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1、2009年海口市历史学科 高考调研测试反馈会 -成绩、问题与建议,海口市教育研究培训院 林子齐 2009年4月24日,成绩篇,各校最高分、平均分、选择题与第二卷最高分。 总平均约50. 01分，第一卷29.53 第二卷20.48分。 26题难度0.476，4.78分； 27题难度0.4，4.8分； 28题难度0.375，4.5分； 29题难度0.41，3.3分； 30题难度0.375，3.0分； 31题难度0.4，3.2分； 32题难度0.39，3.2分； 33题难度0.47，3.8分; 34题难度0.41，3.28分。,问题篇,有待大家反馈。,选择题评析,选择题（50分）第一卷：必修1 22
2、分；必修2 12分；必修3 ，16分 重在考查获取和解读信息（材料解读）、调动和运用知识的能力。其中材料选择题有21道，占84%。通过图文材料来创设一定的情景与问题，让考生解读材料，调用已有知识，综合分析，以解决问题，做出正确的判断。涉及的知识与能力可谓五花八门：治史方法、时间、概念、背景、原因、结论、社会现象、历史事件、社会制度、行政机构、等。其中，社会现象分析这一题型，要注意引导学生进行分析。,历史现象型选择题的深度解读 其中，涉及历史现象分析的题目不少，这一题型，应引起足够的注意。 历史现象是历史事物发展、变化过程中所表现的形态和联系。历史现象有好有坏，更多的是中性的。有群体的，个性的，
3、也有共性的，有特殊的、暂时的。有政治的、经济的，有文化的，也有综合的社会现象。历史现象还有双重性，既昭示某种历史发展的趋势，同时，又是某种历史发展的结局。,现象类选择题考查重点与解题要旨,这类题目考查的内容有：历史现象出现的时间、原因、条件、地域、反映的本质、造成的影响、从历史现象中得出的结论感悟，消除或加强某种历史现象的办法等。 许多历史现象不是课本原有知识的简单重现，学生对其有一定的陌生感。答题的关键是结合已有知识，明确现象历史出现的时空，捕捉历史现象中的相关信息，总揽把握历史现象的主线与中心，洞察历史现象的本质,弄清考查主体。,（一）分析现象，得出结论,1司马迁在史记中写到：“二十而南游
4、江、淮，上会稽，探禹穴，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄过梁、楚以归。”这段材料说明他获取史料的重要方式是 A实地调查 B文献查阅 C道听途说 D考古发掘 2据史记货殖列传记载，春秋战国时期，“长安诸陵，四方辐辏并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也”，这反映了这些地区 A开始出现商业活动 B发展成为商业中心 C发展成为政治中心 D建筑特色十分突出,（一）分析现象，得出结论 （比较不同现象，得出相同的结论）,25.下列两幅图，体现了中西绘画艺术的相通和差异,从这两幅图中获取 的共同结论正确的是 A两幅画的表现手法相同 B两幅绘画都是油画作品 C都注重借助于光和色的运用 D
5、两幅画都具有写意的特点 答题要旨：这类题目重比较、概括与提升。要求历史知识、历史思维与普通常识的有机结合。,B透过现象，看本质,7明朝中后期，在某些地区的某些行业中，私营手工业超过官营手工业而居于主导地位。这主要反应了 A轻视工商业的意识有所淡化 B明朝政府鼓励私营手工业的发展 C国家对手工业者人身控制的放松 D私营手工业更能适应经济发展的潮流,B透过现象，看本质,12有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么为什么又能横渡大西洋在北美生根开花？”这说明 A海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B地缘是一个国家发展
6、进程中的重要因素 C制度是一个国家发展进程中的重要因素 D要实现工业化就必须发展资本主义制度,B透过现象，看本质,14海国图志在国内没有引起太大反响，只印了千册左右。而在佩理到日本的1853年，日本人开始翻印海国图志，一共印刷了15版之多，此后多次再版。这主要说明中日两国 A. 社会危机的程度不同 B. 变法图强的方针不同 C. 变革的社会基础不同 D. 对西方文化的认识不同因。,海国图志,是一部划时代的著作，其“师夷之长技以治夷”命题的提出，打破了传统的夷夏之辨的文化价值观，摒弃了九洲八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念，树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识，传播了近代自然科学知识以及别种文
7、化样式、社会制度、风土人情，拓宽了国人的视野，开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。,B透过现象，看本质,231980年，中断17年的电影“百花奖”恢复举办。选票是随大众电影杂志发出的，每本只有一张选票，不少工厂、学校、机关团体一、两千人中只有一两份大众电影。评选结果是，故事片吉鸿昌得票14万张，纪录片敬爱的周恩来总理永垂不朽得票21万张，美术片哪吒闹海得票42万张。这种情况反映了 A“百花奖”促进了大众电影的销售 B.人们相对更喜欢美术片 C人们对文化生活的迫切要求 D电影事业获得了巨大发展,B透过现象，看本质,答题要旨：此类题目难度较大。本质指事物所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属
8、性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。答题时要注意所选答案是否符合题干描述历史现象的时空范围，注意区分大、小现象与主、从现象，是否历史现象所反映的总体核心内涵，是否最佳选择。,C通过现象，分析原因与条件,5. 宋代文化教育相对普及，史载“为父兄者，以其子与弟不文为咎；为母妻者，以其子与夫不学为辱。”为这种现象提供技术条件的是 A活字印刷术的发明 B科举取士人数的增加 C重文轻武政策的影响 D商品经济的高度繁荣,C通过现象，分析原因与条件,8. 雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制，造成这种差异的原因主要是 A两国统治阶级的意愿 B
9、两国地域的大小 C两国经济、政治和社会发展的需要 D两国民主传统的差异 11“英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位的上升。”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为 A圈地运动改造了英国的传统农业 B海外扩张、奴隶贸易积累了资金 C手工工场时期技术与经验的积累 D完成社会革命，建立资产阶级政权,C通过现象，分析原因与条件,18“二十八日，杭州学生联合会召开紧急会议，决议于二十九日一律罢课，宣誓救亡，发出罢课宣言，指责邪正不辨，功罪颠倒学生联合会再发宣言，将官厅镇压学生罢课爱国运动通告全国”根据材料
10、内容判断，学生罢课是由于 A.北洋政府尊孔复古 B北洋政府出卖国家主权 C蒋介石发动“四一二”政变 D采取不抵抗政策,C透过现象，分析原因与条件,答题要旨：先要认清历史现象反映的是什么问题、哪一事件，然后，结合所学知识正确分析其原因、条件。答题时要特别注意题干给原因、条件的限制。,D解读现象，找出相应概念或事件,3有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集中管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。这种“斑马式”的省级组织制度指 A郡国并行制度 B中外朝制度 C刺史制度 D郡县制,D解读现象，找出相应概念或事件,21右图为反映罗斯福新政的一幅漫画，画中罗斯福总统
11、被视为新政医生，试图拯救生病的“山姆大叔”，旁边站着一名护士。根据美国的政治体制和罗斯福新政的有关知识 判断，漫画中的“护士”应是 A国会 B州政府 C大法官 D副总统,D解读现象，找出相应概念或事件,答题要旨：作者在题干中试图把抽象、艰涩的历史事物生动、形象地表现出来，让历史吸引、近乎、迷惑你，只要你明其事理，洞察内涵,就能从形象走到抽象。,E.抛出现象，寻求解决问题办法,22. 20世纪90年代在任美国总统克林顿说：“美国是靠变革而繁荣的但是我们这个国家在太长的时间中用太多的方法放任自流12年来，利益逐层渗透的经济理论在堆积如山的联邦债务上造成一种虚假繁荣”为改变这种状况，20世纪90年代
12、（可略去）美国政府实行的经济政策是 A. 自由放任的经济政策 B. 加强国家对经济的干预 C. 减少国家对经济的干预 D. 既反对自由放任又反对过度的干预 答题要旨：其实解决问题的方法就在课本里。只要你对现象做出准确的时空定位，把相应的知识调出来，问题就解决了。,E展示现象，确定现象出现时间,13柏杨在中国人史纲下卷中说：“一些中国曾经听说过，或从没有听说过的弹丸小国，在过去就是前来进贡也不够资格的，现在排队前来。”这里所说的情形最可能发生在 A清康熙皇帝在位时期 B清乾隆皇帝在位时期 C清道光皇帝在位时期 D袁世凯担任临时大总统时期,F展示现象，确定现象出现时间,17人们通常用“封建余孽”这
13、个词特指近现代社会中残存的拥护封建制度的分子。这种用法最早可能出现于 A戊戌变法后 B新文化运动后 C辛亥革命后 D新中国成立后 20.“我们在内战中搅了20多年黑白不明，是非不分，败虽不足耻，胜亦不足武。今日天如人愿，让我们这一辈子有一个抗日报国的机会，今后如能为国家民族而战死沙场，才真正死得其所。”李宗仁先生的这一段话应该是在下列哪一事件后有感而发？ A北伐战争 B台儿庄战役 C平型关大捷 D淮海战役,E展示现象，确定现象出现时间,答题要旨：关键是读懂材料，准确把握现象的内涵。这类题目表面上考查时间，其实主要是考查历史概念、历史现象和历史事件的过程、内容、影响与实质等。,第二卷评析,第二卷
14、：必修1 11分；必修2 12分；必修3 ，11分 （8小题） 26题（10分） 考查与立意：考查科举制度，落点在政治板块（必修1），但与文化板块（必修3）相关联。关注学科基础与素养，考查解读、整理材料，提取信息、描述和评价历史的能力。解剖制度演变与社会发展的密切关系，弘扬创新、改革，与时俱进的时代精神，体现史学的社会功能。,第二卷评析,27题（12分） 考查与立意：重点考查经济模块（必修2）的经济全球化。 题目侧重分析、比较、中外交融。在考查技巧上强调给出时空定位，让考生深入、综合分析。关注世界经济总体发展走向、特点及其原因，凸显国际意识与交流、合作的时代潮流。,第二卷评析,28题（12分）
15、 考查与立意：考查外交与体育，国人大众体育情绪变化的原因。要求透过材料所述现象，结合所学生知识，分析深层原因和复杂的相互关系。旨在引导学生关注热点问题，关注社会现实，学会思考问题，分析问题、解决问题。,主观题答题答题建议,1、认真审题，领会题目组织材料的依据与考查的主线。 2.注意不同问题的切入点，掌握方法，提升能力。 26题以科举制度为特例，来考查社会制度的产生、发展、演变及历史作用。如何叙述一种制度？如何评价一种制度？ 27题的材料体现了全球化出现、变化及其原因。另外，考查中国在全球化中的两次应对。全球化的特点从哪几个维度概括。（时间、主导者、主要表现）,1.要认真审题，领会题目组织材料的依据与考查的主线。 2.注意不同题目的切入点，掌握方法，提升能力。,28题的材料组织与考查主题为中国外交中体育及中国国民体育心理的变化。影响一个国家体育外交的原因一般有哪些？（国家的外交政策、相应的国际形势。） 20世纪70年代的国内外形势，哪些对中国恢复在国际奥委会合法席位有影响？体育外交的作用有哪些？影响国人体育情结的因素有哪些？可引导学生从史学与社会常识两方面思考。,
