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1、2009年高考英语备考研讨会,海口市教育研究培训院 吴允秀,2009年高考备考调研情况,高三备考复习中值得肯定的地方,一、备考计划详实、具体，定位准确； 二、狠抓双基，夯实基础； 三、精选复习资料，体现复习针对性； 四、讲练结合，突出训练重点； 五、注重学法指导，提升应试能力； 六、精编模拟试题，强化试卷剖析； 七、措施具体有效，重视检查落实； 八、促优补差兼顾，整体提高质量；,高三复习中存在的问题,一、讲得多，练得少，忽视学生的理解； 二、复习计划性不够强，复习重点不突出； 三、课堂容量偏小，内容单一； 四、课堂密度要求不足，学生参与机会少、参与面小； 五、课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷，课堂留
2、给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限甚至没有。 六、课堂复习缺乏适时反馈，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情；,高三学生英语学习存在的问题,由于课堂教学中以上问题的存在，学生的英语学习与复习出现了许多问题。 1. 学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听课时跟不上老师的节奏,2. 学生对英语课堂知识的掌握不札实、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏根本, 甚至本末倒置；绝
3、大部分学生在复习与学习过程中不能走在老师前面对基础知识进行梳理，没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习，英语学习缺乏主动性。,3、学生语言知识积累不够，导致做题时不理解，答案选择错位。如词汇、语法、句型等。 4、复习缺乏计划性。 5、知识缺乏系统性。不能把自己几年学过的英语基础知识进行较好地梳理、归纳，不能很好地反思自己存在的问题以及如何解决这些问题的办法。,2009年高考英语备考策略与建议,一、对高考英语总复习的认识,1、英语总复习是查缺补漏，使英语基础知识和基本技能完美化的过程。 2、英语总复习是对中学英语语言知识进行梳理、归纳的过程，使其系统化。 3、英语总复习是把知识转化为能
4、力，使原有能力上升到一个新水平的过程。 4、英语总复习同时是学会综合概括，推理判断、自主学习、锻炼意志、提高应试能力的过程。,二、备考复习中的建议,1、立足基础 在高考中基础题不丢分是靠高取胜的关键。各阶段、各类的习题应以中低档题为主。临近高考时更要降低难度。 关于词汇 2009年高考英语词汇从2008年的2500个词增加到3219个词 . 1)死记硬背与词不离句，句不离文相结合，反复认读,采取不同形式强化学生对高考词汇的记忆与理解，扫请障碍。 2)重点放在500个常用词上。不常用的词，虽然也列在高考词汇表上，但它们属于阅读词汇，只要能识记就行了。对常用词，要让学生牢固掌握它们的拼写、读音、变
5、换、搭配及辨析。 3)、加强对词组及固定搭配的整理、归纳，通过句子或语境加深对它们的理解与运用。,2、理解为先 不理解单词、句子或语境中的内容，讲再多的语法规则、用法、技巧都是无用的。,3、训练为主，学生为主 在复习中应坚持“先学后讲、先练后评”的原则，保证学生有充裕的时间思考、理解、训练，讲解时要简明扼要，反对深挖洞式的评讲。,4、突出重点 1）以阅读为重点。要以阅读为主线，把阅读训练贯穿始终。 2）知识的学习以动词为重点。 3）词汇的学习以500个常用词为重点。 4）使用复习资料也要有重点。,5、学法指导 1）学习方法的指导。 2）解题技巧的指导。 3）应试技巧的指导。 4）学习规划的指导
6、。,6、落实到位 1）任务布置要检查、反馈，及时落实。 2）备考计划要“细”、“实”，按时落实。,7、促优补差要兼顾 1）对优秀生要特殊照顾，让能跑的学生跑起来。 2）对学习困难生要“补干劲、补方法、补知识”。,三、高考题型剖析,关于听力,2009年高考听力50%计入英语总分。,试题简介 1、一般考9个对话和一篇短文。 2、对话由一男一女朗读。 3、语速每分钟120词。 4、有时有背景音。 5、听力测试前有试听段落。 6、没有生词，但有时出现个别难句。 7、听力时间位20分钟。,1、高考听力命题要点： 检测学生对所听语段的大意理解，细节的识别和分辨，对话发生的背景、地点及对话者之间的关系的推断
7、。对话或独白主要包括：时间、地点、人物、事件。具体涉及到人物关系、身份职业、对话地点、行为方向、态度感受、谈论要点、辨认指令、事情缘由、所作所为、推理判断等。,2、高考听力测试的内容 包括日常生活的各种话题，主要要：购物、问路、时间、日期、天气、就餐、看病、问候、介绍、告别、约会、求职、学校生活、求救、旅游、观点看法以及表示感谢、遗憾、道歉、祝贺、希望、允诺、劝告及焦虑等用语。所有材料涉及以上话题及文化教育、风土人情。 它所使用的语言材料，用语口语化、读音清晰、难度低于高中课文的录音材料，语速约120词/1分钟，而且呈现的是尽量真实的语言环境。,3、听力试题考查要点 听力测试中的每段对话或独白
8、后均有一个或几个问题。这些问题大致可分三部分：1）考查具体事实；2）概括主题与中心意思；3）推理判断。,具体要点有： 1. 对话或独白的主旨 2. 对话地点(特定场景用词) 3. 人物身份及人物间关系 4. 数字处理:时间、价格、号码 5. 前因后果,考查具体事实常见的问题提问: 1.Who cleaned the classroom? 2.What will they do tomorrow? 3.When does the shop open? 4.Where did the man stay last week? 5.Which does she prefer, apples or or
9、anges? 6.How much did he pay for the meal? 7.How often does he write to his parents? 8.Why did he come late?,概括主题与中心意思问题提问 1.What are they talking about? 2.What are the two speakers interested in? 3.Which of the following topics are they talking about? 4.What is the best title of the talk?,推理判断问题提问
10、1.What does the man think of it? 2.How does the man find it? 3.How do they like it? 4.What is the man fond of? 5.What do we learn from the womans words? 6.What is the most probable result of the conversation?,7.Why did the man do that? 8.What is the probable relationship between the man and the woma
11、n? 9.What is the reason for his absence? 10.How much a pound are the pears? 11.What is the time now?,听力应试策略 1.利用试听,调整情绪 2.快速浏览,预测内容 3.捕捉信息,速记要点 4.概括分析,当机立断,复习建议 1.训练朗读技巧 2.拥有足够词汇 3.熟悉常用句式 4.了解文化背景 5.加强技巧训练,关于单项填空,试题简介 1、4项考查要点（语法知识，词语辨析，口语交际，惯用法）。 2、辨析常考的是短语动词。 3、以涉及动词为主。 4、以对话形式出现的题越来越多。,单项填空题满分15分
12、，2008年全省平均分仅为6.3分， 难度为0.42。这无疑暴露了考生基础知识薄弱，运用语法知识的能力有待提高。,2008年单选题考查的知识点分布表,应试策略 1. 理解题干, 把握语境 2. 寻找依据, 形义结合 3. 运用技巧, 排除干扰 4. 兼顾文化, 考虑交际 5.注重基础，突出重点，,复习建议 1. 立足基础, 系统复习 2. 对照考纲, 查缺补漏 3. 注重思维, 明确依据 4. 收集典型题, 建立错题本,关于完形填空,试题简介 1、考查一篇有情节的短文，夹叙夹议。 2、文章长度约200-250词左右， 3、备选答案主要是单个的词。 4、考查词组辨析一般只有1-2个（07年、08
13、年各考查1个） 5、备选答案以实词为主，主要是动词和名词。 6、意思的考查代替了明显的语法知识的考查。 7、四个备选答案几乎是不错的，只有一个是最佳的。,完形填空立足语篇，通过上下文暗示考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。2008年完形填空全省平均分仅为12.6分，难度为0.43.,完形填空测试要点 1. 词语运用: 常见搭配 , 习惯用法, 词义辨析 2. 逻辑推断: 语境把握, 句文衔接 3. 语法运用: 结合语篇,2008年完形填空考查的知识点分布表,完形填空应试策略 1. 速读全文, 抓住主线 2. 注重语篇, 兼
14、顾语法 3. 理清关系, 重视逻辑 4. 先易后难, 各个击破 5. 检查全文, 确保流畅,复习建议 1、在平常的教学中，要加大基础知识的训练，注意常用词、词组、习语和句型的积累，掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的辨析。 2、加强训练，提高篇章意识，培养逻辑思维能力；增加阅读量，体会异国文化，习得英语的思维表达方式，培养语感。 3、精选练习，不断总结。要有计划、有步骤，由简到难、由短到长地进行针对性的专题训练。,关于阅读理解,试题简介 1、一般考查5篇文章，包括人物故事，新闻报道，科普知识，社会问题议论及应用文。 2、第一节4篇文章总共有900词左右；第二节大约300词左右；文章本身和所
15、附问题共约有2000-2200词。 3、要求在35-40分钟左右完成。 4、所附的问题大约有4类（概括中心、推理判断、词义辨析、细节的理解） 5、主观题的量逐年增加。,2008年阅读理解题全省平均分为17.61，难度为0.44， 难度不大，与往年基本持平。,2008年阅读理解题考查类型,阅读理解测试要点 1. 理解主旨要义 2. 理解具体信息 3. 推测生词词义 4. 简单判断推理 5. 作者意图态度 6. 文章基本结构,题目设置 主旨要义题 1.The main idea/key point/purpose/subject matter of this passage is that _.
16、2.From the passage we learn/can conclude that _. 3.The last paragraph is chiefly concerned with _. 4.Whats the best title/headline for the passage? 5.Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?,事实细节题 1.According to the passage, who / what/ which /when / Where / why / how / how many / how much / how long / How soon / how often, etc. ? 2.According to the passage, which of the following is
