现代汉语语法+++幻灯片

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1、第五章 语 法,目 录,第一节 语法概说,第二节词类（上）,第三节 词类（下）,第四节 短语,第五节 句法成分,第六节 句子的分类,第七节 常见的句法失误,第八节 复句,第九节 句群,第十节 标点符号,教学目标：系统讲述现代汉语的词类划分原则，各类词的用法，短语和句子的结构及其类型,分析句子的方法，标点断句的方法等内容，使学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规则，具有辨别词性、短语和句子的结构类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语。,教学难点:掌握汉语语法的基本结构规律，提高驾驭汉语的能力。,教学重点：把握短语和句子的结构类型，分析语句的 结构类型和变换关系，

2、掌握其表意的异同，评改病句。,一、语法和语法体系,第一节 语法概说,二、语法的性质,三、语法单位和句法成分,一、语法和语法体系,1.指语法结构规律本身。 2.指语法学。,语法指词、短语、句子等语言单位的结构规律。,（二）语法术语有两个含义,（一）语法,（三）语法学 语法学是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。,1.词法的研究范围包括词类和各类词的构成,词形变化（形态）。 2.句法的研究范围是短语、句子的结 构规律和类型。,分为词法和句法,（四）语法体系也有两个含义,2.指语法学体系，即语法学说的系统性。,1.指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。,二、

3、语法的性质,（二）稳固性 （三）民族性,（一）概括性,三、语法单位,2.语法单位的分类 共分四级：语素、词、短语、句子 。,1.语法单位：是能够表达一定语法意义的语言单位。,根据语气分出来的句子类型。,句子的分类,1.他们去学校打球。 （陈述句） 2.你会说普通话吗？ （疑问句） 3.别再说话了！ （祈使句） 4. 校 园 多 美 呀！ （ 感 叹 句 ）,（一）句类,（二）句型 根据句子的结构分出来的句子类型。,句型,形容词谓语句,名词谓语句,主谓谓语句,形容词性非主谓句,名词性非主谓句,叹词性非主谓句,拟声词性非主谓句,（一）句法成分 句法成分就是短语和句法结构的组成成分。,三、句法成分,

4、（二）八种句法成分 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 动语 中心语,一、谈谈四级语法单位的关系。,练 习,二、分析下列句子的句法成分： 1.这篇文章写得太好了。 2.我们学校建了一栋新实验楼。,返回目录,第二节 词 类 (上),一、 词类划分,二、实词,三、实词的运用,1.名词,2. 动词,3. 形容词,4. 区别词,5. 数词,6. 量词,7. 副词,8. 代词,9. 拟声词,10. 叹词,一、词类划分,（二）划分词类的目的和作用,（一）词类 词类就是词的语法性质的分类,1.在于说明语句的结构和各类词的用法。 2. 语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自 然语言处理的需要。,（三）划分词

5、类的标准,分类的依据是： 1.词的语法功能（主要标准） 2.词的形态 3.词的意义,（一）名词,1. 名词：是表示人或者事物等的名称的词。,二、实词,人类 冬天 过去 桂 林,如：,老子 周恩来 朋友 作 家,飞机 游 船 文 化 政 治,飞机 游 船 文 化 政 治,2. 名词的语法特征,（1）名词经常做主语和宾语，不能做补语。 如：老师找同学。,（2）名词的前面一般都能加上表物量的数量短 语，不能受副词的修饰。 如：一张纸 *不纸。,（3）名词一般不能重叠，但少数单音节名 词可以重叠。如：家家户户。,（4）表人的普通名词的后面可以加“们”表不 定量复数。如：同学们。,3. 时间名词和方位名

6、词,（1）时间名词除了做主语、宾语和定语外， 经常做状语。 如：我明天去。,（2）方位名词主要是加在别的词语后，组成方位 短语。 如：教室里，小河边。,（二） 动词,1. 动词：是表示动作、行为、心理活动 或存在、变化、消失等的实词。,如： 笑 走 阅读 研究 解放 开始 停止 结束 存在 出现 希望 消失 热爱 害怕 喜欢 派 托 命令 迫使 应该 应当 可以 下去 出来,2. 动词的语法特征,（1）动词一般都能做动语,多数能带宾语。 如：洗衣服，写文章。,（2）动词一般都能受副词的修饰，但多数不能受 程度副词修饰。如：很羡慕，*十分接受,（3）动词后一般都可以加“了” “着” “过”表示动

7、态。 如：走了 走着 走过,（4）一部分动词可以重叠。单音节动词的重叠形式 是“AA”，如：看看。双音节动词的重叠形式是 ABAB ，如：讨论讨论, 判断动词“是” 如：他是学生。 牛是反刍动物。 这杯子是景泰蓝。,3. 特殊动词,动词“是”和副词“是”的区别： 如：我们的战士是勇敢。 今天是很冷。 他是个修房子的。,（2） 能愿动词,表示可能：可 可以 能 能够 会 表示必要：应 该 应该 应当 要 表示意愿：愿 愿意 肯 敢,1.在句子里常作状语。 如：他可能去阳朔。 2.它还可以作谓语或谓语中心。如：他可以。 3.能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助 词“着、了、过”。,（3）

8、趋向动词,1.具有一般动词的语法功能，即可单独 作谓语或谓语中心。如：老师回来了。 2.经常在别的动词或形容词后表示趋 向，做趋向补语。如：他走了。 3. 用在动词前，应看作一般动词，构成 连谓结构。如：他进来拿本书。,（三）形容词,形容词：是表示性质或状态的词。 性质形容词 酸 甜 苦 辣 伟大 勇敢 状态形容词 安静 雪白 笔直 水灵灵 不定量形容词 多 少 全,2. 形容词的语法特征,（1）形容词在句子里经常做谓语、定 语、状语、补语。如：同学很好。 （2）形容词一般可以受程度副词修饰。 如：十分干净，很生动。,（3）形容词不能带宾语。 （4）一部分形容词可以重叠.如：明明白白。,3.

9、名词、动词、形容词的比较,动词、形容词的比较,简化( ) 简单( ) 收入( ) 收成( ) 希望( ) 愿望( ) 光荣( ) 荣誉( ) 打仗( ) 战争( ) 聪明( ) 智慧( ),根据名词、动词、形容词的语法特征，指出下列各词的词性。,练 习,（四） 区别词,如：金、银、铜、铁、初级、中级、高级、无限 能直接修饰名词作定语；多数能组成“的”字短语。 如：彩色电视，小号的。 组成“的”字短语后可作主语、宾语。 如：我喜欢中式的。 否定时前加“非”。如：非正式的。,（五） 数 词,数词：是表示数目和次序等的词。 2. 数词的种类： 基数、序数、分数、倍数、概数,如：一 百 初一 甲 乙

10、丙 丁 十分之八 十倍 五米左右,3. 数词的语法特征 数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成 分。 数量短语通常用作定语或补语、状语。 如：一个人 一脚踢开 跑了五趟 一些数词有固定的用法。 倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的 减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示数目 的减少。,4. “二”和“两”的用法,（六） 量 词,1. 量词：是表示计量单位的词。,2.量词可分为物量词和动量词两类。,（1）物量词：是表示人或事物单位的量词。 如： 块 根 张 间 对 副 套 群 克 吨 升 碗 箱 车 担 捆 些 点,(2)动量词：表示动作、行为单位的量词。 专用的：下、回、次、趟

11、、遍、阵、场。 借用的: A. 表示时间名词：看一小时、去一上午。 B. 借用表器官或工具的名词：瞪了两眼、画一笔、 开了三枪、踢了几脚、打了三拳。,3. 量词的语法特征,(1) 量词一般不能单用，要用在数词和指示代 词之后，组成数量短语和指量短语。 如：这一篇 那次 (2) 单音节量词一般可以重叠。物量词重叠后常做 主语或定语，动量词重叠后常做状语。 例如：个个，次次。,（七）副词,1. 副词：是修饰、限制动词、形容词，表示 程度、范围、时间等的词。 如：更、很、略微、十分、都、共、一齐、仅仅、 忽然、渐渐、永远、曾经、马上、正在、将、 陆续、时常、再三、的确、没有、莫、未必、 匆匆、连忙、

12、悄悄、亲自、毕竟、大概、到底,2. 副词的语法特征,（1）副词只能做状语。另外，“很、极”还可 做补语。 如：很好，好得很。 （2）副词不能重叠，副词也不能修饰副词。 （3）少数几个副词可以单说单用。如：的确。 （4）少数副词可以起关联作用。 如: 也、又、再、也也、 只要就、 无论都,3. 副词与形容词, 同学一致反对。/*同学一概反对。 意见很一致。/*意见很一概。 一致的想法。/*一概的想法。,4. 副词和动词的区别,出现在名词前是动词； 出现在动词、形容词前是副词。 如：你说什么东西没有了？ 米没了,面没了,酱油没了,精盐也没有了。 没有了就去买嘛！ 我现在可没空！ 你下班回来怎么没买

13、点来？,5. 时间名词和时间副词的区别,（八） 代词,1.代词：是有指示或代替作用的词。,2.代词的种类 (1) 人称代词,近指：这，这里，这儿，这么 远指：那，那里，那儿，那么 其他：别的，其余,表疑问，确指用法。如：谁今天没来上课？,不表疑问，任意指称，任指用法。如：他哪儿都不想去。,不表疑问，无所指称，虚指用法。 如：别管是谁，我都这样了。,(2)指示代词,(3)疑问代词,(九) 叹词,1. 叹词：是表示感叹或者呼唤、应答的词。 如：唉、啊、哎、哦、哟、喂、哈、呸、哎 2. 叹词只表示某种强烈的感情或呼唤、应答的声音，可以做句子的独立语或单独成为叹词句。 如：咦，他怎么走了呢？,3. 汉

14、语的叹词数目很多，写法也不固定。 如：表示醒悟的，写作“哦、噢、喔”。,（十）拟声词,1.拟声词：是模拟声音的词。 2. 拟声词可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等, 也可单独成句。作状语最常见。 如：泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。 他哎哟了一声，倒了下去。 呯，他一脚把门踢开。 她呜呜直哭。,三、实词的运用,（一）名词、动词、形容词的误用 如：他理想自己得到一份好工作。 他散步种种捏造，妄图破坏我们的友谊。 这本书，精装本和平装本定价悬殊十多元。,（二）数词、量词使用不当 如：近二十多名同学先后通过了普通话测试。 上学期，他有二门功课不及格。 我们俩个在一个小组里讨论。,（三）副词误用 如：他这种艰苦奋斗的作风是 一向的。 新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。 他在工作中犯这么大的错误不是偶尔的。,（四）代词使用不当 如： 小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持的。 此时此刻，获奖同志们的心情是什么呢？ 老王说他小时候得了一场大病，是李大夫把我救的。,练 习,一、在括号里添入合适的词，并指出属于什么词类，以及 什么小类。 1.我的（ ）个战友来了。 2.他去过三（ ）上海。 3.我不（ ）这种事。 4.青年们要到（ ）去。 5.桌子（ ）有什么？ 6.我们在路上碰到了三个（ ）。 7.他刚刚走（ ）山。 8.你给我的书我看