2016年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案十

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1、2016年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十)1.( )是创业者的灵魂。(单选题2分)A.创新B.勇气C.冒险D.积极2.以道格拉斯诺斯等为代表,将创新与制度相结合,研究()与企业技术创新、经济效益之间的关系,强调制度环境和制度安排在经济发展中的重要性。(单选题2分)A.结构要素B.制度要素C.组织要素D.行为要素3.创业实训“模拟公司”采取学员( ),上班和上网三结合的实岗实训方式。(单选题2分)A.培训B.考试C.实操D.上课4.很多成功的创新活动,不仅需要把握机会,而且还离不开谨慎的冒险精神,就是俗话说的“( )”。(单选题2分)A.小疑则小进,大疑则大进B

2、.胆大心细C.知之者不如好之者D.人定胜天5.某跨国公司产品从设备、零部件到办公用具和日常劳保用品一应俱全。该公司一直尝试通过多种途径便利客户订货,例如在各地设立分支机构、电话、传真、印刷目录等,这种创业模式的类型是()。(单选题2分)A.通过量的增长扩展现有创业模式B.更新已有创业模式的独特性C.在新领域复制成功模式D.通过兼并增加新模式6.创业社区的形成包括( )和文化层面的网络关系两方面。(单选题2分)A.价值观念的相似B.物理层面的地理集聚C.兴趣层面的投合D.组织文化的融合7.集成创新的知识来源主要是( )。(单选题2分)A.市场引进B.企业自身的开发研究C.以大学和工业实验室为主的

3、基础研究D.个人知识的集成8.“欧盟2020发展战略”提出了三大战略优先任务,不包括( )。(单选题2分)A.可持续性增长B.智能型增长C.建设创新型政府D.包容性增长9.( )和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。(单选题2分)A.科研能力B.组织能力C.创新能力D.创造能力10.创业知识储备主要分为三个层次的知识构成,其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于()层次。(单选题2分)A.基础知识层次B.专业知识层次C.综合知识层次D.基础和综合知识层次11.( )是指管理企业资金,保持对支出的跟踪和监控现金流,以及根据其潜力和风险评价投资的能力。(单选题2分)A

4、.财务管理能力B.资本运营能力C.现金流控制能力D.风险控制能力12.( )意为管理层收购。(单选题2分)A.IPOB.MBOC.MPOD. BPO13.建设创新型国家的重要社会基础是( )。(单选题2分)A.提高公民的生活水平B.提高公民的科学文化素质C.提高社会的生产力水平D.加大改革的力度14.创业模式不是一成不变的,必须根据形势的变化而灵活调整,()阶段是构建创业模式必不可少的一个阶段。(单选题2分)A.自身定位B.客户定位C.价值传递D.规划未来15.创业过程是由( )驱动的。(单选题2分)A.机会B.成本C.资金D.技术16.实践基础上的( )是社会发展的先导。(单选题2分)A.理

5、论创新B.管理创新C.教育创新D.国家创新17.集成产品开发由( )提出。(单选题2分)A.苹果公司B.微软C.英特尔D.IBM18.创客是指在众创空间内开展创新创业活动,将各种创意转变为现实的群体,具体不包括( )。(单选题2分)A.创客个人B.创客团队C.外部中介机构D.创客初创企业19.某些细分市场虽然有较大吸引力,但与企业主要目标相违背时候,这样的市场应考虑( )。(单选题2分)A.坚持B.进入C.放弃D.加强20.一个公司的成败最终取决于( )。(单选题2分)A.是否提供一种能够满足顾客需求或解决顾客问题的新产品B.是否对产品的加工过程、工艺路线及设备进行创新C.是否对服务系统进行有

6、目的、有组织的改变D.商业模式设计是否符合消费者的优先需求21.门径管理的范围确定阶段,主要目标包括( )。(多选题2分)A.决定项目的技术和市场优势B.完成项目构思的市场评估C.完成前期技术评估D.完成前期商业与财务评估22.在门径管理的“构思筛选”入口中,通常包括( )。(多选题2分)A.战略一致性B.项目可行性C.财务指标D.产品优势23.根据熊彼特的观点,发展是一种特殊的现象,同我们在循环流转中或走向均衡的趋势中可能观察到的完全不同。它是流转渠道中()变化,是对均衡的干扰。(多选题2分)A.自发的B.被动的C.连续的D.间断的24.在熊彼特看来,创新其实是一个涵盖( )等多个层面变革的

7、一个综合性概念。(多选题2分)A.技术B.管理C.组织D.市场25.罗博特.D.希斯瑞克(Robert D.Hisrich,1999)将创业的特点概括为( )。(多选题2分)A.创业是创造具有“更多价值的”新事物的过程B.创业需要贡献时间、精力和资源,付出极大的努力C.创业要承担财务、精神、社会领域及家庭等方面必然存在的风险D.创业可创造报酬、金钱、独立自主、个人满足26.传统的()的粗放式经济增长方式是难以为继的,通过创新推动结构调整、转变经济增长方式已经刻不容缓。(多选题2分)A.高投入B.高消耗C.高污染D.低效率27.创新美国计划中提到:“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的信息、驱动

8、经济增长和提高生活标准的()。(多选题2分)A.新的理念B.新的产品C.新的过程与方法D.新的服务28.熊彼特不仅从经济学意义上阐述了“创新理论”,而且特别从( )等多重视角阐发了“创新理论”的丰富内涵。(多选题2分)A.社会哲学B.自然科学C.经济社会学D.经济史学29.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是( )。(多选题2分)A.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制B.封闭式创新中的企业边界是明晰的C.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部,企业内部与外部信息的交流完全阻断D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成30.创业能力作为一种智力资本可以

9、划分为()。(多选题2分)A.团队层面的创业能力B.个人层面的创业能力C.组织层面的创业能力D.知识层面的创业能力31.Chandler 和Jasen认为创业者需要扮演创业、管理和技术职能的角色,因而应具有()。(多选题2分)A.机会预见与识别能力B.概念能力C.人际关系能力D.政治能力以及技术(职能)能力32.在门径管理的测试和修正阶段,以下说法正确的是( )。(多选题2分)A.内部测试指的是在不可控的环境中进行产品测试B.客户测试是由客户试用之后的反应来明确新产品的功能与质量以及客户的购买意向C.通过内部测试结果的分析,企业创新团队将对产品的性能指标、环境适应性、产品的可靠性以及是否实现了

10、产品的预期功能进行评价D.客户测试是通过客户的使用来判断产品是否能在实际环境中正常使用、客户对本产品的喜好程度33.桂林市创新创业配套服务的政策措施有( )。(多选题2分)A.实施重大人才工程,用政策扶持科技创新B.搭建平台:从园区到“众创空间”助推创新创业C.关护服务:从就医到子女入学营造无此题忧环境D.建立大学生科技创业基地34.()构成了创业模式的基本属性特征。(多选题2分)A.有效性B.全面性C.一般性D.适应性与难以模仿35.关于创业与通行的管理法则之间的关系,以下说法正确的是( )。(多选题2分)A.创业者应当熟悉那些通行的管理法则,通过学习,增进自己的知识储备,提升创业能力B.创

11、业者需要积极评价自身的特有经营环境和独特的资源禀赋,分析哪些法则对自己具备借鉴意义和指导性C.在面对可能存在的创业模式与通行法则之间的矛盾时,应当始终以企业的盈利目标为核心D.在面对可能存在的创业模式与通行法则之间的矛盾时,应当遵守通行法则36.模糊综合评价法的关键是建立层次结构模型。(判断题2分)正确错误37.企业价值链的规划是创业模式构建的重要内容,它决定了产品或服务是否能为企业带来价值以及能带来多少价值。(判断题2分)正确错误38.熊彼特认为,如果经济内部没有发生创新性变化而是“被周围世界中的变化在拖着走”,那么经济并没有发展。(判断题2分)正确错误39.门径管理模型每个阶段之间都有一个

12、入口,这些入口就是质量与风险控制的检测点与决策点。(判断题2分)正确错误40.创新能力是国家竞争力的核心,也是企业竞争力的关键所在。(判断题2分)正确错误41.专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。(判断题2分)正确错误42.战略能力和组织能力属于个体层面的创业能力,是创业企业永续发展的基石。(判断题2分)正确错误43.创业机会的社会属性在很大程度上决定了创业者对其未来价值的预期,因而对创业者的机会识别和评估产生了重大影响。(判断题2分)正确错误44.信息识别能力是指创业者从各种信息源中广泛收集相关的各种政策信息、业务信息和市场信息的

13、能力。(判断题2分)正确错误45.创业能力作为一种智力资本,一般属于企业的关键技能和隐性知识,可以分为个人层面的创业能力和组织层面的创业能力。(判断题2分)正确错误46.创业过程不同于一般的战略管理、营销管理等企业职能管理,它涉及的时间更长、因素更多,更具有挑战性和复杂性。(判断题2分)正确错误47.索洛的研究从理论的角度确认了技术创新在经济发展中的地位和作用。(判断题2分)正确错误48.从理论上讲,创业是指在资源完备情况下,寻找机会进行价值创造的一种资源整合活动。(判断题2分)正确错误49.企业创新团队在新产品上市之前做了众多的市场调研、商业分析,因此,在新产品正式上市之前企业不需对新产品进行测试。(判断题2分)正确错误50.互联网泡沫的破灭其实并不是互联网本身的失败,而是互联网经营模式的失败,通过摆脱旧有的创业模式,一大批互联网公司发掘了新的互联网经营模式,取得了巨大成功。(判断题2分)正确错误

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