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1、现代汉语,主讲：杨建军 Tel:13981867954 E-mail:,石点头 满纸古今言，几行外文例。 都觉说话易，谁解其中理？ 天净沙 语音，词汇，语法， 左看，右看，一家。 抓耳，挠腮，干吗？ 问题不大， 经常让你犯傻。 说话作文，轻而易举； 现代汉语，实在怕你！ 语法文法，了无生趣； 语言言语，分清不易。 若免此课，三年不语。,课程目标：提高语言能力（语言素质）,初级：理解能力和表达能力 中级：分析能力和思辨能力 高级：研究能力和创新能力,教学要求,参与课堂，积极思考，大胆表达个人观点。 按要求完成课堂和课后的练习。,教学考核,期末考试80 平时测验20,第一章 绪论第一节 语言和语言
2、学,一、“语言”的本质 语言不通 语言生动 没有共同语言 音乐的语言是旋律 计算机语言,功能特征 结构要素 本质属性 自然属性（社会性）,定义：语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统，具有任意性和线条性。,二语言学 语言学是研究语言现象和语言规律的科学，是关于语言的理论知识，它从实践中来，反过来又指导实践。语言学的任务是揭示语言的一般规律，使人们掌握关于语言的理性知识。,描写语言学 比较语言学 历史语言学 社会语言学 计算语言学 心理语言学,第二节 汉语的分期和现代汉语的形成,一、汉语发展的历史分期
3、 古代汉语（文言系统） 上古汉语（上古时期至西汉） 中古汉语（东汉至隋唐） 近代汉语（白话系统）晚唐至明代 现代汉语（白话系统）清代以后,二、现代汉语的形成及其特点 1.共同语与方言 一个社会所有成员共同使用的语言叫共同语，局部地区人们使用的语言叫方言。共同语形成之前，方言是共同语形成的基础；共同语形成之后，方言是共同语的分支和变体。一个民族所有成员共同使用的语言叫民族共同语，它是在一种方言的基础上发展而来，这种作为民族共同语的基础的方言叫基础方言。,2.现代汉语的形成 现代汉民族共同语是以北京语音作为标准音，以北方话作为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 现代汉语有广义和
4、狭义之分，狭义上的现代汉语指现代汉民族的共同语（普通话）；广义上的现代汉语还包括方言。现代汉语有口头和书面两种形式。人们口头上运用的有声语言叫口语，用文字写下来的语言叫书面语言，经过规范和加工的书面语叫文学语言。,3.现代汉语方言概况 （一）北方方言区 东北、华北次方言区 西北次方言区 西南次方言区 江淮次方言区。 （二）湘方言区 （三）赣方言区 （四）客家方言区 （五）吴方言区 （六）粤方言区 （七）闽方言区 闽东以福州话为代表 闽南以厦门话为代表 闽北以建瓯话为代表 闽中以永安话为代表 以莆田话为代表的莆仙次方言区。,4.现代汉语的地位 三、现代汉语课的性质,第二章 语音第一节 语音概述,
5、一、语音的属性 （一）物理属性 音高 音强 音长 音色 纯音、复合音、基音、陪音,（二）生理属性 呼吸器官 发声器官 共鸣器官,（三）社会属性 语音的形式和意义的结合是约定俗成的 。 语音必然表现出一定的民族特征和地域特征 。 语音的系统性。,二、汉语拼音方案 （一）汉语拼音方案 字母表 声母表 韵母表 声调符号 隔音符号,第一节 语音概述,（二）音节拼写规则 隔音规则 （1）使用隔音字母 （2）使用隔音符号 省写规则 （1）列韵母 （2）iou、uei、uen的省写,标调规则 （1）有不放过，没找o 、e，i、u并列标在后。 （2）省写音节的标调,（三）词语拼写规则 （汉语拼音正词法基本规则
6、 ） 1.词语拼写总原则 以词为拼写单位 。 多音节词的拼写。 重叠词的拼写。 为了便于阅读，某些场合可以加上短横线。 成语。,2.大写 3.标点 汉语拼音正词法基本规则 中国人名汉语拼音字母拼写法 中国地名汉语拼音字母拼写法 中文书刊名称汉语拼音拼写法,（三）汉语拼音方案的应用 1.给汉字注音和拼写普通话，用来进行汉语教学。 2.应用在技术和工业上面。 3.作为国际拼写汉语的标准。,三、国际音标（International Phonetic Alphabet，IPA） ） （一）国际音标的特点 1.遵循一一对应的原则。 2.符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。 3.补充符号和附加符号
7、。 4.类似的一组符号代表着某一个发音部位和某一种发音方法或舌头的位置，方便记忆。 （二）国际音标的应用,第二节 音节分析：元音和辅音,白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。,第二节 音节分析：元音和辅音,一、音节分析法 1.高频音节（14个），即de shi yi bu you zhi le ji zhe wo ren li ta dao； 2.中频音节（33个），即zhong zi guo shang ge men he wei ye da gong jiu jian xiang zhu lai sheng di zai ni xiao ke yao wa jie jin
8、chan zuo jia xian quan shuo； 3.次频音节（62个） 4.低频音节（291个）,第二节 音节分析：元音和辅音,（一）音素分析法 音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。 音素可以分为元音和辅音两大类。气流振动声带，出来时在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音叫做元音（母音）。气流出来在口腔或鼻腔受到阻碍而形成的音叫做辅音（子音）。,第二节 音节分析：元音和辅音,元音和辅音的差异主要有下面4点： 1.元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍；辅音发音时，气流一般要受到某个部位的阻碍； 2.元音发音时，声带一定振动，声音总是比较响亮，并且能够延长；辅音发音时，声带不
9、一定振动，振动的例如m n l（浊辅音），不振动时声音不响亮（清辅音）； 3.元音发音时，发音器官各个部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张。 4.元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。,第二节 音节分析：元音和辅音,（二）声韵调分析法 声韵调分析法是我国传统音韵学的语音分析方法。音节分为声母、韵母和声调，韵母进一步分为韵头、韵腹和韵尾。,第二节 音节分析：元音和辅音,（三）辅音和声母、元音和韵母的关系 辅音和声母的区别：声母的位置一定在音节的开头，而辅音可以做声母，还可以做韵尾，n ng。 元音和韵母的区别：韵母不仅包含元音，还包括辅音。,第二节 音节分析：元音
10、和辅音,二、元音的发音原理 （一）舌面元音 （7） 舌面元音的不同主要由三个条件决定：舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展。,第二节 音节分析：元音和辅音,1.根据舌位的前后不同，舌面元音可以分为三类：前元音，央元音，后元音。 2.根据舌位的高低不同，舌面元音可以分为四类：高元音，半高元音，半低元音，低元音。 3.根据嘴唇的圆不圆，舌面元音可以分为两类：圆唇元音，不圆唇元音。,第二节 音节分析：元音和辅音,（二）舌尖元音（3） 元音发音时，舌位出现在舌尖上，这时发出的音叫舌尖元音。舌尖元音发音时主要是舌尖起作用，它由舌尖活动的前后和嘴唇的圆与不圆来决定。,第二节 音节分析：元音和辅音,三、辅音的
11、发音原理 （一）发音部位 1.双唇音是由上唇和下唇构成气流阻碍； 2.唇齿音是由上齿和下唇构成气流阻碍； 3.舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍； 4.舌根音是由舌根与软腭构成气流阻碍； 5.舌面音是由舌面与硬腭构成气流阻碍； 6.舌尖后音是由舌尖与齿龈后、硬腭前的交接点构成气流阻碍； 7.舌尖前音是由舌尖与下齿背构成气流阻碍,第二节 音节分析：元音和辅音,（二）发音方法 发音方法是指发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。它包括三个方面的内容：成阻和除阻的方式；声带振动与否；呼出气流的强弱。,第二节 音节分析：元音和辅音,1.按照成阻与除阻的方式，可以分为5类： （1）塞音（6） （2）擦音（6）
12、 （3）塞擦音（6） （4）鼻音（3） （5）边音 （1）,第二节 音节分析：元音和辅音,2.按照声带振动与否，普通话的辅音可以分为2类： （1）清音（17）：发音时声带不振动。 （2）浊音（5）：发音时声带振动。,第二节 音节分析：元音和辅音,3.按照发音时呼出气流的强弱，可以分为2类： （1）不送气音（6）：发音时呼出的气流较弱。 （2）送气音（6）：发音时呼出的气流较强。,第三节 音节分析：声母和韵母,一、普通话的声母 （一）声母及其读音 声母是指音节开头的辅音。 1.b p m f 在后面加上元音o； 2.d t n l g k h 在后面加上元音e； 3.j q x 在后面加上元音i
13、； 4.zh ch sh r 在后面加上元音-i； 5.z c s在后面加上元音-i；,第三节 音节分析：声母和韵母,（二）声母的发音训练与辨正练习 1.双唇音b p ：双唇、不送气送气、清、塞音 标兵、辨别、颁布、批判、偏旁、乒乓 双唇音m：双唇、浊、鼻音 美妙、明媚、麦苗,第三节 音节分析：声母和韵母,2.唇齿音 f：唇齿、清、擦音 发奋、丰富、芬芳,第三节 音节分析：声母和韵母,3.舌尖中音d t：舌尖中、不送气送气、清、塞音 电灯、大地、单调、团体、淘汰、铁塔 舌尖中音n l：舌尖中、浊、鼻音边音 泥泞、恼怒、能耐、理论、磊落、浏览,第三节 音节分析：声母和韵母,4.舌根音g k：舌根
14、、不送气送气、清、塞音 改革、巩固、干戈、刻苦、开垦、坎坷 舌根音h：舌根、清、擦音 欢呼、河海、航海,第三节 音节分析：声母和韵母,5.舌面音j q：舌面、不送气送气、清、塞擦音 坚决、经济、焦急、请求、亲切、恰巧 舌面音x：舌面、清、擦音 想象、虚心、喜讯,第三节 音节分析：声母和韵母,6.舌尖后音zh ch：舌尖后、不送气送气、清、塞擦音 茁壮、主张、政治、长城、出产、驰骋 舌尖后音sh r：舌尖后、清浊、擦音 神圣、山水、少数、仍然、容忍、软弱,第三节 音节分析：声母和韵母,7.舌尖前音z c ：舌尖前、不送气送气、清、塞擦音 自尊、总责、祖宗、层次、苍翠、猜测 舌尖前音s：舌尖前、清
15、、擦音 思索、诉讼、僧俗,第三节 音节分析：声母和韵母,（三）零声母音节 没有辅音开头的音节叫做零声母音节。汉语拼音中y、w两个字母只出现在零声母音节的开头，但它们不是声母，而是起隔开音节的作用。,第三节 音节分析：声母和韵母,二、普通话的韵母 （一）韵母及韵母的分类 韵母是指一个音节声母后面的部分。 1.按内部结构特点划分，韵母可以分为三类： （1）单韵母。、o、e、i、u、-i、-i、er。 （2）复韵母。ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。 （3）鼻韵母。 带舌尖鼻音尾的叫前鼻韵母：an、en、ian、in、uan、uen、an、n。 带舌
16、根鼻音尾的叫后鼻韵母：ang、eng、ong、iang、ing、iong、uang、ueng。 2.按开口元音的发音口形划分，分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。,第三节 音节分析：声母和韵母,（二）韵母的结构 1.韵腹，由、o、e、i、u、-i、-i、er充当。 2.韵头，又叫介音或介母。韵头只有i、u、三个可以充当。 3.韵尾，由主要元音后面的i、u和鼻辅音n、ng充当。,第三节 音节分析：声母和韵母,（三）韵母的发音训练和辨正练习 1.单韵母 ：央、低、不圆唇舌面元音 打靶、发达、拉杂 o：后、半高、圆唇舌面元音 磨破、薄膜、泼墨 e：后、半高、不圆唇舌面元音 合格、特色、客车,第三节 音节分析：声母和韵母,i：前、高、不圆唇舌面元音 笔记、离奇、洗衣 u：后、高、圆唇舌面元音 祝福、鼓舞、服务 ：前、高、圆唇舌面元音 须臾、区域、语序 ：前、半低、不圆唇舌面元音,第三节 音节分析：声母和韵母,-i：前、高、不圆唇舌尖元音 自私、刺死、此次 -i：后、高、不
