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1、2009年高考英语 答题规范与应试技巧,温州二中英语高级教师 温州市教坛宿将 温州市教育研究院英语学科高考指导小组成员 李兆丰,高考中发挥出最高水平是每一个考生都十分希望的,这不但取决于平常的学习中打下良好的基础,而且还需要掌握一定的考场应试技巧。我们面临新课改以来的首次英语标准化考试。考场心态已成为能否发挥自己理想水平的重要因素。在此,我将要点概述2009年高考英语的答题规范与应试技巧。,对考生和家长们说,09高考英语卷的结构(笔试部分),答题规范,高考用笔:考试守则里明确要求用黑色钢笔或者签字笔作答,用其他颜色的笔作答有可能会被列为作弊卷。填涂卡要用2B铅笔填涂。 注意短文改错不同于往年:
2、往年文章分成10行,现在整段不分行。一定要按照规则改错。 注意书面表达书写不出框(请看答题卷),今年题型与往年的不同,2009年浙江省高考英语题型上有变化,取消了单词拼写,分值有所调整。 首先,单选变成了0.5分一个; 短文改错要求有所提高,错误散落在短文中,共10处错误,要求考生对每个句子进行判断,但是短文改错的文章不长(约100个词),主题明确,错误设置明显,只要考生连续练几篇就能找到感觉; 完形填空也由1.5分一个降到1分,客观上失分会减少。考生要落实好词汇和基本语法,把握好短文的篇章结构和逻辑关系。,今年阅读的能力要求在提高,而且新增加了不少“高级词汇”,所以考生要做好阅读理解难度加大
3、的思想准备,尽可能多地掌握词汇。阅读难度加大还体现在阅读量的变化上,阅读量由1000个词猛增到1800个词,这就意味着今年的高考阅读文章的篇幅要拉长。(平均每篇360字)考生在阅读训练中要关注这两方面的变化,按照考试说明的新要求选择阅读材料,适应新难度,提高阅读的得分率。阅读之外的另一个分数点是书面表达,满分30分,考生要尽量把文章写全、写对、写顺、写美,争取得高分。,侧重点明显倾向于阅读,自选模块题(05和06),自选模块方面,从考试说明上的考试能力要求和样卷来看,英语两道题目(05号题和06号题)都不容易得高分。尤其是06号题的短文填空,文章长,段落多,作者的情感态度不是十分明确,猛然留出
4、一个空白,让人琢磨不透。建议大家还是慎选这道题,除非你的语言感觉特别好。至于05号题,选择部分的答题看起来省力,但考生必须具备良好的分析篇章结构和概括段落大意的能力。,1.单项填空应试技巧,单项填空有20小题,每小题0.5分。 (1)仔细看题干,不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后,上挂下连,首尾呼应。 (2)较容易题宜采用跟踪追击的方法。不好判断题可采用排除法。 (3)一道题有两个空格的,可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一二个备选答案。 (4)多从交际的角度,即上下文的情景考虑问题,不要单一地局限于某项语法理论。有些时候,没法说清理论,考的是惯用法,要凭感觉做题。,(5)高考中的单选
5、常以动词的知识为主,应特别注意时态、语态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。 (6) 题目是疑问句,可先变为陈述句,被动的先变为主动,省略的先还原成完整结构,均有利于判断。 (7) 碰到个别难题,别花太多时间。凭语感猜测。 (8)不可在此恋战,单选题以在十分钟内完成为宜,即每分钟做两题, 不要拖时间。选择题分数每题只不过0.5分。,1.单项填空应试技巧,2. 完形填空应试技巧,完形填空共20题,每小题1分。在一篇不少于 250个词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。,2. 完形填空应试技巧,1. 粗读全文,了
6、解文章大意。 2. 细读第一句。第一句一般不挖空,是全文的窗口。 3. 第一遍做出三分之一,先确定有把握的答案。 4. 第二遍逐个解题时,注意后线索的现象。 5. 第三遍整体审查核对。答案不仅要在原句中合理,在全文中也要合理,要有全局观。 6. 短文中的连词作用重大,不可忽略。 7. 具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词以及用途等问题。 8. 重点注意名词、动词的用法,搭配与辨析。,3. 阅读理解:不简单的问题,有位考生问: 高考英语阅读过程中如何提高效率和分数? 阅读理解题测试考生的英语阅读能力,要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说
7、明、广告等(生词量不超过3%),并能从中获取相关信息。,3. 阅读理解:试题的特点,要求每篇文章平均8分钟完成。 阅读理解题的题材、体裁广泛,语言材料原汁原味,与现实生活和当代科技紧密相关。题目的设置主要针对文章的主旨大意、标题、事实细节、词义猜测、推理判断、图形识别、文章结构和作者的意图、观点和态度 等方面进行考查。,试题的特点,突出语篇的作用,考查能力侧重于语篇理解和深层理解能力。记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。,“得阅读者
8、得天下。”,“得阅读者得天下。”这是对高考英语总的评价。高考英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读理解和作文等部分,但归根到底都是在变相地考阅读理解。完形填空无非是把阅读理解的文章去掉若干个词,要求在阅读理解的基础上补缺;词汇和语法都要求在对题干句阅读理解的基础上,再结合词汇及语法的具体特点才作出最佳的选择,许多同学做词汇、语法题目时,非常重视词汇和语法的自身特点,却忽视了对题干句语义的理解,这是非常简单而又常见的错误,当然也是这类题目准确率不高的一个重要原因;阅读理解不过关,作文也受直接影响,作文是自己写文章让别人看,别人写的文章看不懂,头脑里没有素材,没有模型,自己笔下何来好
9、文章。,阅读对策:一半是基本功,一半是技巧。,基本功漫谈:据我多年的应试与教学体会,中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句,复杂句的感觉和把握。文章读不懂,其实读不懂的还是难的句子,如果文中充满了主系表和主谓宾单句的话,恐怕没有谁读不懂!对于大多数同学而言,个别单词不认识并不会造成语义的理解的障碍,事实上很多同学阅读水平处在这样一个阶段:很多单词是认识的,但是句子太长了,结构复杂了,句子语义理解起来就很慢、很吃力,或根本不理解,从而导致整个文章理解的障碍。怎么办?用什么技巧? 破解长句!,高考阅读能力的最低要求:,文章读一遍,能知道文章的中心,段中心及文章结构, 否则,无论如何努力,不提高基本功
10、,都无济于事。,阅读的大忌试图弄懂文章中的每一个词,考生通常存在的习惯性的错误做法是,考试时对于文章的每一个词都希望尽量搞懂。从应试得分的角度出发,这种做法是十分不合算的,由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制,我们无法、也不可能,同时也没必要把文章词汇全部都搞清楚。对于大多数同学而言,在阅读过程中永远都可能出现不认识的词,这是命题人员增加命题难度的一项措施。对付生词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读,当遇到生词的时候,如果该词汇影响到整体语义的理解,就应当根据周围的语言环境,根据合理化的原则推测出一个合理的含义,继续顺势向下读。,3.阅读理解: 应试技巧,1. 先看文章再做题,或先看题再
11、读文章,两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己已熟悉的做法。 2. 最好先大概扫一眼文章,再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看,不要不时回读。 3. 注意文章标题,这是全文中心意思的体现。 4. 借助跳读找细节,借助掠读找中心。扩大眼幅,争取一眼看三四个词。,3.阅读理解: 应试技巧,5. 全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容,或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。 6. 猜测词义时,一定要回到原文中,因为没有上下文就没有词义。 7. 推理判断题应注意从文章作者立场出发,从短文中找答案,而不是问你作为一名中学生的看法。 8. 做题的关键是看清题目的要求,读准的关键
12、是分清句子的结构和确认词性词义。,4. 短文改错的应试技巧,短文改错,做题要讲究规范: 每处错误及其修改均仅限一词;只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。 1. 先将全文通读一遍,弄清文章大意。 2. 判断对错不但要从单句考虑,还要顾及全文。 3. 多词处划斜线表示删除。 4. 缺词先打上漏字符,在漏字符下划一条横线,然后在下面加上漏掉的词。 5. 错词下面划划一条横线,然后在下面写上正确的词。 6. 留心逻辑推理的错误,尤其是动词方向、人称代词、肯定否定等。 7 10分钟完成。不要占用作文时间。,5. 书面表达的要求:,测试考生的语言知识和书面表达能力,要求考生根据题示完成所规定的任
13、务。 1.清楚、连贯、准确地传递信息、表达意思; 2.有效运用所学语言知识。 3. 满分30分。要求考生根据所给情景,用英语写一篇100 120个词的短文。提示的形式有图画、图表、提纲等。,5. 书面表达的应试技巧,要注意留够时间,一般需要30分钟。 1. 仔细审题,看清题目要求与注意事项。 2. 确定文章类型,如是记叙文,一般用过去时;如是说 明文,主要用现在时。 3. 看全内容要点,主要内容缺一不可。 4. 尽量写草稿,实在没时间也要写一个简略题纲。 5. 用你见过的句型来写,不生造中国式的英文。 6. 写好首句尾句,注意关联词语的使用。 7. 适当使用复杂结构和新颖词汇,但应以准确传达意 思为原则。半开放式作文要大胆发挥,争取出彩! 8. 书写规范,卷面整洁要重视。,一位考生问,她经常去背一些范文和句型,在高考英语应试中如何更有技巧地运用提高英语成绩?,要脚踏实地,不要搞机会主义,我对自己的告戒:,常人但知过怒过哀足以害性, 而不知过喜过乐足以伤生; 庸师只怕过松过宽误了分数, 而不知过学过累毁了天真。 庸师授学会,名师授会学。,