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1、三年级写字教案第一课毛笔书法教学准备课备课人:王丹 备课时间: 执行时间:教学目标:1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点:正确的执笔方法和坐姿。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程:一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类(1)硬膏笔:弹性较好。(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。(3)兼毫笔
2、:弹性适中。2、选毛笔的标准(1)笔锥圆;(2)笔头尖;(3)有弹性;(4)笔根牢;(5)笔杆直。3、用笔的方法(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。(3)写完字后,用清水把笔洗干净。4、用墨的方法(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。(2)写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是 一种艺术,供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操,让我
3、们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?第二课 学习笔画-横撇备课人:王丹 备课时间: 执行时间:活动目标:1.通过学习,使学生了解横撇的形态特征和运笔方法,基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。2、认识“横撇”,练习“夕、名”等 相关汉字。活动准备:笔画图、毛笔、本子活动重点:教学重点:认识横撇的形态特征和运笔方法教学难点:横撇在具体子中的灵活运用。活动过程:(一)、引导阶段:1、复习学过的笔画。2、同学们,今天我们要学习一个新的笔画。3、引导学生观看,分析。(二)、分析学习:1、分析:生字“夕、名”讲解:同学们,你看,“夕”的第一笔画是什么?你能说出它
4、的名称吗?2、教师引导总结:同学们看的很清,说的也不错,这个笔画就教横撇。今天我们就学习横撇。3、学习横撇的写法:让学生看课本,老师讲解:横撇下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。(三)、自主学习:1、练习“又、水、永、承”。讲解:“又”的写法:先写横撇,再捺。“水”的写法:先写竖钩,再写横撇、撇、最后写捺。“永”的写法:先写点、再写横折钩,横撇、最后写撇、捺。“承”的写法:先写横撇、撇、横、横、竖钩,再写横撇,最后写撇、捺。练习:笔画及范字各写10遍,(四)、小结。第三课 学习笔画-撇点备课人:王丹 备课时间: 执行时间:活动目标:1.通过学习,使学生了解
5、撇点的形态特征和运笔方法,基本掌握撇点在具体字中的灵活运用。2、认识“撇点”,练习“女、始、如、好”等 相关汉字。活动准备:字帖、毛笔、本子活动重难点:教学重点:认识撇点的形态特征和运笔方法教学难点:撇点在具体子中的灵活运用。活动过程:(一)、引导阶段:1、复习上一节课学的笔画,对上一节课的写字情况进行点评,表扬写字好的同学。2、同学们,今天我们要学习一个新的笔画。3、出示例字:女,引导学生观看,分析。(二)、分析学习:1、分析:生字“女、始、如、好”讲解:同学们,你们看“女”的第一笔画是什么?你能说出它的名称吗?2、教师引导总结:同学们看的很清,说的也很好,这个笔画就叫撇点。今天我们就学习撇
6、点。3、学习撇点的写法:让学生看图片,老师讲解:撇点 下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。4、老师示范写撇点,学生观看。5、再次示范写笔画,让学生举手书空练习两遍。6、师:下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。7、师:刚才这个笔画我看同学们都写得很好,现在我们要把这个笔画放到一字中,和整个字融为一体写好才行,请同学们来试试看?(叫两个同学在黑板上写写看)8、请同学们仔细看看小黑板上的这几个字,书写时要注意什么?“女”字的一撇要写的长一些,撇点的那个点要写的长一点。9、请同学看一遍“女、始、如、好”的笔画顺序。“女”的写法:先写撇点、再
7、写撇、最后写长横。“始”的写法:先写撇点、撇,再写横、撇折、点、竖、横折、最后写横。“如”的写法:先写撇点、撇、再写横,竖、横折、最后写横“好”的写法:先写撇点、撇,再写横,横折、弯钩,最后写横。(三)、自主学习:1、练习笔画“撇点”及“女、始、如、好”。讲解:同学们,学习写字呢,要学以致用,请你运用今天所学的知识,自己书写今天这几个带撇折的字,看那个同学写得最漂亮。2、教师巡回指导。(四)、小结。第四课撇折备课人:王丹 备课时间: 执行时间:教学目标:1、认识撇折的形态特点。2、掌握撇折的运笔方法和过程。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:撇折的书写方法。教学难点:描
8、仿好以横撇折组合的两个例字。教具准备:范字、小黑板。教学过程:一、组织教学:放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课:1、复习横画和撇画的写法。然后出示课文的范字,让学生认识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课:1、板书:撇折。2、出示撇折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读。3、出示撇折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习撇折两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字:东、会。8、学生描仿写字,教师巡视指导9、出示部分有代
9、表性的作品,让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结:1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。第五课 斜钩卧钩备课人:王丹 备课时间: 执行时间:教学内容:毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标:1、认识卧钩、斜钩的形态特点。2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描模课文中的例字。教学重点:卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点:描仿好以卧钩、斜钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画小黑板。教学过程:一、组织教学:放轻音
10、乐,稳定学生情绪。二、引入新课:在轻松的音乐中,出示范字:戈、心,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入。三、学习新课:1、板书课题。2、引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写,师巡视指导。6、组织学生观察课文中的两个例字,师示范写,学生仿写。7、评比。四、课堂小结:1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第六课 竖弯 竖弯钩备课人:王丹 备课时间: 执行时间:教学内容:竖弯、竖弯钩。教学目标:1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点
11、:竖弯、竖弯钩的书写方法。教学难点:描仿好以竖弯、竖弯钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画小黑板。教学过程:一、组织教学二、导入新课:(小黑板出示)竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。三、讲授新课:(1)、板书课题:竖弯、竖弯钩(2)、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。(4)、学生齐读笔画的书写方法,教师示范。(5)、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。(6)、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们
12、的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。(7)、组织学生描仿课文中的例字:四、包,教师巡视辅导。四、课堂小结:组织学生回忆本课的重点。第七课横折钩、横折提备课人:王丹 备课时间: 执行时间:教学内容:横折钩、横折提。教学目标:1、认识横折钩、横折提的形态特点。2、掌握横折钩、横折提的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:横折钩、横折提的书写方法。教学难点:描仿好以横折钩、横折提组合的两个例字。教具准备:范字、笔画图、小黑板。教学过程:一、组织教学二、引入新课:出示课文中的范字:“为、计”,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课。三、讲授新课:
13、1、板书:横折钩、横折提。2、出示横折钩、横折提的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示横折钩、横折提的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、横折提两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结:书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家,但是只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗?最后,老师送给大家两句话,请看写端端正正的字,做堂堂正正的人。第八课横折斜钩、横折弯钩备课人:王丹 备课时间: 执行时间:教学内容:横折斜钩、横折弯钩教学目标:1、认识横折斜钩、横折弯钩的形态特点。2、掌握横折斜钩、横折弯钩的运笔方法和过程。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:横折斜钩、横折弯钩的书写方法。教学难点:描仿好以横折斜钩、横折弯钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画图、小黑板。教学过程:一、引入新课:复习上节课的重点,然后引入新课:今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。二、讲授新课:1、板书:横折斜钩、横折弯钩。2、出示横折斜钩、横折弯钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点。3、出示横折斜钩、横折弯钩的运笔方法图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生