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1、宁波教育学院第二届学生技能节系列活动之一中华美文朗诵比赛一、活动目的:通过诵读、学习中华传统优秀诗文，继承和弘扬民族精神和优秀文化，营造浓郁的读书氛围。二、活动主题：以构建“和谐校园”为主题。三、比赛细则及评分标准：（一）比赛时间：（二）报名方式：各学院分别选派3-4名选手。所以参赛选手于 将报名表交至学生办公室周淋老师处。（三）比赛规则：1、选手参赛必须使用普通话，采用站立式；2、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权；3、每位选手的演讲时间控制在3-5分钟内，时间不足或超时均扣分。（四）评选办法：比赛将采取“公平、公正、多方位、多角度”的评分原则，由评分组根据本次比赛的评分标准对参
2、赛选手评分，按得分高低评选获奖选手。1、本次比赛采用100分制进行评分，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一；2、由评委当场亮分，第3位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前3位选手打分，从第4位选手开始当场亮分；3、选手最后得分取所有评委评分的平均分（保留到小数点后两位）。（五）评分标准：1、朗诵主题及内容（主题是否鲜明富有感召力、内容是否丰富、富有时代特色，能否体现真情实感）；2、语言表达（发音是否标准、情感投入及脱稿情况）；3、表演技巧（表达是否生动形象，动作恰当与否、语言流畅自然、文采朴实、节奏优美、感情处理得当，感召力强等方面）；4、台风（上下场致意，答谢，舞台
3、表现情况、服装是否得体，是否自然、大方）（六）奖项设置:本次比赛将设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。四、其他：请各学院领队人员于 在环城校区成教学院学生办公室（成教楼105）进行抽签。 宁波教育学院第二届学生技能节活动组委会 二九年三月二十三日 宁波教育学院第二届学生技能节系列活动之二英语听说技能比赛为了实践教育教学改革的要求，进一步提高我校学生实际应用英语的能力，突出英语学习实用性和交际性，展现和提高高职高专学生英语表达能力和风采，特决定于校第二届技能节期间举办“英语听说技能比赛”。此次大赛是我校技能节的重要组成部分，具体方案如下：一、活动主题：“It is a world of Eng
4、lish ” 缤纷世界，炫丽英语。二、组织形式：承办单位：外语与经贸学院三、活动内容及比赛细则：1、活动内容： 本次比赛分专业和非专业两个组别。比赛内容包括听力技能测试和口语技能测试两部分，两项成绩各占50%，相加得出最后的名次。 参赛名额以班级为单位选拔，专业组每班选派10名选手（成教学院每班选派5名），非专业组每班选派3名选手（成教学院以学院为单位选派10名选手）参加听力技能测试。各组根据听力技能测试成绩选出18名选手进入口语技能测试。2、比赛细则：听力技能测试：测试内容主要为观看外文原版电影片段，完成相应的填空、选择等内容，听力难度为大学英语三级-四级考试水平。测试时间为50分钟。口语能
5、力测试：测试内容由选手亮相、英语演讲和即兴问答三个部分组成。1）选手亮相：各选手上台亮相，作简单的自我介绍，并说出自己的参赛口号，时间控制在1分钟内。2）英语演讲：本次演讲形式为半命题演讲，题目为“If I were”。题目由选手自行补充完整，准备3分钟长度的演讲，比赛时脱稿。3）即兴问答：完成半命题演讲之后，随机回答一个有关于学习、家庭、生活等各方面的问题，展现自己的英语口语能力，时间控制在1分钟以内。上述三部分权重分别占总分的20%、50%、30%，各部分内容评分细则详见附件一。四、活动报名事项：1、报名范围： 专业组：07、08、09级应用英语专业在校学生 非专业组：07、08、09级非
6、英语专业在校学生2、报名方式：参赛报名表格（见附件二）请于FTP外语与经贸学院郑洁静听说技能测试文件夹处下载，参赛选手选拔完毕以学院为单位填写报名表上传至相同文件夹。3、报名截止时间：3月31日下午4：00前4、比赛时间：听力技能比赛： 4月5日口语技能比赛：非专业组 4月6日 专业组 4月9日五、奖项设置：本次大赛专业组与非专业组各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。六、活动注意事项：为了更加全面地测试学生的综合听说技能，本次比赛需要展现参赛选手英语听说两方面的能力，请各学院认真做好参赛选手的选拔工作，推荐听说两方面均具有较强能力的学生参赛。比赛解释权归宁波教育学院第二届届学
7、生技能节活动领导小组和外语与经贸学院。宁波教育学院第二届学生技能节活动组委会二九年三月二十三日附件一：英语口语测试评分标准英语口语测试分选手亮相，英语演讲，即兴问答三部分，各部分评分标准如下：1、选手亮相部分评分标准（总分20分，从“表情台风、语音语调、流利程度”三方面评定） 1820 分：台风得体，富有表现力；发音准确（英式或美式不计），语调准确流畅。1618 分：发音比较清楚，音调较准确；台风自然，有表现力。 1416 分：发音尚清楚，音调也还准确；表情还自然，有一些表现力。 1214 分：发音基本清楚，音调不够准确；表情算自然，表现力不强。 1012 分：音调不够准确，但无大的障碍；表情
8、不够自然，表现力不足；尚能表达基本内容。 10 分以下： 达不到 10 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。2、英语演讲部分评分标准（总分50分，从演讲内容、流利程度、语音语调、表情等几个方面评定。）45-50 分：内容生动精彩，发音准确（英式或美式不计），准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。 4045 分：内容较生动，发音准确（英式或美式不计），基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。有表情基本恰当。 3540 分：内容有一定内涵，发音准确（英式或美式不计），语调基本准确尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。有一定的表情、基本恰当。 3035 分：内
9、容一般，发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。 2530 分：内容粗糙，发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。 25 分以下： 达不到 25 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。3、即兴问答部分评分标准（总分30分，从“内容、条理、语言”三个方面评定） 2730 分：回答完整充实，能很好地就问题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅； 语言丰富，使用语言准确。 2427 分： 回答完整充实，能就问题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚
10、流畅；语言较丰富、使用语言正确。 2124 分：回答完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。 1821 分：回答基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。 1518 分：回答基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。 15 分以下： 达不到 15 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。附件二：宁波教育学院第二届学生技能节之英语听说技能比赛报名表学院：负责人：联系电话：参赛者姓名演讲题目班级联系电话学院意见： 签章： 年月日备注：可自行添加表格行数。宁波教育学院第二届学生技能节系列活动之三手绘海报现场设计大赛校园海报是传递校园信息，反映校园生活，交流校园文化的平台，是校园精神文明的重要组
11、成部分，是发掘大学生书法和绘画能力以及展示其聪明才智的重要园地。同时为了关注心理健康，营造和谐校园，特举办手绘海报现场设计大赛一、竞赛主题：心理健康 和谐之美二、承办单位：校学生处三、竞赛时间及地点：4月14日中午12：00 育才校区教学楼大厅四、竞赛报名事项：（1）参赛对象：我校全体学生（学院推荐形式）（2）竞赛规模：24位学生参加（每个学院最多可推荐6位学生）（3）各参赛学生以分院为单位填写参赛报名表，在3月31日之前交至学生处103办公室五、竞赛规则及要求：（1）宣传内容与口号由学生自定，要求紧扣主题，思想健康，语言、画面简洁明了，能够起到广而告之的宣传作用；（2）绘制工具自备(100*
12、70cm画纸一张、颜料、画笔及其他工具)；（3）现场完成时间60分钟。（4）届时邀请专业老师做评委，由学生处监督，保证此次活动的公平、公正、公开。（5）对大赛获奖作品将进行集中展览，以繁荣校园文化生活。六、活动表彰：本次比赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名七、本次活动规则由学生处负责解释。 宁波教育学院第二届学生技能节活动组委会 二九年三月二十三日 附件1：手绘海报现场设计大赛报名表 学院序号姓名班级123456附件2：手绘海报现场设计大赛评分表10分制编号得分编号得分113214315416517618719820921102211231224宁波教育学院第二届学生技能节系列活动之四求职简历设计制作竞赛一、活动目的面对当前就业的压力，当代大学生更应做好充分的准备。求职简历是叩开职业生涯的钥匙，也是踏入社会的第一张脸。设计精美，特色鲜明的求职简历能够瞬间抓住对方的眼球，使自己从求职大军中脱颖而出。二、组织形式：承办单位：信息与艺术学院三、参加对象： 全日制在校生四、活动形式及比赛细则：1、活动参与形式各学院选派10名选手参加求职简历设计竞赛，在规定的时间内完成文字录入、表格设计、图文排版等工作。2、比赛细
