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1、驻村第一书记民情日记：协助贫困户进行残疾鉴定2019年3月30日 星期六 天气晴在入户摸排中，我们掌握到有5户贫困户家庭中有需要进行残疾鉴定的人。正好前几天接到县残联办理残疾证的通知和县医院的鉴定时间安排表，每月的最后两天为鉴定日。今天是这个月鉴定的最后一天，正好是个星期六也不影响日常工作，昨天我和贾书记商量了一下，决定星期六带他们到县医院做鉴定。他负责把村里居住的2户（韩xx、贾xx）带上，我负责把搬迁到观音庙移民楼的陈所香带上，到县医院汇合，统一进行鉴定。早上我打电话联系了陈所香后，就开车去接她，她因肢体残疾下楼不方便，在我和寇三毛费力搀扶下，将其安全带到楼下。我们先去照相后来到医院，正要
2、检查时，陈所香发现忘了拿一些相关的证件材料，我又拉上她们返回去取，再次来到县医院已近11点了，我赶忙为其排队等待检查。韩xx和贾xx已经在检查鉴定，韩xx鉴定为智力残疾四级，陈所香鉴定为肢体残疾三级，贾xx的情况比较复杂，县医院不具备鉴定条件，建议我们去市级或省级医院进行鉴定。我们安抚贾xx说：如果有机会我们带他到市里去鉴定，一定帮他解决问题，办理残疾证的事我抽时间去办，就不用他们自己跑了。寇三毛说：“困扰我们多年的事情今天总算是解决了，现在党的政策就是好，为我们派来了办实事的干部”。今天，虽然放弃了休息的时间，但是看着他们如愿以偿的了结了心事，以及脸上洋溢的笑容，我为能够帮助到他们而感到由衷
3、的高兴。学校上半年工作总结七篇【篇1】xx年上半年，学校依据三年发展规划内容实施，进一步聚焦课堂与教学、关注学生核心素养培养、积极对接中考改革方案、积极对接杨浦教育综合改革项目，推动学校特色发展，提升办学内涵。一、德育工作（一）基础道德教育开学第一课以“青春梦想VS青春担当”和学生探讨2017年的关键词，何为大国重器，何为知行合一，为本学期做一个很好的开端。本学期以“育美导行”为主线，开展班会课教育；“三微”活动课程，其中“微画·微话”系列读本社会主义核心价值观爱国篇应用而生；汇编微视频课程教案集行为规范篇和社会主义核心价值观两册教案集；德育课程的构建和展望为主题召开德育研讨会，
4、班主任撰写课程实施在班级建设中的应用。（二）心理健康教育本届心理健康教育月继续以情绪管理为主要内容，开展“向美而行新时代，阳光少年心成长”系列活动，通过心理剧的演绎和观摩，同学们在共鸣中引发思考，并形式多样的主题班会活动。陈懿老师的心理教育课变形虫三步曲进入区心理健康教育课比赛的决赛。（三）班主任队伍建设本学期组织班主任开展多次的培训和研讨。如有关育美导行之班风建设的交流研讨，对中小学德育指南的解读等。组织参加区百优班主任申报活动和骨干教师的评选。我校任雅媛老师被评为区十佳班主任。董寅啸老师申报第六届骨干教师。沈燕、张淑华老师参加了鞍山实验的班会研训联合体。张馨老师参加了上海市暑期班主任培训班
5、。（四）实践活动重体验召开年级组大会，有九年级的考前心理辅导，十四岁生日活动，考前教育。以学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络为载体，聘请心馨家园的志愿者沈俊佳老师为家长作青春期教育的辅导；聘请青东院的刘蓓蓓检察官为学生作法制讲座；龙华烈士陵园的清明祭奠英烈活动，参观敦煌博物馆等，推进社会实践教育。（五）主题活动丰富多彩结合不同的时间节点，学校通过升旗仪式，二十分钟队会，团日活动等多种形式开展了“学雷锋，领巾在行动”主题系列活动；“植一片绿叶，创一份和谐”植树节主题系列活动；“传承英烈精神，争做阳光好少年”清明祭英烈主题系列活动等。组织开展仪式教育活动，增强少先队员光荣感和组织归属感。结合学
6、校美育特色，学校开展了微画-微话诠释“社会主义核心价值观”主题系列活动。学生从“知”“诵”入手，通过“绘”“话”，以自己的方式呈现对社会主义核心价值观的理解，最终落实于行。继上学期“节水”主题的创意宣传语征集后，“三爱三节”系列活动也在本学期展开。学生以“三节”为主题的漫画宣传语作品做成了一幅幅提示牌贴在了学校公共区域的醒目位置。结合党的十九大精神，聚焦党的十八大以来党和国家发生的历史性变革，引领青少年感受、认识和拥抱新时代。向少先队员讲好领袖故事，深入开展“党的十九大精神我知道”“教导记心间”“好队员在行动”等活动。结合社会主义核心价值观教育，举办主题队会，积极开展“小小志愿者”、“扬雷锋精
7、神与美德同行”、“争当行规示范员”等活动，引导青少年牢固树立正确的价值追求，用24字核心价值观内涵引领青少年健康成长。二、教学工作（一）常规管理细致有序教学常规检查定时间、定内容，教案作业检查、模拟卷命题、教案撰写、试卷质量分析、学科活动展示，各项常规管理工作落实到位，对教师教学行为起到了监督作用。结合“一师一优课”活动积极教师开展公开教学展示和听课评课活动，对各年级尤其是9年级教学质量做好阶段质量跟踪，通过数据分析、试卷解析和教师一起反思教学，及时发现问题，及时调整后续教学手段和内容,并由李校长领衔,有针对地进行考试质量分析和后续教学实施、调整作好专题报告。（二）改进教师教学行为校领导、教导
8、处和七位教研组长在三月进行了为期一个月的课堂教学调研，通过前期调研，各教研组将实际掌握的情况进行归纳整理，撰写了针对学科（组）特点的调研报告，有针对地开展相关教研活动，五月份，围绕该主题，开展了课堂教学大赛活动，同时，组织教师参与“五校数理化教研联合体”的校际教学研究，主办“化学达人”创新实验比赛、“魅力数学”活动，为教师自身发展提供了助力。（三）学科活动促进课程建设各教研组和备课组结合学科特点和学生实际，开展丰富多彩的学科活动和竞赛：“英语周”活动、艺术节活动、学科竞赛，丰富校园生活，提升学生的“审美”情趣，全面营造校园“育美”氛围。此外，本学期开设有16门拓展型课程，各类型社团9个，其中包
9、括新开设的书法社团。多样的课程和社团活动开阔了学生的眼界，此外，跨学科（科学、地理)教学活动的尝试，如“垂丝海棠”探究，更好地推进了xx年度趣味科学馆和创新实验室（数字化科学创新实验室）两项目建设，并完成了2019年度申报工作。（四）教务工作规范有效严格规范开展招生、毕业工作。按流程规范进行新一届预备年级特长生招生工作，做好一年级新生校园招生开放、报名验证（区级指定点）和新生录取工作，以及初三年级教学管理、政策宣讲、志愿填报、学生动员和家长指导等工作；考务工作繁重，教导处认真组织、规范操作、相互配合下，顺利完成了各级各类考试工作；认真开展学校语言文字工作，组织学生参加了“班班有书声”的经典诵读
10、和“新时代中国梦我的故事”主题演讲的比赛，4位职初教师参加“汉字应用能力测试”培训与考试。三、特色工作窗体顶端（一）积极参与各项艺术比赛活动组织学生参与xx年杨浦区学生绘画书法艺术作品比赛活动、第三十二届学生艺术节单项比赛活动，以育人为本，体现中小学生艺术教育的特点，表现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。各位艺术组带队老师根据时间节点带领学生去少年宫参加比赛，参赛学生获奖达近20人次。举办以“点亮梦想·向美而行”为主题的校园艺术节，在学校育美文化背景下，坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入生动丰富的美育活动之中。
11、（二）丰富学生的学习生活拓展学生美术学习的经历，按照美术特色班教学计划，本次选择在闵行浦江郊野公园和邵家楼进行写生活动，组织六至八年级部分学生参加风景速写写生活动，给予学生面对面的辅导，回校后进行绘画作品及摄影作品的整理，最后以展板形式进行展示。（三）围绕主题进行教学活动本学年我们教研组的主题是“聚焦课堂教学，明确教学重难点”。课堂教学过程是为了实现教学目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。因此，确定教学重难点首先要基于课标，并把课程标准、教材和教师参考书整合起来。徐从会老师多彩的民歌、谢晨雯老师学画松树、卞竞智老
12、师画汽车、郭爱新老师音的高低教学公开课体现课标精神和新的教学理念。（四）艺术社团以传承为主线本学期开设有6个艺术社团（麦秆、瓷刻、陶艺、书法、国画），多样社团活动为学生们开阔眼界，也为提高学生综合素养，培养学生学习兴趣提供了有力保障，让全体学生领略中国传统文化的博大精深和中华民族特有的审美趣味、审美标准、审美理想，激发学生艺术表现的欲望，培养学生对民族文化艺术的情感，推进学校美的教育的贯彻落实。四、科研工作（一）提升教师科研能力本学期的科研工作围绕学校“三年发展规划”开展，大力推进学校特色发展，关注学生核心素养培养。学校邀请科研专家来校诠释新的课程、新的理念，继续推进学校“在美育文化背景下，学
13、校育美课程体系构建的探索与研究”的龙头课题加强教研组的建设；做好7个区级立项课题的过程性研究管理工作，根据各课题的研究进度开展研究，积累研究资料。（二）助推教师专业发展将优秀的征文推荐给相关的部门，争取予以发表，本学期刘斌老师的论文运动开展的现状调查分析一文刊登在杨浦教师进修学院院刊上；组织好xx课题申报工作，共申报了8项（中学部五项，小学部三项），茹佳老师和陈懿老师的课题被认定为区级一般课题；鼓励教师积极参与全国市区各类论文和案例征文活动，在一定程度上帮助教师提高教育科研能力提供途径，许佳瑾老师和陈懿老师分别参与了杨教院科研室主编的导学案例一书的论文征集，张妤礼等几位青年教师参与了“甲子薪传
14、明德致远我们的成长故事”60周年院庆征文活动和“上海市信息化论文”征集活动。（三）保障课题顺利开展规范合理地使用校际联合课题、市区级一般课题的经费（李津老师、赵培老师、裘熠老师的课题专用经费），落实经费使用的实用性，保障课题的顺利进行以及合理规范地使用，确保把经费花在最需要的地方；添置为教育科研服务的教学资料、图书、杂志。努力使课题的流程管理更规范，更完善。五、人事与后勤工作（一）人事保障稳步做好人事变动，即退休人员、局内流动人员的转出及新进人员进编等一系列相关工作。根据学校奖金分配方案及考勤制度，做好相关的考勤统计以及新学期的奖金核算和校对工作。完成各类情况的审批，即岗位晋升、工资确定，还有
15、xx年薪级晋升、教龄及岗位津贴滚动等一系列审批工作。同时按照政策及考核要求，认真做好教职工的各类福利工作。按时维护人事专用数据库协同管理系统（例如岗位晋升、职称申报、调进调出都在上面要体现，是社保统一管理的）。在年底协同管理系统又进行了调整，积极参加区人事科组织的培训学习。每月对实名制、杨浦区编制网都进行了上报。今年统计局布置的统计年定报联网直报工作（季报）也按时完成。（二）后勤服务增强服务意识，做好常规工作。总务部门内也能经常沟通交流,进一步明确各自职责,强化思想素质,牢固树立服务意识,人人以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中。平时总务处员工能多巡视校园，及时发现安全隐患并解决，及时处
16、理各类报修，尽可能做到响应迅速。严格财务制度，依法规范管理。根据最新的财务要求，制定并完善了各项财务、财产制度；严控现金支出，本着既满足需要又注重节俭的原则, 想尽办法为实验课程、拓展课程购买材料，做到既不违反财务制度，又筹备齐全所需的物品，为顺利教学做好后勤保障。这一切工作在年末接受结算中心财务、财产检查和年终审计中都获得了好评。【篇2】本学期，xx镇中心校紧紧围绕上级精神，着力于学校改革发展，以严格规范落实各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，坚持教育创新，注重内涵发展，优化育人环境，积极构建书香校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务，现就一学期来的
