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1、2019年五年级下语文期末测试卷第一部分 积累与运用(39分)一、看拼音,写词语(8分)n zo bo zo xun y tin y 气候 脾气 峭壁 海角 chn m b m yu yn yu xin 无语 纸砚 琴声 缕缕二、选择题(7分)1下面带点的字,读音完全相同的一组是: A千乘之国 乘法口诀B落枕 莲花落 C重兵 重新 D掺和 和谐 2下面词语中,没有错别字的一组是: A腾王阁 歌谣 B胳搏 派遣 C茉莉 金壁辉煌 D轮廓 朝廷3下面带点的字,意思完全相同的一组是: A化险为夷 夷为平地 B左顾右盼 奋不顾身 C举世无双 举国欢庆 D绝无仅有 悲痛欲绝4下面词语中,与另外三个不同类
2、的是: A水深火热 B开源节水 C惜水如金 D细水长流 5.“小明介绍起家乡来能够 ,因为他对家乡的风土人情、名胜古迹了如指掌。” 下面词语中,填入句子中画线处最恰当的是: A无稽之谈 B侃侃而谈 C老生常谈 D夸夸其谈6.下列句子说法不正确的一项是:_(2分)A.“房奴”“宅女”“团购”“低碳”都是反映当代生活的新词。B.俗话说的“一目十行”是指走马观花式的快速阅读的方法C.在日常生活中,用词要得体,请求给予指导可以用“赐教”,请人原谅可以用“包涵”。D. “花都”巴黎,“雾都”伦敦,“狮城”开罗这些雅号与城市特点有着密切的关系。三、将下列成语补充完整,再根据诗句的意思将相应的成语填在括号里
3、。(6分) 一( )复( ) 万象( )( ) 桃( )柳( ) 岁月如( ) ( )草( )茵 骄( )似( ) 暴( )骤( ) ( )风( )爽 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ( )黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ( )四、修改下面一段话。(五处错误)(5分) 庆“六一”联欢会上,先听了刘红表演的哑剧,接着又欣尝了别的十分非常精彩的节目。最后,联欢会在动画片“喜洋洋与灰太狼”的主题歌中结束了。五、按课文内容填空(11分) 1. 诗(名)句填空 _,映日荷花别样红。_,飞入菜花无处寻。 金沙水拍云崖暖,_。千里黄云白日曛,_。一水护田将绿绕,_。_,可以为师矣。2.人们常说“开卷有益
4、”,本学期我们长了不少的见识。认识了许多个性鲜明的人物,如_的江主席,_的阿炳,发愤写_司马迁,_的彭德怀;欣赏到了许多别具特色的风景名胜,如_的埃及金字塔,被称为“_”的维也纳;还见识到了神奇的_技术。 3.在作者的笔下风景如画,美不胜收。“那几棵大海棠树,开满了_的淡红的花,这繁花从_,不留一点空隙,阳光下就像_”“月亮出来了,安详地_”;“树林内外,_,_,叽叽啾啾,似_,如_,整个刺槐林和竹林成了一个_ _。”六、语文实践。(2分)根据下面的“主题词”的提示,设计一条宣传标语。主题词:低碳 减排_第二部分 阅读与理解(36分)(一)课内阅读(9分)说岳全传上有这么一段:牛皋向一位老者问
5、路。他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个冒失鬼。过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人便耐心地给他指路。这正如俗话所说“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。1、在里加上标点符号。(1分)2、牛皋、岳飞问路的表现可用_和_这两个成语来形容。(1分) 3、用简洁的语言概括本段所写的事例:_。这些事例说明了“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。这样的说理方法叫作_。(3分) 4、“礼到人心暖,无礼讨人嫌”的意思和下面哪句俗语最相近?( )(2分) A.你对人无情,人对你无义。 B.见人施一
6、礼,少走十里路。 C.恭可平人怒,让可息人争。 D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 5、在叙述事例时,作者将牛皋和岳飞问路的不同表现与结果进行对比,这样写的好处是( )。(2分) A.描写细致,使事例更具体生动。 B. 突出牛皋和岳飞的人物形象。 C. 增加说服力,为说明观点服务。 D.相互照应,使前后联系更紧密。(二)课外阅读(12分)小鸟和守林老人树林里来了一位老人。起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,住下了。奇怪,鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。 不过,很快,鸟儿们就发现,他
7、是一个好老头,是它们天堂的保护神。 那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告,那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 那伙人走了,老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上. 老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”! 老人走动在浓密的树阴里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯啊!鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!” 老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的蓝色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人
8、肩上,老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着,又是一颗,又是一颗 这一夜老人睡得很好。 时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌入了树的年轮。 老人开始和每一只小鸟,每一棵树告别。 敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。 林中的小屋没有升起炊烟的那天,鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。 谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋1、鸟儿们对老人的情感是怎样变化的?(2分)惊诧( )( )不舍2、短文中画
9、“ ”的句子是对老人的_描写,从中可以体会到_。(2分)3、读文中画“ ”的句子,为小鸟与老人设计与小鸟设计一段对话。(2分)老人说:“鸟儿们,别怕,我是不会伤害你们的。我会在有生之年保护这些大树的,保护我们的家园。”小鸟说:“_ _ _”(不少于30字) 4、根据短文内容判断下列句子说法的对错,对的打“”,错的打“”(3分) (1)短文中有三处“省略号”,用法全部相同。( )(2)作者借小鸟的视角揭示了一个发人深省的道理:不真心爱护动物、爱护大自然的人是没有好下场的。( ) (3)“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上指去世了,短文这样写是因为不忍心直接说老人死了,所以采取一种委婉的说法。( )5、“老人展开一张布告。”布告上写的是什么?请你联系上下文,发挥想象写一写。(3分)_ _ 第三部分 习作与表达 在成长的过程中,我们学会了很多。比如学会了分担,学会了感恩,学会了节约请你以“我学会了_”为题写一篇作文,与大家分享你的收获吧。要求:内容要具体,语句要通顺,写出自己真情实感。400字左右。不得出现真实的姓名。(30分)