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1.春光染绿我们双脚基于标准的作业设计学习目标：1、 掌握本课9个生字，能正确书写、组词，理解词语意思，能用他们造句。2、 能够运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。3、 通过诵读、背诵春光染绿我们双脚，了解“春光染绿我们双脚”的意义，培养热爱春天的情感，增强环境保护意识。课前作业：1、 看拼音写词语。g yo lu l j m bng tio po xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rn rn l mo m dng yng li tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词。袍（ ） 奏（ ） 浑（ ） 撒（ ）咆（ ） 秦（ ） 混（ ） 洒（ ） 家长评价：优（ ）良（ ）差（ ）课中作业： 1.照样子写比喻和拟人句小鸟抖动彩翼，仿佛展开一把五色的绢扇。山下的洪水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 2、看课文的插图，想象荒山植树后的景象，可以用上下列词语写一段话。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾 伙伴评价：优（ ）良（ ）差（ ）课后作业：1、默写文中首尾呼应的句子。2、综合学习。春天到了，你还记得哪天是植树节吗？（_月_日），你能写出一首描写春天的古诗吗？_,_。_,_。自评：优（ ）良（ ）差（ ）师评：优（ ）良（ ）差（ ）
