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1、 重庆大学本科学生论文寝室环境对大学生学习和生活的影响的调查学生： 陈阳 学号： 20136526指导教师： 阴文革专业： 生物工程重庆大学生物工程学院2014年10月 统计与社会生活 目录 目录摘要1问题分析11.大学前是否有过住校经历?12. 你认为寝室环境对你的学习和生活是否有影响？13.你比较看重寝室的那些方面？24.是否把寝室作为主要学习场所25.为什么选择（或不选择）寝室作为学习的主要场所？36.多久进行一次寝室集体活动（如聚餐、看电影、打扫卫生等）？47.你认为寝室集体活动对你（或对寝室）有什么影响？58.你在寝室遇到过哪些生活上的困扰？59.如果遇到这些困扰，你会怎么做？610
2、.平时你与室友还是寝室外的人打交道多？611.寝室内的人际关系对你在寝室外的人际交往有没有影响？712.给你的寝室正能量打个分数吧！713. 你希望你的寝室有什么改进？8总结10参考文献11 统计与社会生活 摘要 1统计与社会生活 摘要摘要大学里的先进思想、进步的价值观念往往与阻碍社会发展的势力产生冲突,大学因而也成为社会变革的“策源地”。【1】在大学里大学生相当一只脚踏入了社会，但大学有很多因素会影响我们的未来。步入大学后，我们将有一个小小的家寝室。对于我们大学生，我们有相当多的时间在寝室度过。自然，我们的学习，生活，交际，人生观和对事态度都会受到寝室环境或多或少的影响。然而寝室环境对大学生
3、到底有哪些影响？影响又有多大呢？为了探寻这些问题的答案，我们小组通过问卷调查方式进行了深入研究。关键词：大学寝室、寝室环境 1 统计与社会生活 问题分析问题分析1.大学前是否有过住校经历?调查显示在大学之前有过住校经历的同学为75%，没有住过校的同学占25%。由此可见大多数人之前就有过住校经历，对于寝室环境的影响有较高发言权。2. 你认为寝室环境对你的学习和生活是否有影响？其中在住过校的同学关于之前住校生活给他们带来的影响调查中，大部分的同学认为是积极影响较多，部分同学认为消极影响多于积极影响。同时，另有15%的同学认为之前的住校生活对他们没有影响。可见校园的寝室环境对大多数人而言是有利的，他
4、们在寝室环境的影响下收获了更多好的方面，然而也不能忽视那些认为消极影响较多的同学，或许他们的寝室环境就不太理想导致他们对寝室环境印象不好。这就意味着有些同学的寝室环境还有待改善。3.你比较看重寝室的那些方面？ 调查结果显示，77 %的同学认为室友关系是最重要的；另有70%的同学认为寝室的卫生环境最重要。61%的同学认为寝室的学习氛围同样重要，部分同学认为寝室的生活规律重要。由此，我们看出同学们希望的寝室是这样的室友关系和谐，卫生环境良好，学习氛围浓烈，生活有规律。但是要构建这样一个完美寝室，得靠同学们的共同努力啊！4.是否把寝室作为主要学习场所分析上图可以得出，大学生的主要学习场所并非完全集中
5、于寝室。根据我们的样本，有接近一半的大学生会选择在寝室学习，而超过一半的学生会选择去寝室外如图书馆、自习室等地方进行学习。该结果与我们的预期相符，大学生选择学习场所更趋向于多元化。我们将该问题与基本情况调查中的性别与年级进行交叉分析。可以看出，在是否将寝室作为主要学习场所的问题上，并无明显的性别差距。相比较而言，男生更倾向于在寝室外进行学习。在年级分化上，高年级同学较大一新生更倾向于去寝室外学习，这可能与高年级同学在熟悉大学生活后，根据个人人生规划不同，寝室各个同学的学习目标有了较大的差别有关。5.为什么选择（或不选择）寝室作为学习的主要场所？为了进一步了解上题中大学生是否选择寝室为主要学习场
6、所的原因，我们设置这一问题并进行结果统计。可以看出，在我们所设置的三个关于选择寝室作为主要学习场所的原因中，较多的同学选择了“方便，不用出门（占座）”。由此我们分析，一方面，大学生存在惰性；另一方面，图书馆、自习室占座现象导致找座难，考虑到即使去图书馆还要浪费时间在路上和找座位上，而且在高峰时间或者考试周期还不一定能找到座位，同学们倾向于选择在寝室学习，与此同时，还可以在一定程度上方便与室友对难题进行讨论。但是在另一方面，不选择寝室为主要学习场所的同学们认为，寝室“缺乏学习氛围”和“自控力不强易受干扰”同为非常重要的原因。一方面，寝室作为主要的生活场所，同学们可能会“没有学习的感觉”；另一方面
7、，在寝室中学习，可能会遇到室友正在进行娱乐活动，动摇自己的学习毅力，而手机、电脑、零食等的存在，也会在一定程度上分散同学们的学习注意力。对此我们建议，图书馆更加规范座位管理，大学生主动寻求提高自制力的方法。此外，在“其他”选项中，有两人填写了具体内容。其中“自在”一条，肯定了寝室较其他学习场所的优越性，但需要同学们根据自身的自控力自行把握。针对存在的学院强制现象，我们认为，大学生应当有自主选择学习场所的权利，而适合自己的学习场所，可以更好地促进学生学习。6.多久进行一次寝室集体活动（如聚餐、看电影、打扫卫生等）？由饼图可知，较多的学生和室友是1-2次一周或者两周进行一次寝室活动，其中活动包括一
8、起看电影、打扫卫生、聚餐等。同时大概有接近百分之三十的同学是1-2月和室友进行一次寝室活动。另外有一部分同学则是很少和室友进行寝室活动，频率大约在一学期一次左右。我们可以推测常常进行寝室活动的寝室是更加和谐的，而那一部分选择一学期进行一次寝室活动的寝室应该多进行一些寝室活动。7.你认为寝室集体活动对你（或对寝室）有什么影响？由图可知，大多数的同学认为寝室集体活动可以使寝室更加和谐，增强同学们的集体意识，同时寝室集体活动可以丰富课余生活，促进身心健康。由此可知寝室集体活动的好处是非常多的。通过与室友聚餐、看电影等娱乐活动可以促进室友的感情，使寝室更加和谐。所以我们建议那些1-2个月或者一学期进行
9、一次寝室集体活动的寝室多多进行寝室活动来改善室友关系，使寝室更加和谐友爱。但是同时有极少数的同学认为寝室集体活动对寝室无明显影响。这可能是他们进行活动不积极没有更多沟通只是走走过场，这是不可取的。8.你在寝室遇到过哪些生活上的困扰？在关于“你在寝室遇到过的困扰“的调查中，绝大部分的同学选择了作息时间受到影响，这说明大多数的同学在寝室都会受到影响。所以我们建议寝室室友应该协商一下作息时间，以免影响其他同学，毕竟寝室是公用的，大家是一个小家庭，不能因为自己的原因，而让其他同学的睡眠跟着受影响。另外有较多同学选择“跟风做了浪费时间精力的事情”，看来室友的影响力是非常大的，同学们应该保持理智啊，不要跟
10、风啊！在做事情或者买东西之前要想清楚是否有益或者自己是否真的需要那个东西，而不是盲目的跟随室友。另外大概有30%的同学认为在寝室自己的隐私空间不够或者担心自己的隐私受到侵犯，这部分同学的担心并不是多余的，生活在寝室这样一个集体空间。部分意义上来说，是没有隐私的。但是还是希望室友之间相互尊重，让对方保有少许的隐私，不要任何事情都要去了解追问。9.如果遇到这些困扰，你会怎么做？在寝室遇到困扰怎么做？绝大多数同学选择了和室友沟通，并且调整自己。他们是从源头上来解决问题，与室友进行协商是最有效的方法之一。另外较多同学选择了向寝室以外的朋友倾诉。这部分同学都是理智的，他们通过倾诉交流来解决问题，虽然不能
11、从根本上解决问题，但是也能是自己心里好受不至于太压抑。另有约15%的同学选择自己憋着，这是极其不健康的一种做法！有问题不去解决，这是在逃避，这是不积极的人生态度。建议这部分同学积极处理问题，与室友交流并解决问题。10.平时你与室友还是寝室外的人打交道多？调查结果显示，大一和大四的同学中，选择“和室友打交道较多”的同学都是大约70%；大二的同学选择和室友打交道较多的人是四个年级中最高的，为85%左右；大三是四个年级中选择和室友打交道人数最少的，为55%。四个年级中，选择和寝室外的朋友打交道最多的是大三的同学。11.寝室内的人际关系对你在寝室外的人际交往有没有影响？男生 女生由调查结果我们知道，男
12、生中认为寝室内关系对寝室外的人际交往有积极影响的比例比女生高，男生为73.2%，女生为47.7%。同时，大约有40%的女生认为寝室内的人际关系对寝室外的交往没有影响，这一选项在男生中则要低得多，为16%。认为寝室内人际对于寝室外人际消极影响较多的男生女生都大约为10%。12.给你的寝室正能量打个分数吧！ 分析上图可知，在我们所调查的样本中，对寝室的正能量，即寝室对个人的积极作用，接近九成的同学肯定其存在（以大于等于三分为肯定，反之否定其积极作用），有将近七成的同学较为满意其寝室的正能量（大于等于四分），且平均分达到了3.85。基本符合我们的预期。但仍有少数同学认为寝室的正能量不足，对此我们认为
13、这可能是个人与环境的双方面原因。有些同学不适应集体生活，不能很好地与人和谐相处，在包容心、相互理解上有所欠缺，由此造成的寝室不够和谐，希望同学们能从自身做起，给予室友更多的宽容和理解促进寝室的共同进步。同时我们也建议，学校或学院可以更多开展寝室的集体比赛，以增进友谊和团结，或者开设相关的讲座，帮助同学们拥有更加温馨的寝室生活。13. 你希望你的寝室有什么改进？此题为开放式问答，统计时我们将答案分为以下几类并按人数由多到少排列：1. 寝室卫生 14%在寝室卫生方面，有14位同学提到需进行加强改进，是被提及最多的一方面。建议同学们可以制定值日的规则，积极保持寝室环境的清洁。2. 生活作息 12%有12人提到生活作息，且一致认为应该规律作息，尤其晚上可以早些就寝。这方面所占比例也较大，反映了大学生们普遍存在的问题，应
