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1、三年教育工作思路（2010-2013学年）一、指导思想以党的十七大精神、科学发展观为指导思想，以“和谐发展，笃行其长”为办学宗旨，深化学校内部改革，提升学校的核心竞争力（全面提高管理质量，全面提高教师素质，全面提高教育质量），促进学校可持续发展。二、办学理念学校愿景：镇内龙头，区内知名学校学校口号：进步每一天 成功每一天 快乐每一天 办学思想：和谐发展 笃行其长办学方略：育人是根本 质量是生命 文化是灵魂 教师是依靠 规则是保障 管理是关键 管理理念：议事讲民主 决策讲程序 合作讲透明 交往讲原则 公务讲纪律 行政讲风范工作标准：把每一件小事做得精彩育人理念：没有不好孩子 只有不好的教育育人途
2、径：用爱心去塑造 用真情去感召 用智慧去启迪 用榜样去激励 用人格去熏陶 用激情去助推领导形象：廉洁勤政 务实高效 教师形象：儒雅笃学 敬业专业学生形象：健康明礼 感恩智慧 家长形象：孩子的楷模 教师的合作者 学校的教育伙伴教育理想：让优秀学生出色发展 让中等学生超常发展 让学习困难学生自信发展三、工作重点1、安全工作安全工作是师生生命的保障。抓安全就是抓教育，就是抓学校的稳定发展。思想麻痹，安全意识淡薄，安全管理体系不健全，相关人员履职不到位，是安全事故的最大隐患。我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针。各校务必将安全教育、安全意识、安全职责、隐患排查、跟
3、踪督查、应急处理、责任追究落到实处。切实做好安全防范工作，确保师生平安。2、制度建设制度建设是依法制校的保障。好的学校制度具有强制性和约束力，同时也是正义的、公平的、道德的。工会通过广泛征求教师、代表意见，反复研究总结，以教代会的形式确立学校管理制度。用制度规范领导管理行为，防止个人行为不规范和人力、财力、物力的浪费；用制度规范教师教育行为，保证学校教育教学活动正常、有序进行；用制度规范评先、选优、奖惩、晋级、调资、聘任、调动等操作行为。以教代会决议的形成，来推进教育的民主进程；学校工作以教代会的决议为准绳，来促进教育的法制建设。3、后勤财务后勤工作是正常运行的保障。后勤管理原则：凡事有准则，
4、凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督。后勤管理必务做到“节约增效，服务教育”，定期召开学校后勤管理节能节约研究会，坚决杜绝各种浪费的重复发生和继续漫延。学校采购：小量采购：分管领导把关，派专人负责。大型采购：校长办公会或行政会研究，分管领导牵头，多人参与。财物管理：健全规章制度（设备设施登记制度、赔偿制度、惩戒制度等），确保采购物品质量，落实好管理人员及管理措施（含建账登记），若有质量问题、管理不善损坏或遗失等，应追究相关人员责任。学校建设：学校重大建设校长办公会或行政会研究，派专人负责。财务质量是学校的经济命脉，直接关系到学校的发展和教师福利。学校财务管理目标：保基本运转，保基本维护，保基本发
5、展，保培训提高。校长是财务管理第一负责人，健全财务制度，做好收支预算，清楚财务运行，适时财务调控。报账员每期做好财务结算，每月向校长汇报财务收支及下拨经费情况。学校开支分管校长把关，部门负责人执行，校长审批报销。各校落实计划还债，债务只能减少，不能增加。4、德育工作以自然之美淳化学生心灵。各校用一定比例的钱投入到校园环境、文化建设上，创建优美的育人环境。以行为规范内化学生修养。学校应结合本校教育实情，制订行为规范，强化学生行为规范教育与训练，促进学生良好品德的形成、良好性格的铸就和良好行为习惯的养成。各班实实在在做好学生的养成教育工作，创建一个文明、健康、向上的学风、班风。行为规范纳入校长、教
6、师绩效奖励考核。以尊师爱生融化情感。真正的教育是爱的教育。渴望得到爱是学生最基本的心理需求，以“爱”滋润着学生心灵，以“爱”激发学生诚实、友爱、乐观、向上，以“爱”激发学生内在的欲望和潜能。每位教师每天都要利用一定时间与学生进行思想交流沟通。党支部、德育处、少先队、团支部充分发挥在思想道德建设工作中的主渠道、主阵地、主课堂作用。德育处根据学生年龄特点开展系列活动，丰富学生生活，为各类学生提供展示才华的舞台。5、教学工作调整奖励制度。学校的中心工作是教学，也是教师的中心工作。学校调整绩效奖励的比例，把教学质量奖励的权值增大,并对语数教师奖励因学校财力适当倾斜。对教学质量差的学科教师通报批评及有一
7、定经济处罚。评先、选优、奖惩、晋级、调资、聘任、调动等必须与教育教学质量联系。加强行政管理。学校主管领导要深入课堂，与教师研究提高教学质量的办法。教务处要加强教学六认真的检查考核。学校与教师签订提高教学质量的目标责任书。各校建立教学质量跟综档案资料。每月、半期、期终学校要对学科质量跟踪检测。全面落实课程计划，开齐课程，努力开足时课程，各校要落实所有学科的监管与考核。加强教育研究。各学科由中心校教务处牵头，研究制订提高教学质量的可行性方案。各学科在提高有效教学质量（课堂教学、在校规定时间）上下功夫，坚决杜绝以增加练习或加班加点或体罚学生等违规行为提高考试分数。加强业务培训。通过培训，增强教师教书
8、育人的责任心和敬业精神。通过培训，提高教师教书育人的专业水平。重视教师读书学习，校长带头读书，把读书视为一种责任、一种享受，一种习惯。读书是提高自身业务素质和人格修养的最有效途径。注重特色教育。充分发挥、挖掘教师特长，培养学生爱好，办特色学校。6、幼教工作幼儿教育是人一生教育的关键期。幼儿教师尊重幼儿的人格和权利。幼儿教育必须遵循幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重。认真上好“健康、语言、社会、科学、艺术”等五个领域的学习内容，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园开展扎实的幼儿教育校本培训，打造一批懂、会幼儿教育的教师队伍，全面提高幼儿教育质量。建立健全
9、幼儿教师工作质量考核方案，规范教幼管理。建立健全幼儿安全管理体系，确全幼儿安全。7、校园文化文化是办学的灵魂。我们努力践行“和谐发展，笃行其长”的办学思想，促进人与人和谐共处，学科间和谐并进，各项工作协调发展，实现学校办学有特色，教师教书育人有特能，学生学业有特长。我们努力践行“把每件小事做精彩”（追求完美，塑造品牌），打造铁军团队。为此提出如下建议：队伍建设我们以“铁的信念、铁的团结、铁的纪律、铁的作风、铁的目标”来提升领导团队、教师团队的职业道德和业务水平，树立“教育铁军团”形象。班子建设：校长对学校发展心中始终坚守目标和信心，对学校未来始终充满激情和希望，对班子和教师员工始终充满情感和厚
10、爱，并将目标和信心、激情与希望、情感与厚爱不断地转化成鼓舞师生团队做好工作的强大动力和支撑，形成“和谐发展、笃行其长”和“追求完美，塑造品牌”的校园文化。领导团队坚持以教育理论来武装头脑，以民主意识来指导工作，以公道正派来树立形象，以谦虚谨慎来听取意见，以以身作则来影响师生。党员、干部始终牢记自己就是一面旗帜，就是一头雄狮，做师生事业与处世的表率。教师队伍：每位教师自觉提高职业素养和处世素养，努力做到“教有法、行有规、言有范”，以此树立教师个人良好形象；每位教师自觉服从并服务学校改革大局，积极调整心态，参与、助推教育列车的“提速、维护”，以此来支持学校发展。学校以各种形式为教师的成长和发展搭建
11、平台，发现、培养一批骨干教师和学科带头人，以“名师”支撑学校发展。校园文化努力建设“平安、绿色、书香、人文、和谐校园”是我们校园文化建设的过程、目标。各校认真做好校园绿化、文化的整体规划，慎重分步实施，保证质量，有前瞻性。用好绿化、文化建设经费，保证绿化、文化质量有大幅度提升，为师生工作、学习、生活营造优雅大气、生动活泼、人文诗意的校园文化。班级文化班级文化的重点：以班主任为主导，学生为主体，建立健全班级民主管理制度，让养成教育落到实处。教育以活动为载体，开展丰富多彩的班级活动，引导、激励、感染学生,凝聚班级的向心力,培养积极向上的班级团队。建立良好师生关系，爱生教师才能敬业，尊师学生才能爱学
12、。读书计划“书籍是造就灵魂的工具”（雨果 ），“书籍是培植智慧的工具”（夸美纽斯），“一个不读书的民族，是没有希望的民族”（布罗茨基 ）。学校、家长每期用一定经费购置图书，增加孩子们的课外阅读量。各校加强图书的管理，并有图书管理的具体方案，确保图书不丢失、损坏，确保学生能借到书，能阅读书。各校教务处、教师组织开展各种读书活动（读书报告会，演讲比赛、阅读征文、新书交流、朗读赏析、与作家对话）来培育学生读书氛围，以读书带动学习，促进学习。同时培养学生的读书习惯，为学生未来发展奠基。 8、其它工作党支部、团支部要围绕学校的根本任务和中心工作，加强党、团组织建设，不断增强党支部、团支部的创造力、凝聚力
13、和战斗力。党员、团员认真履行职责，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的情操、精湛的教艺引导影响身边的教师，为打造“教育铁军团队”发挥积极作用。鼓励支持优秀的教师入党。每年“七一”表彰一批优秀党员。对平时工作不负责任，在群众中产生负面影响的党员，按组织纪律批评教育。工会组织要深入教师当中，及时了解教师工作、学习、生活情况，尽量协助教师排忧解难；工会组织开展各种活动来实现学校的凝聚力，激发教师工作热情，促进学校健康发展。工会组织支持、监督行政工作，促进学校管理的科学性、民主化。工会每期召开一次实质性的民主生活，听取教师对学校工作的建议和意见；每学年召开一次教师职工代表会，讨论、审议学校管理
14、制度。学校成立家委会。通过家委会加强学校与家长、学校与社会之间的联系；通过家委会为学生、学校、家长办好事办实事，提升学校教育的公信度。教师要正确处理好与家长的关系；家长访校，教师应做到：一杯茶水，一把椅，一张笑脸，一次沟通。每期学校认真组织召开一次家长会，提高家长的教育水平，争取家长支持学校工作。加强对外宣传。随着学校的不断发展,，宣工作对树立学校良好的社会形象，提升学校的知名度和影响力，提高学校的竞争力等方面的作用日益突显。中心校成立对外宣传组和校园文化解说组。各位领导、各位教职员工，我们别无选择，唯有务实求真、团结拼搏，唯有汗水加智慧，把每件小事做精彩，才能开拓出一条适合自身实际的“和谐发
15、展，笃行其长”的办学新路。附件一和谐发展 笃行其长中心校办学思想一湾碧水，载德如斯，巍巍崇山，秉志弥坚，鹭遨云天，与梦飞翔。集天地之精华，沐自然之雨露，这片土地注定孕育神奇，这方校园注定播撒希望。中心校创建于一九一二年，历经两次迁徙。百年栉风沐雨，沉淀历史厚重寄托；数载不息探索，只为追寻教育更高境界！“和谐发展，笃行其长”是教育人的教育价值取向。和谐发展是从整体考虑教育发展，笃行其长是尊重个性发展，个性的发展离不开教育的整体发展，教育的整体发展是靠个性发展来实现的。所以教育人把“和谐发展、笃行其长”作为自己的教育价值取向，也是教育人教育的出发点和归宿。近年来，学校以教学评价改革为突破口，以教师
16、队伍建设为根本，以课堂教学优化为核心，以学生习惯养成培养为重点，先后进行了一系列突破性的改革，经过全校师生共同努力，取得了可喜成绩。形成了人与人和谐共处，学科间和谐并进，各项工作协调发展。实现了学校办学有特色，教师教书有特点，学生学业有特长。凸显了德育、智育、艺体均衡和谐发展与个性发展的结合。学校成为环境优美、温馨和谐、科学敬业、快乐求知的沃土。学校多次荣获市、区义务教育质量奖，校本培训连续六年评为区先进单位，教师科研成果突出，多篇论文在国家、省、市、区级刊物发表或获奖，学生参加区上各项比赛都取得优异成绩。“和谐发展，笃行其长”是教育人的教育认识提炼。中庸有言：“致中和，天地位焉，万物育焉。”先贤古语阐释了天地人和谐并存，以利万物的重要
