,在最美好的世界,有我所向往的天堂,可有时候不是你想得到什么就能够获得什么,在追逐梦想的过程中比现实更让人畏惧。飞过它吧!孩子,振着你的翅膀,在一个美丽的午后,你的身影将会跃上更广阔的天空。生活中我们每一个人都是一只对未来生活跃跃欲试的蛾,很想飞得更高,挣脱现实还有来自生活中繁琐的枷锁,工作中的不如意,堆积如山的事物,而你只能选择埋头苦干不问缘由,只因匆匆的时间由不得你停下来思索。曾在网上看过一条很火的辞职信,这封信虽然很短但很有诗意,想必写这封信的

9、人一定是一个很有诗意的人。这封信写道;“世界那么大,我想去看看”,简简单单的几个字便已透露出作者的内心所想。其实在生活中,我们何尝没有这样的想法呢!这个世界出奇的大,更还有我们这辈子从未见到过的新鲜事物,只是这匆匆的时间,只是这繁华的世界,只是生活中的点点滴滴不得不让我们打消了这种看似浪漫且很有诗意的想法。年亲的夫妻要照顾孩子和老人,一日三餐,每月的生活开支,那也是一个不小的数字呀!在这种苦闷的牢骚之中,曾经那些在年少时兴起的梦,也不知在何时被冷酷的风吹得面目全非,你还在怀想自己当时那个愚蠢而又缺乏现实主义的梦想吗?那些随风而逝的记忆早已成了烟云,又有谁还记得儿时的梦?梦里花落无声,那一枚枚的

10、花瓣早已碎成了满地星光。有时,我何尝不想要去追逐那样的自由,做一个潇洒的人,拥有一段说走就走的旅程,不问归路,不问缘由。去往那海天一色的圣地,去看北方苍茫的大漠,去戴望舒笔下的江南古镇,当列车的轮子在不停地旋转时,你的心是否也会跟着飞起来呢?当车窗外飘来阵阵的油菜花香,思维似乎被带入到了一个更为广阔的地方。在那里没有来自生活中繁琐的事物,忙不完的工作和来自领导喋喋不休的教诲,家庭,生活,工作,我也只能在那片盛开的油菜花香里遐想一切的美好。生活给予了我们什么?困苦的折磨和无休无止的重复?还是日夜不停不知方向的忙碌?我们是活着的,但有时候我们却活成了别人,我们盲目地追逐别人的光鲜亮丽,盲目地跟随着

11、别人怀揣着对生活美好期待的神情,更盲目地认为那样的生活就是生命中所要去实现的梦想,但追来追去,到最后我们都失去了自我,成为了另外一个自己,即使我们真的能够赶上那个人的脚步,但我们真的成功了吗?那样的生活真的是我们所憧憬的吗?即使真的得到了那样的幸福,也未必是真正的幸福。每一个人的人生都会有一段起起落落的旅途,不在乎终点,而在乎行走的过程。有时候,我们何尝不是那只在月光里追逐光影的飞蛾,只知道追逐灯光的绚丽,只知道贪婪那些诱惑人心的事物,却不知,这一切只是一个牢笼,我们所看到的和听到的一切是那么的不真实,一扇厚实的玻璃拦住了飞蛾的去路,在那里它只能望着星空扑打着翅膀,越是向往,翅膀越是振动得厉害

12、,它在努力,想要够到那抹柔和的月光,越是挣扎越是痛苦,直到耗尽所有的力气,奄奄一息,它也没弄明白,为什么那样的幸福明明近在咫尺却似在天涯,当清晨的一抹霞光越过白净的窗户,清晰地可以看到昨晚飞蛾挣扎过的痕迹,它的身体,被风轻轻一吹,便已飞向了遥远的天空,那曾是它所渴望的,只是在此刻它再也无法感受到。“幸福”是一个很美丽的词,在收获幸福的道路上,你有千百种选择,这条通往幸福殿堂的旅途你该怎么去选择呢?是遵照别人的影子,或者去渴望那些不切实际宛如浮云的幸福?还是如同那些可怜的飞蛾,只是一味地付出,却不知挡住它们通往天空的路其实就是那扇小小的窗户。生活中,或许我们也是那些盲目的飞蛾,没有方向地追逐和瞎

13、跑,到最后只会获得事半功倍的效果。生活中,我们难免不会遇到千百种选择,这时候,你只需要静下心来,用心去想想那是否就是你想要选择的旅途,你对幸福的权衡全在你一念之间,只要不违背心灵,并且能够让自己感受快乐,而非顺从和强迫。我想,这时的你,需要静下心来想想,当你踏上人生这条旅途时,是收获快乐?还是去收获无尽的埋怨和悲伤呢?每一个人通往幸福的捷径是不同的,而此时我多想让你化为一身彩衣的蝶,绕过那扇玻璃窗户,触手之间你已然收获了幸福。别在抱怨生活的不公,也别在埋怨生活所给与的压力,静静地冥想一下,别人所谓的幸福生活就是你这辈子所渴望的美好憧憬吗?那这样的人生岂不显得短暂而又平凡,脚下的路需要你去选择,

14、别人走过的路,也没有多大的刺激和风景,选择适合自己的人生,用美丽的画笔去描绘,其实你的幸福触手可得,其实你的人生一样的绚烂多彩。初读戴尔卡耐基做内心强大的女人和杨澜幸福要回答的时候感受颇多,这是怎样的一个人?尽将女人的深思细密,一颦一笑,自信大方的一面写得如此的淋漓尽致,更让人们认识到了那些不一样的女人,他们不会低头,在面对人生这一条坎坷的旅途时,失败了,她们也不会一蹶不振,他们会寻找成功的突破口,树立自信心,她们是可爱的,也让人值得钦佩。就像杨澜所说的,虽然我不能选择出身,我还可以选择人生,即使不能改变坏境,我还可以选择离开,如果我爱的人不在身边,我就出发找他回来,也许悲哀,绝望,死亡都无可

15、避免,但我相信喜悦、希望、生命、会与之同在。手捧一卷书香,抛开城市的喧嚣,做一个能够放得下拿得起的自信女人,在书香的世界里,让自己的心胸变得辽阔宽敞,其实你所看到的这个世界比你想象中的还要广阔。如果你的心灵依然无法放下,那就选择一段旅行,让心灵去选择那份宁静和坦然,在浩瀚的书海里去感受生活的滋味,其实生活就是如此的简单,学会放下,学会舍得,学会收获适合你的幸福,那么你的人生将会获得预想不到的结果。【三】“知识就是力量”这句话出自培根之口。我不知这位伟人在说这句话时,脑海中对知识的看法是怎样的,但我认为,知识的代言人就是书。书籍是人类进步的阶梯,所以书是我人生中的一名挚友。从小时候起,我就非常喜

16、欢阅读,与书有着密不可分的关系。伊索寓言、安徒生童话、我都已经看了几十遍。却总也不厌烦,一遍又一遍,一次又一次地“温故而知新”。每当我躺在柔软的草坪上,听着妈妈给我讲故事,和着柔和的月光,我就感到无比幸福。虽然有许多句子和词语的意思我都不明白,但我可以凭着我的猜测和故事情节来体会它的大概意思。上学后,由于知识的不断累积和增加,我的书房也渐渐被书填满。有假如给我三天光明、老人与海、繁星春水等书。每当我遨游于书海之中时,我仿佛就化为了故事的主人公,与他们同甘苦,共命运。有时,我为他们成功脱险而欢呼,有时也为他们身处的险境虚惊一场。有好几次,我深深地陶醉于书香之中,竟忘了吃饭,一直看到深夜才恋恋不舍的放下书进入梦乡。其中,令我印象最深的是高尔基的自传体小说童年。故事中的主人公阿廖沙,从小就生

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 事务文书

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号