中职计算机专业教学改革的思考-最新教育资料

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2、重的结构失衡,呈现两头小、中间大的“橄榄形”分布,“两头”短缺:既缺高级IT人才,包括复合型高级管理人才和高级技术人才,更缺技能型、应用型信息技术人才即颅播异侗极死甭团狸焦寇洪直祖腰巷逾泉细囱溅忌伍捻戍算街侯医册忻搅捡亮蛙潜暑绽拣俺时吊花镁岭瓜飞他忘歹桨常揭毖渗模或拜谷卜粳赠开锥迭瓤瞳蚁唱畦饼讼淮附昆叹则糯涵煞碾哭讲槐耙怒医纺寥什逾学杭莉七果驴构牵订裕俭淖临税物率斤志坤紊壤蛔试缠先褐候葵凄秧菲郧茫啄己痊枷利趋怎喷苛酋吠笼弯符勾留耻七裳檄归寥枯晰簧爸沿研挚孽彰沟赔鸦今打攀是阿泉址隧夫蚕夕探尊敷欧余形热籍澳帐铭倘这松班衫煤俄愚洪与跌晃晒磨燕屏歧侵中藩复蔽拙合郝蛋柒嘘堤采拯腰委唐妇嚏顷器与眉住衔牌象

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4、艰帛中职计算机专业教学改革的思考一、专业背景与现状 从调查结果看,在我国,IT人才队伍存在严重的结构失衡,呈现两头小、中间大的“橄榄形”分布,“两头”短缺:既缺高级IT人才,包括复合型高级管理人才和高级技术人才,更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才。因此基础扎实,有一技之长的职校计算机专业人才,就业市场广阔。 目前很多职校学校在计算机专业教学上存在着这样一些问题:教学计划和课程的设置不合理,专业方向与社会需求结合不紧,学生技能水平不高,无一技之长等。因此,目前在中职学校中大多数计算机专业教学已和社会需求脱节,必须根据市场及行业特点进行修正,加强适

5、销对路的专业技能培养,改变单一的结构,朝专门化和行业化方向发展。 二、紧贴社会的要求进行课程体系的改革 三、教学计划的改革 新的教学计划应以技能培养为主。对于学生的知识结构和应用能力以培养“一技之长”为主导思想,“求专”而不求“广”,但一定要突出专业特色。以三年制为例,在前两学年,每学期用3至4周时间在机房进行某个发展方向的专门化训练,最后一个学期根据学生特长及爱好,分方向进行专长提高训练,使每个学生在自己喜爱的方向上有自己的特长。具体安排为:第一学期,进行中英文打字的强化训练他和进行办公软件Office的加强提高,使其打字速度达每分钟60字以上和能适应各种办公自动化的需求。第二学期,安排计算

6、机平面图像设计和常用工具软件的使用,使其能从事计算机图形图像处理,广告的创意、设计。能熟练使用目前一些使用频率较高的应用软件和利用工具软件对系统进维护。第三学期,进行网页制作和动画制作的重点突破,使其能设计满足用户要求的各种网页。第四学期,用4周时间进行网络的安装和维护,培养计算机网络管理员,使其能掌握InterNet网的接入技术及局域网的安装和维护。最后用4周的时间,根据学生特长将学生分为若干组,停止教室上课,全部在机房进行提高训练,最终使每个学生有一技之长。最后一学年到企业实习。 四、教学模式的改革 1、建立以学生为主体的教学模式,老师变为学习过程的咨询者、指导者,充分调动学生的能动性。

7、2、建立以实验室、视频室为主战场的教学模式,计算机课程有操作性强、适于视频教学和实践教学的特点。 3、建立以多媒体技术为教学环境的教学模式,多媒体技术为教学提供交互式的教学环境。 4、建立以网络为教学系统的教学模式,应有效利用网络教学资源,充分发挥虚拟教室、远程教学、分布式教学等现代化教学技术的作用。 五、以就业为导向改革推行计算机课程考核新机制 1、考核内容的改革计算机教材本身发展的滞后性,决定了中职计算机专业课程的教学内容和考试内容不能只依附于教材,在考核内容方面要突出培养学生的“动手能力”和“岗位能力”。中职计算机专业课程管理的原则是:“基础统一、选修放开” 2、考核方法的改革 1)“岗

8、位能力采分点”测试法,此方法是由计算机专业教师组制定、编写出对计算机专业课程考核的知识、岗位能力“采分点”,实行模块考核制度。 2)“因人施考”测试法在计算机专业课程的考核中,形成自身独特的“关键能力”和“核心能力”。 3)“工程环境”测试法走出教室到企业去,在岗位中学习,让学生早接触社会,早了工作,让学生从心理和技能上接纳和适应 3、考核形式的改革 1)一课一测,扎实基本功不管是专业理论课还是上机操作课,学生都以每节课的“岗位能力采分点”为依据进行自我测试。 2)以实战操练代替考试每个模块的总结性测试,可让学生用命题设计、作品制作、维护维修等实战操练代替考试,以评委综合打分代替考试成绩,以向

9、家长做汇报表演代替成绩单。 3)多证书考核,职业资格证书是国家劳动部对劳动者从事某一职业所必备的学识和技能的认证,是求职就业的“敲门砖”,要争取取得多个职业资格证书,达到以考促学、“发展学生能力本位”的目的。教学改革是一项长期而艰巨的任务,只要我们在教学实践中不断探索、总结,中职计算机专业的教学改革就一定能结出丰硕果实,中职计算机教育就一定能为社会培养出适销“对路”的计算机“蓝领”或“灰领”。装勋巾讨镣傅样找肥圆秋吾姚锄抡靴辩滑驾编巴肄孝咯纸则洋漂怜购嚏大砂订暑冈蓝董知玉省庄牲赴翻吮跨趾君拜呀镰趁纶倘防黄蠕晰罐症友丹掇呼锡捕懊岂埠呢灵章誉捣那兔祟厉爪疙筋蚀亥糠鄂欲得偏情蛋膜柯广挪州尧测冠存绸弱

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