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1、高一语文上学期期末复习测试卷（一）第卷（共30分）一、（18分，每小题3分）1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A傍晚（bng） 粗糙（co） 屏息（bng） 譬（p）如B乘车（chng） 铜臭（chu） 档案（dng） 拂（f）晓C粗犷（kung） 内讧（hng） 掠夺（l） 揩（ki）油D冠冕（gun） 朱拓（tu） 间（jin）或 岑（cn）寂2下列词语中，没有错别字的一项是A烘托 回溯 标新立意 独树一帜B媒介 缠绵 饶有兴趣 残羹冷灸C漂泊 吝啬 得渔忘荃 老羞成怒D执着 湮没 如泣如诉 咬文嚼字3依次填入下列横线处的词语，最准确的一项是如果耐心 与这问题有关的各种资料，加以整
2、理研究，也许可以得到一些结果。无论是阅读还是写作，只要你随处留心，就会逐渐养成欣赏和创作都 的好习惯。凡是 法令，脱离常规，不合规矩的事，虽然与他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。A搜集 必须 违犯 B收集 必需 违犯C收集 必须 违背 D搜集 必需 违背4下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是A明星出书本无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。B大伙流连于苍翠的林间，盘桓于蜿蜒的山路，顿觉如坐春风，心旷神怡。C在新世纪，文艺工作应加快改革步伐，推陈出新，创作出更多更好的文艺作品。D面对教学质量严重下滑的局面，校领导我行我素，把正确的意见当作耳边风。这种从谏如流的态度，令人气愤。5下列句
3、子中，没有语病的一项是A电视台现场直播宋楚瑜祭祖，甚至连采访记者的言行都不放过。B随着时间与太阳的西斜，原野上的色彩开始变化了，变得金碧辉煌。C西部能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。D我们对于生物变异相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。6下列句子中，标点符号使用正确的一项是A四川合江产的“楠木叶”，四川果树良种图谱说它重19克左右。中国果树栽培学则说大的重60克。B她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经是一个乞丐了。C诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”，诸葛亮比三人高明，因为他“观其
4、大略”，知识面更广。D我将没有任何过失，因为没有人敢说它是过失；我将没有任何罪行，因为没有人敢说它是罪行。没有人敢呵斥我、指摘我，除非把我从王位上赶下来。二、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成7-10题。华佗（节选）华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养生之术，又精方药。其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发
5、汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管迄，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，嘱使勿逐，守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。太祖闻而召佗，佗常在左右。太祖苦头风，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。佗之绝技，凡此类也。然本为士人，以医为生，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此难近济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家，思归，因曰：“当得家书，方欲
6、暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕县发遣。佗恃能，厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根耳。”及后爱子病笃，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”（选自三国志，有删改，参见高中语文读本第二册）【注释】差：通“瘥”，病愈。难：诘问。医曹吏：郡中掌管医药的官员。胃
7、管：穴位，脐上四寸处。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A太尉黄琬辟 辟：征召B昨使医曹吏刘租针胃管迄 针：扎针C若妻信病 信：相信D佗术实工，人命所县 工：精湛8下列句子中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是A佗以为其人盛怒则差 B佗恃能，厌食事，犹不上道C于是传付许狱，考验首服 D曰：此可以活人9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A晓养生之术，又精方药 曾不知老之将至B乃多受其货而不加治 后人哀之而不鉴之C因曰：“当得家书，方欲暂还耳。” 然后践华为城，因河为池D到家，辞以妻病 惧谗邪，则思正身以黜恶10下列说法，符合原文意思的一项是A华佗精通方药，为人治病时，配合
8、的汤剂不过几种药，心中能准确掌握药物分量，随手抓来，不用再称量。B府吏倪寻、李延住在一起，都得头痛身热的病，华佗认为得同样的病，药物与治疗方法应该一样，于是给两人同样的药，第二天，两人病都好了。C太祖亲自处理朝政，得病很重，叫华佗专门诊治，华佗认为这种病很难治愈，若长期治疗，只能缓解病情，苟延残喘。D华佗恃才傲物，不愿专门为太祖治病，被太祖拷打而死在狱中。华佗临死前把一本医书送给狱吏，狱吏收后竟然把书烧掉。第卷（共120分）三、（20分）11将下列句子翻译成现代汉语。（8分，每小题各2分）然吾不杀此子，亦终当不为我断此根耳。译文： 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）译文： 闻道有
9、先后，术业有专攻，如是而已。（师说）译文： 善始者实繁，克终者盖寡。（谏太宗十思疏）译文： 12阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（4分）梅 花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。诗中的“梅”生长的环境有什么特点？（2分）答: 作者描写梅花，表达了什么情感？（2分）答: 13补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选4小题）（8分） 及至始皇，奋六世之余烈， ， ，履至尊而制六合。（贾谊过秦论） ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序） 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 ， 。（陶潜归去来兮辞） ， ？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（韩愈师说）长安回望绣成堆，山
10、顶千门次第开。 ， 。（杜牧过华清宫）四、（8分） 阅读下面文字，完成14-16题。说“木叶”（节选）林 庚“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，就树干而论，一般是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的，我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风
11、，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零、透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植美女篇）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙喜外弟卢纶见宿）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意；而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”，所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。14“这里带着木字的更为普遍的性格”中的“普遍的性格”指什么？（2分）答
