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1、风筝复习提纲1、文段选自课文风筝,作者鲁迅,原名周树人,并写出他的一部代表作狂人日记、 阿Q正传等。 2、给下列加点的字注音,并解释词语。 恍然大悟(w): 形容突然醒悟 苦心孤诣(y): 费尽心思钻研或经营 4、文中的“严冬”意义一样吗? 前一个“严冬”是指: 天气的寒冷 后一个“严冬”是指: 写我的心情沉重 5、“我恍然大悟似的,”一句中“悟”具体指什么? 悟到弟弟在后园拾枯竹是为了做风筝。 6、如何理解文中加点的“果然”一词? 不出所料,有真的被“我”猜中的意思。 7、文章第段中带点的“荡漾”在句中有什么含义? 看见远处一二风筝浮动,想起故乡风筝时节的春天气息,所以觉得春天在这“天空中荡
2、漾”。 8、哪些景物“打成一片春日的温和”?你认为作者为何要写如此美丽的“春日的温和”景象呢? 景物:杨柳、山桃、风筝;作者对往事的回忆,将现实中严冬的“寒威”与回想中春天的“温和”映衬,透露了不满现实,向往光明天地的心情。 9、文中哪些词语体现了“我”得知弟弟背着“我”做风筝时的狂怒心情?这样写有什么作用?(找出文中的“我”摧残小兄弟的风筝时的动作神态的词,感受一下,“我”当时是怎样的心态和感情?) 抓断、掷、踏扁;“我”当时非常的愤怒,觉得弟弟这样瞒了“我”做风筝是对“我”这个做兄长的权威的挑战。 10、如果把“又将风轮掷在地下,踏扁了”改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”行不行?为什么? 不
3、行。如果把“掷”改为“扔”,“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。 11、第段的画线句中,“抓断”、“掷”、“踏扁”等动作描写,表现出“我”的什么特点? 独断专横,蛮不讲理 12、“我”对风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。 认为小兄弟看放风筝可笑可鄙。 破坏(折断、踏扁)小兄弟制作的风筝。 13、请用简短的语言概括第段的内容。 “我”对小兄弟精神虐杀的一幕。 14、文中所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指什么? “我”粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝。 15、根据课文,指出“精神的虐杀”的具体含义。 扼杀儿童喜欢游戏的天性。 16、为什么说不让
4、弟弟放风筝是“精神的虐杀”? 因为在我的强制下,剥夺了弟弟游戏的权力,使弟弟无法享受童年的欢乐,这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。 17、第段的画线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情? 极度后悔、内疚、自责,感到万分沉重。 18、“我”极力去讨小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用? 突出“我”想补过却无法补过的沉重心情。 19、文中的两个“沉重”的内涵一样吗?请简要说明理由。 不一样。前一个“沉重”是对自己的过错深感内疚,想寻求宽恕而未得到的痛苦,后一个“沉重”是从弟弟对此事的淡忘,或者是习以为常中,“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。 20、“我还希求什么呢?
5、我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? 弟弟对精神的虐杀毫无怨恨,全然忘却,“我”也无法补过,悲哀更深沉;被虐杀者苦受虐杀,毫无抗争,使虐杀者横行无忌,令人悲哀沉重。 21、文章结尾说“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义? 儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。 22、课文开头写见到空中的风筝“在我是一种惊异和悲哀”,为什么?分析这句话在结构上的作用。 “惊异”的是北京竟在这样的冬季放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精密的虐杀”的一幕,而且这一幕永远无法补救。 结构上看,“惊异和悲哀”有引起下文的作用。 23、为什么作者认为这种悲哀是无法把握的? 想讨兹宽恕,弟弟却全然忘却
6、,“我”想补过却毫无办法,这种悲哀是意想不到的,是不在“我”的掌控之中的。 24、课文末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀? “我”要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,精神被虐杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这种悲哀是意想不到的,想摆脱也不可能了。 25、“我”为什么要反对弟弟做风筝?这种做法对不对? 因为我认为做风筝是没出息孩子的行为。不对,因为玩是孩子的天性,“我”禁止弟弟放风筝就是扼杀了弟弟的天性。 27、“我”看了外国的一本讲论儿童的书后,为什么受到了不起惩罚? 因为“我”看了外国的一本讲论儿童的书后,知道了游戏是儿童最正当的行为,于是良心受到
7、了谴责。 28、后来,“我”为什么要“去讨他的宽恕”? “我”懂得了“玩具是儿童的天使”,当年“我”的行为虐杀了精神,扼杀了儿童的天性。 29、看了一本外国讲论儿童的书,为什么说是“不幸”的? 因为我一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受了惩罚,对旧“我”素质,良心受到谴责,可谓“不幸”。 30、“四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。”为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? “春天”指小时候故乡的春天,是天空中有风筝的春天,但离“我”已久远了,所以“久经逝去”;看见远处风筝浮动,联想到故乡风筝时节
8、的春天气息,觉得春天“就在这天空中荡漾了”。 31、对待早年的过错,鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质? 严于解剖自己,严于自省。往事、小事,都一丝不苟,知错必改。 32、成年后,鲁迅对此十分自责,认为这是对小兄弟“精神的虐杀”,你怎么看“我”的这一自责行为? 抓住鲁迅严于解剖自己,为人严肃认真来回答即可。 33、看了这篇文章,你眼中的鲁迅是一个什么样的人呢? 严厉地解剖自己,勇于认识错误,严肃认真的人。 34、作者懂得了游戏的意义,良心受到了谴责,总想补过,说明了什么? 他并不因为自己当年的动机是为弟弟好而原谅自己,也不因时间相隔久远而不了了之,反而心情沉重,说
9、明他是一个严于解剖自己,为人严肃的人。 36、从语段中找出小兄弟的秘密被发现时的神情。并说出这样写的作用。 惊慌、瑟缩、绝望,突出小兄弟的胆怯可怜。 37、从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质? 具有创造精神,或丰富的想像力和较强的动手能力。 38、文中对于小兄弟的描述可谓淋漓尽致,读后,你觉得他是一个怎样的孩子? 从小兄弟“多病,瘦得不堪”的外貌描写来看,小兄弟多病,很瘦,值得同情;从小兄弟看风筝时,时而惊呼时而跳跃的动作神情来看,小兄弟天真活泼,对放风筝有着强烈的爱好;从他自己做的蝴蝶风筝来看,小兄弟聪明,动手能力强。 3作者看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲
10、哀”,这是为什么?故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”。见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。4这篇散文的主要意思是什么?反映鲁迅先生知错必改,充满自省精神。5看到一本外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”?因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了,对旧“我”来说,良心遭受了谴责,可谓“不幸”。6文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?这一幕,是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。7“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种
11、什么样的心情?表达了更深沉的悲哀。9写风筝事件的两段文字,包含着作者怎样的思想感情?鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷,这里隐含着对小兄弟的同情,对自己深深的自责。1、“四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了”,怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 这里所说的“春天”,有特定的含义,是小时候的故乡的春天,是天空中有风筝的春天,现在,在北京,看见远处有一二风筝浮动,由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。课后问题:2、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?为什么是“精神的虐杀”? 这一幕,是
12、指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 游戏出于儿童的天赋,游戏使儿童活泼、健康、聪明,所以不让儿童游戏就等于对儿童精神虐杀。3、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? 表达了更深沉的悲哀。小时候,自己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时过境迁,忘得一干二净。我也无从补过,无从求得心情的轻松,因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀,毫无抗争,使虐杀者横行无忌,这正是旧秩序能够维持的原因,所以令人悲哀、沉重。1、 这一幕为什么是“精神的虐杀”?因为我剥夺了小兄弟放风筝的权利,伤害了小兄弟追求美好
13、事物的心灵,扼杀了小兄弟自由、活泼的精神天性。2、 “我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?表达了更深沉的悲哀。小时候,自己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为时精神的虐杀,时过境迁,忘得一干二净。我也无从补过,无从求得心情的轻松,因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀,毫无抗争,使虐杀者横行无忌,这正是旧秩序能够维持的原因,所以令人悲哀、沉重。3、末段为什么说“悲哀”是“无可把握的悲哀”? 我要讨弟弟的宽恕,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,我因无法补过而悲哀,而这种悲哀是意想不到的,所以说是“无可把握的悲哀”,想摆脱也不可能了。4、
14、 最后一段为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”?“躲到肃杀的严冬中去”,是指不要望见春天,不要望见风筝,这样才能完全忘却,才能摆脱悲哀。5、 “四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。”为什么说春天“久经逝去?”为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?因为作者当时住在北京,故乡的春天已经多年没有亲身体验过了,所以说“久经逝去”。现在,在北京,看见远处的风筝,联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。(“春天”指小时侯故乡的春天,是天空中有风筝的春天)6、 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是
15、儿童的天使”。为什么说“不幸”? 因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了,对旧“我”来说,良心受到谴责,可谓“不幸”。7、 作者说“我的心也仿佛同时变成了铅块,很重很重地堕下去了。”这是一种什么样的心情?反映了鲁迅先生一种什么样的精神品质?是一种悔恨、内疚、自责的心情。 反映了鲁迅先生善于自责和反省,严于解剖自己的思想品质。8、 “四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”是指当时的天气,还是另有所指?不仅指当时的天气,而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不认为有什么错,现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦不已,而被虐杀者已全然忘却。觉悟者永远无法补过,这是尤其悲哀的,使人不寒而栗。9、 小兄弟为什么要偷着做风筝?因为小兄弟十分喜欢放风筝。但大哥向来嫌恶放风筝,认为那是没出息孩子的玩艺,而大哥对小弟管束很严。小弟忍不住儿童的天性,只好偷偷躲着做风筝 。