踏着“最美乡村教师”的足迹，用“爱”诠释师德

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1、踏着“最美乡村教师”的足迹，用“爱”诠释师德 踏着最美乡村教师的足迹，用爱诠释师德有一种爱，叫无私；也有一种爱，叫关怀；还有一种爱，刻画着伟大的灵魂；更有一种爱，歌咏着崇高的品质，那就是教师对学生的爱，简称师爱，是师德的核心。师德，不仅是简单的说教，更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！捧着一颗心来,不带半根草去,这是著名教育学家陶行知先生的名言,也是他教育生涯的真实写照。荣获第二届全国最美乡村教师称号的十位教师的感人事迹也很好地诠释了陶老的这句话。这十位教师带给我的不仅仅是感动，更是心灵的震憾，灵魂的洗涤。他们在偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条

2、件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃。他们通过自己的行动展现着无私的爱，给无数孩子找到光明的未来。他们用自己的青春让无数大山里的孩子找到了自己的梦想和目标，找到了人生的价值。他们不仅是学生汲取知识的源泉，更是孩子们心灵成长的教科书，他们甘为人梯和铺路石，他们不求任何的回报，他们甘愿清贫，甘受病痛的折磨，他们所做的一切一切都只是为了一个爱字。为了对教师这份职业的爱，更为了对学生们的爱。他们的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。一个个生动的案例，一次次深度的剖析，让我懂得了拥有高尚的师德情操是那么的重要，更重要

3、的是要用爱感染我们身边的每一位孩子，真正地做一名贴心、关心、有爱心、有魅力的幼儿教师。我认为首先我们要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。既然选择了幼儿教育事业，就应对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。其次,是对孩子无私的爱。爱生如爱子是师德的一个重要体现。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！每一位幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。只有把爱传递给幼儿，他们才会尊重老师喜欢老师，陈鹤琴先生说：一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近

4、你。爱是一种需要，得到爱就会感到幸福、安全。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最基本的前提条件。正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，才会对教育、对孩子充满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。再次要努力进取，学习阳光心态，做阳光教师，以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。我对自己说，我要时刻牢记假如我是孩子，假如是我的孩子，我要把自己当成孩子，要把孩子当成是自己的孩子来爱。我要用爱去呵护，去关爱，去帮助这些蓓蕾的成长，为他们编织一个美丽如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。在今后的工作中，我也许不会有阿力甫夏依那亚提汗的牺牲；也许不会有徐德光的坚持；也许不会有邓丽的奉献；也许不会有陈万霞的积极但我会将爱一直继续下去，让自己在爱的教育中不断自我剖析、自我升华、自我完善、自我超越，从而续写爱的篇章。（平水镇中心幼儿园陈金羚） 3