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1、计算机实践教学课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制（含五年制）二、教学时数：实践一：二年级学生开设，面授12学时，学生课后实践80学时实践二：三年级学生开设，面授12学时，学生课后实践60学时三、适用专业：全院各专业四、课程性质和任务本课程是实践必修课，是大学计算机教学的重要组成部分。本课程的任务是按照学院制定的计算机“一年基础、二年提高、三年熟练技巧并达标”人才培养方案，采取专业导师辅导、学生自主设计创新的方式，让学生毕业前夕达到 “能熟练掌握计算机技能操作与应用”的目标，为就业铺好路。五、课程目的和基本要求通过本课程的学习，学生可以巩固所学过的计算机知识，又能够提高自身的计算机技能操作
2、与应用能力，使自己的计算机水平能够满足当前就业的需求。本课程的具体要求是：（一）加强使用Office办公自动化软件的熟练程度和技巧，提高综合运用能力，能够很好地将Office办公自动化的各个软件融会贯通到一起。（二）加强Internet的上网操作能力。（三）中文打字速度40字/分钟，英文打字速度140字母/分钟。（四）对程序设计的基本思想和基本设计方法有一定地认识。六、 教学主要内容和学时分配（一）实践一（二年级阶段）上课内容教学要求学生课后实践第1学期第一次面授：1介绍本课程的相关情况2统一复习文字处理软件Word的相关内容并讲授实践提高的内容3讲解并布置第一次综合作业4布置打字标准学生通过
3、本次实训，能够提高文字处理软件的综合应用能力。可使用文字处理软件解决本专业中的实际应用问题，并为以后设计毕业论文和工作中的实际应用做好储备。2周第1学期第二次面授：1统一复习电子表格软件Excel的相关内容并讲授实践提高的内容2统一复习PowerPoint的相关内容并讲授实践提高的内容3集中解答学生完成综合作业中的疑难问题学生通过本次实训，能够提高电子表格、幻灯片制作的综合应用能力。可使用相关软件解决本专业中的实际应用问题，并有针对性地对学生在课后实践过程中所遇到的实际问题给予指导。8周第1学期第三次面授：1回馈本学期实践作业的完成情况2总结本次作业中存在的问题3进行中英文打字测试让学生对自己
4、的学习情况有一个全面的认识，对自己的操作水平能进行一定的评估。对将来的学习有一定的计划。2周第2学期第一次面授：1统一复习Internet网络知识及相关操作并系统讲授各种网络工具的使用2讲解并布置第二次综合作业学生通过本次实训，能够提高网络工具的综合应用能力，能够为以后的综合应用打下基础。可使用相关技能解决工作和学习中实际问题。2周第2学期第二次面授：1讲授办公局域网的组建2讲解并带领学生完成双绞线的制作3集中解答学生完成综合作业中的疑难问题使学生通过老师的讲授和自己亲自动手实践对办公局域网的组建有直观和感性的认识。并可以解决实际应用中的相关问题。8周第2学期第三次面授：1回馈本学期实践作业完
5、成情况2总结本次作业中存在的问题3进行中英文打字测试4进行二年级阶段性测试通过本次实训，学生对自己的学习情况有一个全面的认识，对自己的水平能进行一定的评估。2周（二）实践二（三年级阶段）上课内容教学要求学生课后实践第1学期第一次面授：1复习程序设计和数据库管理的相关知识2讲授完成Access综合作业所需的相关知识 3讲解并布置本学期的综合实践大作业本次实训使学生能够对Access数据库技术有进一步的理解和提高，培养学生的逻辑思维，提高学生综合实践能力。2周第1学期第二次面授： 1讲解VF程序设计的相关知识点2集中解答学生完成综合作业中的疑难问题本次实训可以提高学生使用VF解决实际的数据库管理相
6、关问题的能力；并针对学生在课后实践过程中所遇到的实际问题进行集中地指导。8周第1学期第三次面授：1回馈第一次作业完成情况2总结本次作业中存在的问题3进行中英文打字测试让学生对自己的实践情况有一个全面的认识，对自己的操作水平能进行一定的评估。对将来的学习有一定的计划。2周第2学期第一次面授：1复习与提高office办公自动化软件综合运用知识2讲解并布置本学期综合实践大作业通过将Office办公自动化相关知识的综合，使学生很好的将Office办公自动化的各个软件融会贯通到一起。2周第2学期第二次面授： 1讲解如何利用office办公软件准备毕业生自荐材料2集中解答学生完成综合作业中的疑难问题解决学
7、生在课后实践过程中所遇到的实际问题。对学生出现的问题给予解决，并对实践教学的情况进行总结，准备参加计算机应用能力测试。6周第2学期第三次面授： 1反馈本学期实践作业情况2对实践教学情况总结3进行应用能力测试模拟测验4介绍计算机水平测试的相关事项通过本次实训，学生对自己的学习情况进行全面的检验，熟悉计算机应用能力测试的考试方式。2周七、作业设计要求教师根据教学内容，设计六个统一的、综合性较强的实践大作业， 二年级上学期为Word、Excel、PowerPoint的提高与应用，设计为三个大作业；二年级下学期为Internet网络工具使用，设计为一个大作业；三年级上学期为Access数据库和程序语言
8、设计知识综合提高，设计为一个大作业；三年级下学期将Word、Excel、PowerPoint、Internet综合到一起设计为一个大作业。通过老师的指导，让学生“自己构思、自己设计、自己寻找素材、组织素材”，通过Internet搜集、查找相关的资料，进而设计出完整的作品。教师要对每次的作业进行批改并有记录，作为作业考核成绩的主要依据。八、教学策略（一）精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。充分结合“启发、互动、实践”为主线的教学方法，形成“学生为主体，教师为主导”的现代化教学模式。（二）采取理论与实践相结合的教学方法。教师以实例启发引导学生，调动学生的积极性，学生课后自主设计完成。（三）辅导答
9、疑多元化。既有集中的辅导答疑，对学生在完成作业过程中出现的比较普遍的疑难问题进行统一的讲解；又有个别的辅导答疑，并使学生随时都可找到指导教师。（四）充分利用网络和多媒体教学软件，发布教学资源，同时利用局域网和校园网上交实践作业，从而实现了网络化教学。（五）每个学期均安排随堂的打字测试或阶段性考核，以使学生对自身的情况有一个比较全面的了解。九、考核方式（一）成绩评定和测试方式：1综合大作业占总成绩的20%。2中、英文打字占总成绩的20%。3计算机应用能力测试（上机操作考试）占总成绩的60%。4通过国家和省计算机等级考试（二级或二级以上）的学生，应用能力测试总成绩为学院考试成绩的80%加20分。5
10、考核成绩：合格者，取得2学分。（二）考试时间：计算机应用能力和中、英文打字测试为90分钟，考试时间在第6学期6月份的第二个周六进行。60分为合格，60分以下为不合格，不合格者可补考。补考时间为第7学期末和第8学期6月份共2次。（三）综合作业成绩的评定根据学生完成实训作业的质量而定。（四）中文打字速度40字/分钟，英文打字速度140字母/分钟。（五）计算机应用能力测试的试题类型：选择题 + 中、英文打字 + 操作题（包括Word，Excel，PowerPoint）。十、教材与教学参考书教材：计算机实践课内部讲义。参考书：大学计算机基础，何桥等编著，高等教育出版社。大学计算机基础实践教程梁燕等编著，中国铁道出版社。大学计算机基础实验指导与习题集，中国铁道出版社。十一、质量标准（一）修完本课程的学生，英文打字应该达到140字母/分钟，中文打字应该达到40汉字/分钟。（二）能够综合运用Office办公软件、网络工具、数据库操作技术以及程序设计语言解决本专业实际应用问题。执笔人：张可新2008年10月4
