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1、第四章4 扩句缩句仿写第四节 扩句缩句仿写考点梳理扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。一、句子扩写方法 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。1.局部扩句法。即把句子分成两部分主
2、语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。3扩写注意事项1要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样会给人
3、以中心突出、结构合理的印象。2扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。3想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。4扩写提示扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思，增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。5.句子可以扩充的有五个地方：（1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作”
4、的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。例句：英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。（“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前）刘胡兰的确是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）海娃非常高兴。（“怎么样”之前）海娃高兴极了。（“怎么样”之后）一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。练习及答案：1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）5.小蜜蜂飞来飞
5、去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）9.小华做操。（小华在操场上认真地做操）10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）11.小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）12.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)13.奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。14.天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）15.钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）16.小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）17.小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影
6、子)18.草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）19.太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）20.我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。一、缩句的主要方法有以下几种1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以找出“主词”“谓词”“宾词”，即句子的主要部分。
7、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：主老奶奶；谓等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：主小绒球；谓是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不
8、相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。4.将形容词，修饰词删去二、缩句要点缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。三、缩句的要求：1缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”
9、和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3“着”、“了”、“过”要保留。“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。4复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”
10、应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”四、怎样缩句缩句有两种情况：一种，去掉
11、全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？1.否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。3.疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是
12、不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。五、缩句的正确步骤缩句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。如：“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程。“这”复指成分，删掉；“在世界历史上”作状语，删掉。气魄宏伟的”“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。所以缩为：气魄宏伟的工程是伟大的工程。第一：找“的”“得”“地” 从句子中找出三个读音为“de的三个“的”“得”“地”，
13、（一定要注意读音为“de”的，比如：小红的确是好学生。在这句话中虽然有”的“但是在这句话中，“的”读作“di”）第二：画出“的”“得”“地”前面的修饰成分，这些成分都是可以去掉的。第三：去掉“的”“得”“地”前面修饰成分后，读一读还可不可以再缩，如果可以继续缩句子。如例句中“ 可爱的小红在认真地看着有趣的新书。”去掉后变为“小红在看着新书”，这句话中的“新”是可以去掉的。第四：不要把句子缩成病句，在句子中要保留主语、谓语、宾语。第五：让学生了解主语、谓语、宾语。 1.主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 2.谓语说明主语所发出的动作或具
14、有的特征和状态。谓语由动词来承担。 3.宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 六、练习及答案1.燕子停在电线竿上,像一个个音符.缩句：燕子像音符.2.群众的目光齐刷刷地望着天安门.缩句：目光望着天安门.3.周总理关心作家何其芳同志.缩句：总理关心同志.4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑.缩句：运动员跑.5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果.缩句：发现是结果.6.他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了.缩句：他上学去了.7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动.缩句：邱少云一动不动.8
15、.“老人心想,这可能是他最亲近的东西了”缩句：老人想.9.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉.缩句：草地上有杨柳.10.老师同学激动得热泪盈眶.缩句：师生热泪盈眶.仿写仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。忌话题脱离，结构不一。首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。一、要点需要注意的是两点：1.仿写的句子和原句话题要一致2. 仿写的句子和原句结构要一致例，仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏.生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门.生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒.一盘，一曲，一列量词莫测的棋，心灵的歌，远行的车（形容词或名词）的（名词）二、例句 例一山间的清泉，你何必与大海比浩瀚呢？你自有自的清纯。丛林的小花，你何必与繁花比艳丽
