《高一历史必修二1.2古代中国的手工业经济》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一历史必修二1.2古代中国的手工业经济（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁都春晖学校 高一 年级 历史学科导学稿编写人：袁芳审稿人：编写时间：14年 月 日使用时间：14年 月 日编号Syzx 号使用班级小组：成员姓名：课题：古代中国的手工业经济一、学习目标：1列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就。2了解古代手工业多种经营模式，认识古代中国手工业发展的特点。3欣赏精美的手工业品，体会工匠的创造性智慧，感受古代中国文明成就的辉煌，培养爱护文物的意识。二、学习重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。学习难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。高(中)考要求：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。一、预学部分【自主学习】要点
2、回复：1、古代中国手工业的产生与发展。2、古代中国手工业发展的特征。新课知识：一、古代中国手工业的产生与发展1、产生2、发展二、 “工官”制度（官营手工业）来源:学科网ZXXK1、“工官”制度的形成：从 开始，将 、 、 、 等最有利可图和行业，都收归 ，由 垄断。由中央机构所属各“工官”的皇家工场负责制造 物品。2、“工官”制度的特点：官府垄断 ；工艺技术水平 ：生产规模 ；产品仅供 使用等。3、“工官”制度的影响：（1）“工官”制度的实行，保证了官营手工业的延续性和生产水平。（2）加大了政府的财政支出。（3）封闭性也往往不利于先进生产技术的 ，导致先进技术 。（4） 的劳动创造性受到了严重
3、的束缚。三、古代中国手工业的成就1、纺织业（1）新石器时代：纺织技术已经 ，纺织原料是麻、葛、丝。（2）商代：有专门负责蚕桑的 。（3）周代：妇女的纺织生产被称为“ ”。（4）汉朝：纺织技术相当发达；丝绸之路开通，产品远销到 ，中国因此被称为 。（素纱禅衣：出土于西汉长沙马王堆1号墓（图片看课本12页）（5）唐代： 作坊兴起， 作坊也有了相当大的规模。（6）宋朝： 推广到闽粤地区， 有所提高。（7）明朝：丝织业进入鼎盛时期，苏州、杭州成为著名的丝织业中心。2、冶金业二、导学模块【合作探究】1、结合课本知识多角度总结家庭手工业的基本特点？2、列表比较三种主要手工业经营形态的特征和地位？3、如何认
4、识“工官”制度？（提示：从特点和影响考虑）4、中国古代的手工业品为什么能在海外广受欢迎？5、 古代中国手工业发展的特点？6、我国古代陶瓷品种不断创新的原因？【扩展延伸】高(中)考对接1（2013年福建高考15题）唐六典记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；新唐书载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年教作者传家技。”这表明唐代工匠 频繁更换工种 长期在官府作坊干活 职业是世袭的 是临时工人A B C D2（2013年四川高考2题）纺织业在商代经济中占有重要地位，下列选项中可以支持这一判断的是A马王堆汉墓出土的素纱襌衣 B纺织家黄道婆创立的新式纺车C
5、甲骨文中关于祭祀蚕神的内容 D说文解字中有关纺织产品的字3（2013年天津高考2题）“从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻。”出现这些变化的前提条件是A政府的大力推广B棉纺织技术的改进C商品经济的发展D棉花成为经济作物田庄手工业【知识结构线路图】制度“工官”和“匠户”古代中国的手工业经济纺织业的发展冶金技术代表陶瓷业的发展三、固学提高【课堂检测】1国语晋语中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”该材料说明西周时期（ ） A.手工业被官府垄断 B.私营手工业得到迅速发展 C.家庭手工业是主要经营形态 D.手工业开始成为独
6、立生产部门2下列有关我国古代纺织业叙述不正确的是 （ ） A.新石器时代，纺织技术已经萌芽 B.纺织原料最初用的是麻和葛C.商代已有负责指导蚕桑生产的专职官员D.唐代，棉花种植及棉纺技术已经推广到闽粤等地区3黄梅戏天仙配中有这样一段唱词：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反映了（ ） 以农业与家庭手工业相结合的生产模式不承担国家赋税徭役农民富裕祥和的生活境况以家庭为生产、生活单位A B C D4东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。” （ ） 来源:学*科*网Z*X*X*K A.灌溉工具 B.冶铁工具 C.播种工具 D.纺织
7、工具5 唐宋以来著名的瓷窑位于黄河流域的是（ ） 定窑钧窑龙泉窑景德镇窑 来源:学科网ZXXKA. B. C. D.6下列生产技术,西汉时期的人们还没有掌握（ ） 冶铁技术借用水力作为动力的鼓风装置丝纺织技术粉彩瓷器工艺 A B C D7颜氏家训说中国古代能够“闭门而为生之具以足”，这说明 （ ） A.农家的男耕女织一般可以满足日常需要 B.家庭成员众多各行各业都有，一切生产、生活所需，都可自己解决C.足不出户，等商贩上门 D.农民的要求极低8唐代名句“夺得千峰翠色来”描绘的是 （ ） A.我国古代精湛的青铜器铸造技术 B.唐代越窑青瓷的美丽色彩C.丝织业的一种绿色丝绸产品 D著名的“唐三彩”
8、9.英文单词CHINA是瓷器的意思，古代中国的制瓷业特别发达，世界领先，中国被西方国家称为9、瓷器大国”。下列有关中国古代瓷器的叙述，不正确的是（ ） A夏朝时期我国出现了原始瓷器 B宋代制瓷技术大放异彩，涌现出汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑等名窑C唐朝有唐三彩，元代有青花瓷，明代有五彩瓷，清代有珐琅彩D在欧亚非地区都曾有中国古代的瓷器出土来源:学#科课后反思:我遇到的问题是学生对这段历史了解太少，如果不了解基本史实，谈何认识？所以在教学中我让学生课前充分预习教材内容并指导学生查阅相关的历史资料，这样，教学中才在一定程度上达到了相应的预期效果。我欣喜地看到，采用这种新的课堂教学模式，可以充分调动学生主动学习的积极性，锻炼学生表达能力和思维能力。学生真正成了课堂的主角，掌握了一些学习的基本方法，比如，如何上图书馆查资料，怎样有效地利用网络资源，初步运用了“论从史出”的历史学习和探究的方法。另外，在教学中教师也发挥了应有的引导作用。
