第1章节信息技术概述幻灯片

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1、,计算机信息技术的巨大影响,对经济： 增长最快、最活跃的一个产业；改造和带动了其他产业 对社会： 渗透到人们工作、学习、生活、娱乐各个方面，人们已经离不开信息技术 对教育： 影响了几乎所有学科的研究方法与手段；几乎所有学科都需要使用计算机和网络 对个人： 必须具备的一种文化素养（Literacy）,computer literacy, internet literacy, information literacy,计算机基础教学进入第3阶段,第1阶段（上世纪80年代） 背景：PC，DOS，Basic，dBase 特点：起步阶段，理工专业，从程序设计入手 第2阶段（上世纪90年代） 背景：Pen

2、tium + Windows + Office 特点：普及阶段，全面铺开，从办公应用技能入手 第3阶段（本世纪初） 背景：因特网 多媒体应用 特点：蓬勃发展，走向纵深，网络应用和信息技术入手,1997年发布加强非计算机专业基础教学工作的几点意见,2006年发布关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求,计算机基础教学的定位,涉及12个门类、71个一级学科、375个专业（二级学科）， 3000多万在校大学生 哲学 经济学 法学 文学 教育学 史学 理学 工学 农学 医学 军事学 管理学,掌握现代科学技术的重要工具,计算机基础教学的定位,进入现代社会的必要手段与技能,可

3、持续发展(终身学习)的必要保证,原则：面向应用，打好基础，培养能力 目标：明原理，会操作，能应用,关于大学计算机基础,大学计算机基础教学的“第1门”课程 以讲解计算机的基础知识为主，而将工具性、操作性的内容放到实验课中 以计算机软硬件的基本概念、组成与工作原理为主，还涉及信息技术、网络应用等方面的基础性内容 拓展学生的视野，使能在一个较高的层次上认识计算机和应用计算机，提高学生的信息素养,大学计算机信息技术 课程的三个教学目标,比较熟练地掌握计算机软件、硬件和网络应用的基本操作技能,为岗位就业做准备 增加感性知识，有助于学习理论知识,“知其所以然”，使信息处理工具得到更有效的使用 打下继续学习

4、(终身学习)的基础。,比较系统地了解计算机、网络、软件和多媒体的基础知识和基本概念,为后续的计算机相关课程打基础,理论课内容的组织,计算机在不同学科中的应用（结合专业课程） 程序设计、数据库技术等,理论教学内容的层次,把理论教材内容划分为3个层次： 第1层次：正文，它们是教材的核心内容，大多属于基本概念和基础知识，教师在教学中给予重点保证 第2层次：正文中的“细节/枝节”部分，教师在教学中粗略提及 第3层次：阅读材料中正文内容的深入，阅读材料中的知识性、参考性材料，供同学课外阅读,第1章 信息技术概述,1.1 信息与信息技术 1.2 数字技术基础 1.3 微电子技术简介,1.1 信息与信息技术

5、,（1）信息与信息处理 （2）信息技术和信息产业 （3）信息化与信息社会,信息(information)是什么？,信息有多种多样的含义，至今并没有统一的定义 日常生活中比较笼统和模糊的理解是： 语言、文字、图画、照片等所表达的内容、事实或消息 读书、听课、交谈等所学习和了解的知识、方法和情况 为了做判断、订计划或解决问题等所需要的数据和资料 比较正式也比较抽象一些的描述是： 信息是事物运动状态和特征的反映 信息就是信息，它不是物质也不是能量 信息与物质、能量是客观世界的三大构成要素,美国哈佛大学的研究小组提出了著名的资源三角形：没有物质，什么也不存在；没有能量，什么也不会发生；没有信息，任何事

6、物都没有意义。,信息有哪些性质？,普遍性：凡有事物的地方，就必然存在信息，信息广泛存在 动态性：事物是在不断运动变化之中的，信息也必然随时间而改变 时效性：由于信息的动态性，信息的使用价值会随着时间而衰减 多样性：语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(也称为信息的载体或媒体) 可传递性：信息可通过媒介在人-人，人-物，物-物之间传递，信息传递才能发挥信息的作用 可共享性：信息与物质、能量显著不同的是，同一信息在同一时间可被多个主体共有，信息能无限地进行复制和传递，不因使用而有损耗 快速增长性：随着社会的发展，信息在快速增长！(信息爆炸),什么是信息处理？,信息处理指的是与下列内容相关的行

7、为和活动： 信息的收集(如信息的感知、测量、获取、输入等) 信息的加工(如信息的分类、计算、分析、转换等) 信息的存储(如书写、摄影、录音、录像等) 信息的传递(如邮寄、电报、电话、广播等) 信息的施用(控制、显示、指挥、管理等),人工信息处理,人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官直接获取外界的各种信息，然后经神经系统传递到大脑，再经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息,人工进行信息处理的过程,人工信息处理的不足： 算不快 记不住 传不远 看（听）不清,眼/耳/鼻/舌/身,什么是信息技术？,信息技术（Informati

8、on Technology，或 Information & Communication Technology，简称IT或ICT ）指的是用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一门技术。内容包括：,信息技术的发展历史,语言的形成和使用 文字的创造 造纸技术的出现 印刷技术的发明 电报和电话通信 广播、电视 雷达、卫星 计算机 因特网 ,第1次信息技术革命（3500050000年之前）,（20世纪4060年代）,（1000年之前）,第2次信息技术革命（大约3500年之前）,现代信息技术有什么特征？,三大特征： 采用微电子和光电子器件 以数字技术（计算机）为基础 以软件为核心 核心

9、技术： 计算机、集成电路、通信、广播、互联网、自动控制、机器人等,现代信息技术的基础与核心,基础： 微(光)电子、数字技术、软件技术,信息存储,信息的随动执行和应用,集成电路 计算机 通信/广播 互联网 自动控制 机器人,核心技术,信息技术发展举例,1982年以来： CPU性能提高3500倍 内存储器价格下降45000倍 硬盘价格下降360万倍 现在45nm的CPU中，每个晶体管的平均成本仅仅是10万分之一美分 2004年全球500个晶体管/人 2010年全球10亿个晶体管/人,如果汽油性能也像CPU一样提高，现在1升油可以让人造卫星绕地球转500多圈 如果汽车的价格也像硬盘一样下降，现在几分

10、钱就可买1辆车,按照CPU和存储器的发展速度，2025年人们用400美元买1个iPod，其容量为40000TB,可存储4000个美国国会图书馆的馆藏,（据原Google中国研究院刘峻 “谷歌与云计算”）,信息技术对社会和经济的影响,信息技术不断为传统产业升级改造注入新内涵，大大提高了传统产业的劳动生产率； 信息技术孕育和催生了许多新兴产业（包括信息产业），它们在经济增长中占显著地位； 信息技术的泛在兼容和深度渗透推动了管理扁平化和社会信息化； 信息技术推动了经济全球化的发展，进一步加快了世界各国社会经济的发展！,关于信息产业,（1）什么是信息产业 （2）国内外信息产业情况,什么是信息产业？,信

11、息产业(也称为“电子信息产业”)是指信息设备生产制造，以及利用这些设备进行信息采集、储存、传递、处理、制作与服务的所有行业与部门的总和,通信与广播，电子政务/商务/金融, 网络教育,电子医疗,电子娱乐/游戏,信息服务业,信息内容产业,芯片,计算机,手机,通信设备,数字电视,软件,电子器件等,信息基础设施,电信网络,广播电视网络,互联网络等的建设、维护、经营和管理,信息设备制造业,电子信息产业是第一大产业,2007年：世界总产值达54.39万亿美元, 电子信息产业产值达4.65万亿美元, 占世界总产值的8.5 2008年：世界总产值达60.69万亿美元，电子信息产业产值达4.96万亿美元，占世界

12、总产值的8.2 2009年：世界总产值达57.94万亿美元, 电子信息产业产值达5.15万亿美元，占世界总产值的8.9 2010年：世界总产值达61.96万亿美元，电子信息产业产值达 5.57万亿美元，占世界总产值的 9 左右,（据国际货币基金组织IMF公布的数据，按国际汇率计算）,2010年底 全球IT企业市值前10名,2011年1月英国金融时报公布的全球500强企业中，IT企业前10名：,世界知名IT企业,IT产业为我国GDP作出重要贡献,我国GDP每年增长约10%左右,2010年占世界总产值9.5%,信息产业产值平均年增长1220%左右,信息产业产值占世界信息产业总值21左右，已居世界首

13、位,国家统计局数据,2009/2010我国电子信息产品数据,中国知名IT企业,2010胡润IT富豪榜(2010.10),我国信息产业存在哪些问题？,(1)核心技术、关键设备和元器件受制于人（高端芯片、核心软件、关键元器件、高端设备以及专用设备等） (2)产业结构亟需优化（信息产业位于国际产业分工的价值链低端，加工组装的比重高，经济效益低，主要依靠降价销售参与市场竞争） (3)信息技术应用水平不高 (4)体制机制有待完善,2009年世界IT产业竞争力排名,（数据来源：2009年11月商业软件联盟(BSA)发布）,“大” “强”,“中国制造”实为“世界制造”,信息化和信息社会,（1）什么是信息化

14、（2）国外信息化动态 （3）我国信息化战略,科技进步对人类社会发展的影响,在历史长河中，一些科学发现和技术发明曾经引发了一个国家或民族的跨越式发展和变革，进而导致了人类生活方式或国家的根本性变化,蒸汽机的发明引发了第一次工业革命(从英国开始) 蒸汽机的发明，在很短时间内，改变了整个世界的面貌(马克思) 电动机和发电机的发明引发了第二次工业革命 电动机和发电机先后发明使电气化与工业化实现了有机结合，以美国为代表的工业化国家利用这一结合取得了快速的发展，实现了百年的持续发展 信息技术引发了第三次工业革命 20世纪70年代后，美国面临以日本为代表的工业化国家激烈竞争，甚至出现了短暂的被动局面。从20

15、世纪80年代起，美国利用信息技术实现了近30年的持续快速发展，保持了综合实力的领先地位,人类正进入信息社会,信息技术不断创新,信息产业持续发展,信息网络广泛普及,什么是信息化（1）,2000年“全球信息社会冲绳宪章”明确提出： （G-8: “Okinawa Charter on Global Information Society”） 信息技术是影响21世纪发展的最强劲的驱动力量 信息化-由信息技术驱动的经济和社会的变革 信息化的本质是利用信息技术帮助社会个人和群体有效利用知识和新思想，从而能建成充分发挥人的潜力，实现其抱负的信息社会,中国信息化发展战略预研究报告（国家信息化专家咨询委员会与世

16、界银行合作研究）： “信息化是由信息技术驱动的社会经济变革, 其本质是在信息网络环境下有效利用信息和知识,充分发挥人的潜能,促进经济增长和社会发展模式的根本改变” 信息化是由信息技术驱动的，是一个技术主导型的变革过程 信息网络环境建设及加强在网络上信息和知识的有效利用是信息化的主要手段 对信息化的需求主要表现在要充分发挥人的潜能，促进经济增长和社会发展模式的改变，这也是信息化的综合目标,什么是信息化（2）,我国信息化建设的历程,19561966“艰苦创业”阶段 1958年研制成第1台电子计算机，1964年人造地球卫星上天，1965年第1块集成电路问世 19661978“曲折发展”阶段 研制成集成电路计算机，彩色电视剧，通信卫星 19781999“改革开放开创新局”阶段 研制成巨型计算机，推广汉字信息处理应用，建设“金桥”、“金卡”、“金关”等重大信息系统 2000年起 “全方位高效益推进”阶段 信息化建设进入全方位、高效益、深层次发