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2、教师、学生、教材与（ ）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。A 目标B 内容C 学具D 环境参考答案：D 5. 从正方形中抽象出长方形的过程称之为（ ）。A 强抽象B 概括C 弱抽象D 分离参考答案：C 6. 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。A 记忆为主的课堂教学B 多元化的学习评价C 多样化的课程内容D 发展性的课程目标。参考答案：A 7. 下列不属于构建教学策略的主要原则的是（ ）。A 准备原则B 活动原则C 个别适应的原则D 需要原则参考答案：D 8. 不属于小学数学运算规则学习特点的是
3、（ ）。A 淡化证明B 逐步深化C 合情推理D 注重命题参考答案：D 9. 以下不属于学习评价目的的是（ ）。A 师生活动质量的判断B 进一步明确学习目标C 依据学业对学生排序D 为师生活动提供反馈参考答案：C 10. 概念的结构包括概念的“内涵”和概念的（ ）。A 定义B 抽象C 符号D 外延参考答案：D 判断题（共5题，共10分） 1. 概念是分析与综合的结果。（ ）T F 参考答案：F 2. 运算法则是关于运算方法和程序的规定。（ ）T F 参考答案：T 3. 初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（ ）T F 参考答案：F 4. 小学数学课程内容的选择必须要
4、考虑儿童的可接受能力。（ ）T F 参考答案：T 5. 数学问题的条件信息包括给定的某种状态。（ ）T F 参考答案：T 填空题（共2题，共24分） 1. 数学问题解决的基本心理模式是、以及“评价结果”等四个心理过程。空1： 参考答案：理解问题空2： 参考答案：设计方案空3： 参考答案：执行方案 1. 课堂教学中的学生参与主要指、以及等。空1： 参考答案：行为参与空2： 参考答案：情感参与空3： 参考答案：认知参与 简答题（共3题，共36分） 简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。(试题分值:12分)参考答案：所谓学生参与，主要就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程
5、中的心理活动方式和行为努力的程度。（3分）行为参与。行为参与主要指学生在课堂学习中的行为表现；情感参与。情感参与主要指学生在课堂学习中所获得的情感体验；认知参与。认知参与主要指学生在课堂学习中所表现出来的思维水平与层次；（每个要点3分。没有适当展开的，酌情扣23分） 简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。(试题分值:12分)参考答案：答案：国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有如下三个共同性的特征：在选择上表现出“切近儿童生活”的价值取向；在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向；在组织上表现出“注重探究发现”的价值取向。（每个要点4分。没有适当展开的，酌情扣23分） 简述小学数学几何学习的主要特点。(试题分值:12分)参考答案：答案：小学数学几何学习的主要特点是：（1）经验是儿童几何学习的起点；（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。（每个要点6分，没有适当展开的，酌情扣23分）
