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1、现代汉语语法,一、什么是语法 1、语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。 这种法则构成一个系统，就叫语法系统。 2、五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。,汉语语法知识结构图,语素的概念,语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）,语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）,词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义,短语的概念 短语 短语的语法种类 短语的结构种类（成语）,句子的概念 句子 句子的种类（用途和语气、
2、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 语病的辨析与修改 句群 （句子之间的各种逻辑关系）,1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。,2.语素的种类: 根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语
3、素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。,语素,第一节,语 素 练 习 题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 恍惚 流苏 滥觞 佳丽歇斯底里法西斯仓皇婵媛氤氲啾啾 一个语素的有： 两个语素的有： 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。,第二节：词 词:是由语素构成的.例如“热爱”这个词是由“热” 和“爱” 两个语素构成的. 语素构成词有三种情况: 1.有的语素可以独立成词,也可以与别的语素自由的组合成词.例如, “山”. 山峰 山药 冰山 泰山 2.有的语素不能独立成词却可以与别的语素自由组合成词
4、,位置可前可后.如“习”,习惯 习题 练习 温习,这样的语素还有很多.日 伟 语 辉 牧,3.有的语素不能独立成词,同别的语素构词时,也有固定的位置,不能变动.如:第一 初一 阿姨 作者 演员.,三、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是： （1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研究中。 （2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可 。 （3）五国联合公告在亿万爱好和平的人们心中 _了一座光明和希望的灯塔。 A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起 C贯注 遏止 竖起 D 贯注 遏制 树起 （C）,2、依次填
5、入下列横线处的词语，恰当的一组是 ： （1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则 。 （2） 以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。 （3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的 ，做了很多新的工作。 A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能 C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责 （A）,3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。 （3）他不理解组
6、织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地 。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨 （C）,词类,一、划分词类的标准有： 1、根据语素构成词的特点： 2、根据词与词的组合特点 3、根据词有什么语法功能，能充当什么句子成分，能否独立成句来区分。,实词：,（一）名词：表示人或事物名称的词。 类别有：a具体名词 b抽象名词 c专有名词 d普通名词 e个体名词 f集体名词 抽象名词和形容词常有“兼类现象”如：如：精神决定行为。（名词） 她长得挺精神。（形容词）,名词的分类 （一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 （二）具体事物：天、地
7、、花、草、天空、海洋 （三）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 （五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二,名词的语法特征：,1、前面可加表物量的短语，一般不能同副词组合，如：可说“一间屋子” 但不能说：“不屋子” 2、名词通常在句中作主语、宾语，有时还可以放在另一名词前作定语。方位名词还常作状语。如：鸭绒褥子、丝绸服装 3、表人的普通名词后用“们”表复数。加“们”之后，不能再受数量词修饰。在专有名词后
8、的“们”表“一类人”或“等人”“之流”的意思。 4、时间词、合成方位词和单纯方位词的四字语，都能修饰动词做状语,（二）动词：,表示动作、行为、心理活动、判断、存在、变化等的词，可分为及物和不及物两类（这一点与英语相同）。 及物动词后可带受事宾语。 如：学习雷锋 热爱祖国 请求帮助 不及物动词不能带受事宾语。 如：今天我休息。,动词的分类： 1.动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 2.存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 3.心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 4.可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 5.趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
9、6.判断：是、就是、正是 7.使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。,动词的语法特征：,1、能同程度副词以外的副词组合。动词中，注意：只有能愿动词、心态动词可以受“很” 等程度副词修饰。 2、用来充当谓语，多数能带宾语：一般可带“着、了、过”表动作、行为的持续、完成、进行等动态意义。 3、有些动词有重叠形式。单音按AA式重叠。 双音的按ABAB方式重叠。 4、能用肯定和否定相叠的方式表疑问。 如：去不去？肯不肯？,（三）形容词：,表示人或事物性质、形态、状态的词。根据形容词在造句功能上能否充当谓语，可分下列两类： 可谓形容词： 如：整洁、宽阔、干净、漂亮、聪明、伶俐、老
10、实、泼辣、 非谓形容词：（也称 “区别词”） 如：共同、慢性、万能、大型、新式、初级、高速、天然,形容词的分类： 1.形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 2.性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3.状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红,形容词的语法功能：,1、主要作定语、谓语有时也可作状语和补语、主语。 2、重叠形式有：AA（单音的） ABAB（双音的）高高大大 热热闹闹 大大方方 A里AB式，常表贬意：胡涂胡里胡涂 3、一般能同副词组合，只有自身本来有表程度意义的形容词不能受程度副词修饰。 注：现称为“状态词” 如: 笔直,4、多数形容词可带“着、了、过”表状态但如果又带
11、宾语的话。就应看作动词。称“使动词” 如：严肃党纪 端正态度,（四）、数词,表示数目或次序先后的词。 分类： 1.基数（确数）一、二、千、万、亿 2.序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 3.分数：三分之一、九成 4.倍数：三倍、十倍、翻一番 5.概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人,数词的虚用,用确数表示不确数 如：九牛二虎之力 三番五次 “半”只与“一”“两”组合，“倍”只用于增加，不能用于减少。 “两”和“二”有固定的习用的搭配，不能随意使用。如：看两眼 露两手 来两下 “一”可直接用在名词前，表某种抽象事物或某种行为动量。 如：这一情况 （抽象） 砍一刀
12、（动量） 如果“一”后接动词并与“就”呼应，这样“一”就不是数词，而是副词了。如：一学就会,（五）、量词：,从意义上说是表示计算单位的词。 量词的主要语法功能是作“中心语”，而修饰语一般是数词或代词。 例： 代：（这/那）本书 数（一/三）本书,量词的分类： 1.无量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 2.动量（表示动作行为的单位） 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉,动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车 说明：
13、在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。,量词的语法功能,1、数、量词组短语，充当名子成分。量词一般不单独充当名子成份，但单音节量词重叠之后可以。 2、量词可以同指示代词“这、那、每”等直接组合成“指量短语”。,（六）代词：,具有指称、代替作用的词。 根据其意义和功能，可分三类： 1.人称代词（代替人或事物的名称） 大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2.疑问代词（用来提出问题） 谁、什么、怎样、哪、哪里 3.指示代词（用来区别人或事物） 这、那、这里、那里、这么、那么、每、各,代词的任指和虚指：,虚指：指代不确
14、定的人或事物。 任指：在其所指代的范围内没有另外。 虚指： 1、当代青年，谁没有过苦闷和彷徨？（任） 2、只要有信心，什么困难不可以克服？（任） 3、你这不要，那不要，到底要什么？ （虚） 4、跳他个痛快，吃他个饱，（虚无所指称，增加语势） 5、哪里需要，哪里就是他家。（任）,三、虚词,(一)、介词：主要用在名词或名词性短语前组成介词短语，放在动词、形容词或句子前面充当状语，表示时间、处所、对象、条件、方式等语法意义的词。 如：从今年算起（时间） 在北京参观（处所） 替大家办事（对象） 据研究得出结论（方式） 同他谈话，获益非浅。（对象） 当你再大一些，就会真正理解痛苦的含义（条件）,（二）连
15、词：,指连接词、短语、句子和句群的虚词。 分为： A单音节的连词。如：“和、同、并” B 双音节的连词。如：因为/所以 主要连接复句中的分句，表达一定的关系。 连词的语法功能就仅是接连其它词，用来构成一定的语法关系。一般不能单独充当句子成分。 C 还有跟副词配合使用的连词： 如：如果/就 只有/才,使用时注意连词与副词语法现象的区分：,如：1、万一他出点差错，那就不好办了。（连） 2、钥匙万一找不到怎么办？（副） 3、作业还是认真点儿好。（副） 4、你是又来了还是没走？（连）表转折 注意连词和介词的语法现象区分： 如：老师和学生在一起研究问题。（连） 我曾经和学生一起研究过这个问题。（介）,（
16、三）助词：,助词附着于短语的特点，确定了它“词”的身份，而同什么是助词？指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。 类型： 1、结构助词：的、地、得 2、动态助词：着、了、过 3、语气助词：吗、呢、吧、啦 4、比况助词：似的、一般、一样 5、其它助词：所、给、连等的话。,助词的语法功能：,A附着在词、短语或句子等语言单位上，表一定的结构关系。语法意义，或表达某种语气。 B 标志定、谓、补等成分 如：1、模糊的字迹（定） 2、他跑了三趟（补） 3、他红红的脸象苹果似的。（谓） C有的助词只单独使用，有的必须和有关的词语前后呼应，配合使用。如：连/也（都） 象（仿佛、犹如）/似的（一样、一般）,（四）、副词：,1、什么是副词？ 用来修饰、限制动词、形容词表时间、范围、程度
