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1、风筝复习提纲1、文段选自课文风筝，作者鲁迅，原名周树人，并写出他的一部代表作狂人日记、 阿Q正传等。 2、给下列加点的字注音，并解释词语。 恍然大悟（w）： 形容突然醒悟 苦心孤诣（y）： 费尽心思钻研或经营 4、文中的“严冬”意义一样吗？ 前一个“严冬”是指： 天气的寒冷 后一个“严冬”是指： 写我的心情沉重 5、“我恍然大悟似的，”一句中“悟”具体指什么？ 悟到弟弟在后园拾枯竹是为了做风筝。 6、如何理解文中加点的“果然”一词？ 不出所料，有真的被“我”猜中的意思。 7、文章第段中带点的“荡漾”在句中有什么含义？ 看见远处一二风筝浮动，想起故乡风筝时节的春天气息，所以觉得春天在这“天空中荡
2、漾”。 8、哪些景物“打成一片春日的温和”？你认为作者为何要写如此美丽的“春日的温和”景象呢？ 景物：杨柳、山桃、风筝；作者对往事的回忆，将现实中严冬的“寒威”与回想中春天的“温和”映衬，透露了不满现实，向往光明天地的心情。 9、文中哪些词语体现了“我”得知弟弟背着“我”做风筝时的狂怒心情？这样写有什么作用？（找出文中的“我”摧残小兄弟的风筝时的动作神态的词，感受一下，“我”当时是怎样的心态和感情？） 抓断、掷、踏扁；“我”当时非常的愤怒，觉得弟弟这样瞒了“我”做风筝是对“我”这个做兄长的权威的挑战。 10、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？为什么？ 不
3、行。如果把“掷”改为“扔”，“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。 11、第段的画线句中，“抓断”、“掷”、“踏扁”等动作描写，表现出“我”的什么特点？ 独断专横，蛮不讲理 12、“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答（每种不超过15个字）。 认为小兄弟看放风筝可笑可鄙。 破坏（折断、踏扁）小兄弟制作的风筝。 13、请用简短的语言概括第段的内容。 “我”对小兄弟精神虐杀的一幕。 14、文中所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？ “我”粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝。 15、根据课文，指出“精神的虐杀”的具体含义。 扼杀儿童喜欢游戏的天性。 16、为什么说不让
4、弟弟放风筝是“精神的虐杀”？ 因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。 17、第段的画线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？ 极度后悔、内疚、自责，感到万分沉重。 18、“我”极力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？ 突出“我”想补过却无法补过的沉重心情。 19、文中的两个“沉重”的内涵一样吗？请简要说明理由。 不一样。前一个“沉重”是对自己的过错深感内疚，想寻求宽恕而未得到的痛苦，后一个“沉重”是从弟弟对此事的淡忘，或者是习以为常中，“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。 20、“我还希求什么呢？
5、我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情？ 弟弟对精神的虐杀毫无怨恨，全然忘却，“我”也无法补过，悲哀更深沉；被虐杀者苦受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，令人悲哀沉重。 21、文章结尾说“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？ 儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。 22、课文开头写见到空中的风筝“在我是一种惊异和悲哀”，为什么？分析这句话在结构上的作用。 “惊异”的是北京竟在这样的冬季放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精密的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补救。 结构上看，“惊异和悲哀”有引起下文的作用。 23、为什么作者认为这种悲哀是无法把握的？ 想讨兹宽恕，弟弟却全然忘却
6、，“我”想补过却毫无办法，这种悲哀是意想不到的，是不在“我”的掌控之中的。 24、课文末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀？ “我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能了。 25、“我”为什么要反对弟弟做风筝？这种做法对不对？ 因为我认为做风筝是没出息孩子的行为。不对，因为玩是孩子的天性，“我”禁止弟弟放风筝就是扼杀了弟弟的天性。 27、“我”看了外国的一本讲论儿童的书后，为什么受到了不起惩罚？ 因为“我”看了外国的一本讲论儿童的书后，知道了游戏是儿童最正当的行为，于是良心受到
7、了谴责。 28、后来，“我”为什么要“去讨他的宽恕”？ “我”懂得了“玩具是儿童的天使”，当年“我”的行为虐杀了精神，扼杀了儿童的天性。 29、看了一本外国讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？ 因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受了惩罚，对旧“我”素质，良心受到谴责，可谓“不幸”。 30、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ “春天”指小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天，但离“我”已久远了，所以“久经逝去”；看见远处风筝浮动，联想到故乡风筝时节
8、的春天气息，觉得春天“就在这天空中荡漾了”。 31、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质？ 严于解剖自己，严于自省。往事、小事，都一丝不苟，知错必改。 32、成年后，鲁迅对此十分自责，认为这是对小兄弟“精神的虐杀”，你怎么看“我”的这一自责行为？ 抓住鲁迅严于解剖自己，为人严肃认真来回答即可。 33、看了这篇文章，你眼中的鲁迅是一个什么样的人呢？ 严厉地解剖自己，勇于认识错误，严肃认真的人。 34、作者懂得了游戏的意义，良心受到了谴责，总想补过，说明了什么？ 他并不因为自己当年的动机是为弟弟好而原谅自己，也不因时间相隔久远而不了了之，反而心情沉重，说
9、明他是一个严于解剖自己，为人严肃的人。 36、从语段中找出小兄弟的秘密被发现时的神情。并说出这样写的作用。 惊慌、瑟缩、绝望，突出小兄弟的胆怯可怜。 37、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？ 具有创造精神，或丰富的想像力和较强的动手能力。 38、文中对于小兄弟的描述可谓淋漓尽致，读后，你觉得他是一个怎样的孩子？ 从小兄弟“多病，瘦得不堪”的外貌描写来看，小兄弟多病，很瘦，值得同情；从小兄弟看风筝时，时而惊呼时而跳跃的动作神情来看，小兄弟天真活泼，对放风筝有着强烈的爱好；从他自己做的蝴蝶风筝来看，小兄弟聪明，动手能力强。 3作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲
10、哀”，这是为什么？故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。4这篇散文的主要意思是什么?反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。5看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。6文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。7“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种
11、什么样的心情?表达了更深沉的悲哀。9写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。1、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。课后问题：2、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?为什么是“精神的虐杀”？ 这一幕，是
12、指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 游戏出于儿童的天赋，游戏使儿童活泼、健康、聪明，所以不让儿童游戏就等于对儿童精神虐杀。3、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? 表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。1、 这一幕为什么是“精神的虐杀”？因为我剥夺了小兄弟放风筝的权利，伤害了小兄弟追求美好
13、事物的心灵，扼杀了小兄弟自由、活泼的精神天性。2、 “我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情？表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为时精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。3、末段为什么说“悲哀”是“无可把握的悲哀”？ 我要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，我因无法补过而悲哀，而这种悲哀是意想不到的，所以说是“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。4、
14、 最后一段为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“躲到肃杀的严冬中去”，是指不要望见春天，不要望见风筝，这样才能完全忘却，才能摆脱悲哀。5、 “四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”为什么说春天“久经逝去？”为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？因为作者当时住在北京，故乡的春天已经多年没有亲身体验过了，所以说“久经逝去”。现在，在北京，看见远处的风筝，联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。（“春天”指小时侯故乡的春天，是天空中有风筝的春天）6、 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是
15、儿童的天使”。为什么说“不幸”？ 因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。7、 作者说“我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去了。”这是一种什么样的心情？反映了鲁迅先生一种什么样的精神品质？是一种悔恨、内疚、自责的心情。 反映了鲁迅先生善于自责和反省，严于解剖自己的思想品质。8、 “四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”是指当时的天气，还是另有所指？不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不认为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦不已，而被虐杀者已全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。9、 小兄弟为什么要偷着做风筝？因为小兄弟十分喜欢放风筝。但大哥向来嫌恶放风筝，认为那是没出息孩子的玩艺，而大哥对小弟管束很严。小弟忍不住儿童的天性，只好偷偷躲着做风筝 。
