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1、2019年五年级下语文期末测试卷第一部分 积累与运用（39分）一、看拼音，写词语（8分）n zo bo zo xun y tin y 气候 脾气 峭壁 海角 chn m b m yu yn yu xin 无语 纸砚 琴声 缕缕二、选择题（7分）1下面带点的字，读音完全相同的一组是： A千乘之国 乘法口诀B落枕 莲花落 C重兵 重新 D掺和 和谐 2下面词语中，没有错别字的一组是： A腾王阁 歌谣 B胳搏 派遣 C茉莉 金壁辉煌 D轮廓 朝廷3下面带点的字，意思完全相同的一组是： A化险为夷 夷为平地 B左顾右盼 奋不顾身 C举世无双 举国欢庆 D绝无仅有 悲痛欲绝4下面词语中，与另外三个不同类
2、的是： A水深火热 B开源节水 C惜水如金 D细水长流 5.“小明介绍起家乡来能够 ，因为他对家乡的风土人情、名胜古迹了如指掌。” 下面词语中，填入句子中画线处最恰当的是： A无稽之谈 B侃侃而谈 C老生常谈 D夸夸其谈6.下列句子说法不正确的一项是:_（2分）A.“房奴”“宅女”“团购”“低碳”都是反映当代生活的新词。B.俗话说的“一目十行”是指走马观花式的快速阅读的方法C.在日常生活中，用词要得体，请求给予指导可以用“赐教”，请人原谅可以用“包涵”。D. “花都”巴黎，“雾都”伦敦，“狮城”开罗这些雅号与城市特点有着密切的关系。三、将下列成语补充完整，再根据诗句的意思将相应的成语填在括号里
3、。（6分） 一（ ）复（ ） 万象（ ）（ ） 桃（ ）柳（ ） 岁月如（ ） （ ）草（ ）茵 骄（ ）似（ ） 暴（ ）骤（ ） （ ）风（ ）爽 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （ ）四、修改下面一段话。（五处错误）（5分） 庆“六一”联欢会上，先听了刘红表演的哑剧，接着又欣尝了别的十分非常精彩的节目。最后，联欢会在动画片“喜洋洋与灰太狼”的主题歌中结束了。五、按课文内容填空（11分） 1. 诗（名）句填空 _，映日荷花别样红。_，飞入菜花无处寻。 金沙水拍云崖暖，_。千里黄云白日曛，_。一水护田将绿绕，_。_，可以为师矣。2.人们常说“开卷有益
4、”，本学期我们长了不少的见识。认识了许多个性鲜明的人物，如_的江主席，_的阿炳，发愤写_司马迁，_的彭德怀；欣赏到了许多别具特色的风景名胜，如_的埃及金字塔，被称为“_”的维也纳；还见识到了神奇的_技术。 3.在作者的笔下风景如画，美不胜收。“那几棵大海棠树，开满了_的淡红的花，这繁花从_，不留一点空隙，阳光下就像_”“月亮出来了，安详地_”；“树林内外，_，_，叽叽啾啾，似_，如_，整个刺槐林和竹林成了一个_ _。”六、语文实践。（2分）根据下面的“主题词”的提示，设计一条宣传标语。主题词：低碳 减排_第二部分 阅读与理解（36分）（一）课内阅读（9分）说岳全传上有这么一段：牛皋向一位老者问
5、路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个冒失鬼。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他指路。这正如俗话所说“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。1、在里加上标点符号。（1分）2、牛皋、岳飞问路的表现可用_和_这两个成语来形容。（1分） 3、用简洁的语言概括本段所写的事例：_。这些事例说明了“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这样的说理方法叫作_。(3分) 4、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”的意思和下面哪句俗语最相近？（ ）（2分） A.你对人无情，人对你无义。 B.见人施一
6、礼，少走十里路。 C.恭可平人怒，让可息人争。 D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 5、在叙述事例时，作者将牛皋和岳飞问路的不同表现与结果进行对比，这样写的好处是（ ）。（2分） A.描写细致，使事例更具体生动。 B. 突出牛皋和岳飞的人物形象。 C. 增加说服力，为说明观点服务。 D.相互照应，使前后联系更紧密。（二）课外阅读（12分）小鸟和守林老人树林里来了一位老人。起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。 不过，很快，鸟儿们就发现，他
7、是一个好老头，是它们天堂的保护神。 那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上. 老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！ 老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！” 老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的蓝色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人
8、肩上，老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗 这一夜老人睡得很好。 时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。 老人开始和每一只小鸟，每一棵树告别。 敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。 林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。 谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋1、鸟儿们对老人的情感是怎样变化的？（2分）惊诧（ ）（ ）不舍2、短文中画
9、“ ”的句子是对老人的_描写，从中可以体会到_。（2分）3、读文中画“ ”的句子，为小鸟与老人设计与小鸟设计一段对话。（2分）老人说：“鸟儿们，别怕，我是不会伤害你们的。我会在有生之年保护这些大树的，保护我们的家园。”小鸟说：“_ _ _”（不少于30字） 4、根据短文内容判断下列句子说法的对错，对的打“”，错的打“”（3分） （1）短文中有三处“省略号”，用法全部相同。（ ）（2）作者借小鸟的视角揭示了一个发人深省的道理：不真心爱护动物、爱护大自然的人是没有好下场的。（ ） （3）“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上指去世了，短文这样写是因为不忍心直接说老人死了，所以采取一种委婉的说法。（ ）5、“老人展开一张布告。”布告上写的是什么？请你联系上下文，发挥想象写一写。（3分）_ _ 第三部分 习作与表达 在成长的过程中，我们学会了很多。比如学会了分担，学会了感恩，学会了节约请你以“我学会了_”为题写一篇作文，与大家分享你的收获吧。要求：内容要具体，语句要通顺，写出自己真情实感。400字左右。不得出现真实的姓名。(30分)
