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1、第18课时 步入近代 第19课时 殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争 第20课时 资产阶级统治的巩固与扩大 第21课时 垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化,第五单元 世界近代史,第五单元 世界近代史,第18课时 步入近代,第18课时,步入近代,第18课时 考点聚焦,考点1 文艺复兴(1416世纪),神曲,第18课时 考点聚焦,考点2 新航路的开辟(1516世纪),1原因及条件,(1)经济根源:1415世纪,欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。 (2)社会根源:欧洲人狂热地追求货币和黄金,成为探索新航路的主要动力。而关于东方富庶的描述,更加引起了欧洲人对东方的向往
2、。 (3)客观条件:当时天文、地理知识有了进步,造船技术提高,地圆学说流行,为新航路开辟提供了客观条件。,马可波罗行纪,第18课时 考点聚焦,2代表人物、航线、作用,第18课时 考点聚焦,比较分析 比较郑和远航与哥伦布航海,第18课时 考点聚焦,考点3 英、法、美早期资产阶级革命,来克星顿,第18课时 考点聚焦,独立宣言,第18课时 考点聚焦,考点4 英法美重要文献,自由,第18课时 考点聚焦,考点5 克伦威尔、华盛顿、拿破仑的主要活动,1克伦威尔,内战开始克伦威尔击溃王军主力处死国王查理一世,成立共和国克伦威尔独裁查理二世复辟。,第18课时 考点聚焦,2华盛顿,(1)建军:举行大陆会议,组建
3、大陆军,华盛顿为总司令。 (2)宣布独立:1776 年7 月4 日,发表独立宣言。 (3)转折:1777年。 (4)承认独立:年,英国承认美国独立。,萨拉托加战役,1783,(1)夺权:年,发动雾月政变,夺取了政权。 (2)称帝:1804 年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国(史称拿破仑帝国),实行军事独裁。 (3)内外政策 对内:为巩固资产阶级统治,颁布法典,清除了封建法规,确立了资本主义的立法规范。 对外:与欧洲反法同盟开战,横扫欧洲。 (4)结局:1814年,拿破仑被欧洲反法联军赶下台,法国的封建王朝复辟。(1815 年拿破仑重登皇位百日,由于在滑铁卢会战中大败,再次被流放,拿破仑帝国最终覆
4、灭),第18课时 考点聚焦,3拿破仑,1799,第18课时 考点聚焦,特别提示 (1)对拿破仑对外战争的评价一方面,打击了欧洲的封建势力;另一方面,也损害了被侵略国家人民的利益,具有掠夺和侵略性质。(2)纵观拿破仑的全部活动,其主导方面的活动对当时社会和人类历史的发展起过进步的作用,他功大于过,是一个应当肯定的人物,可以称为是一位杰出的资产阶级政治家、军事家。,第18课时 考点聚焦,考点6 工业革命(18世纪60年代19世纪上半期),第18课时 考点聚焦,珍妮机,蒸汽时代,汽船,史蒂芬孙,第18课时 拓展提升,1文艺复兴时期的作品是怎样体现人文主义思想的? (1)神曲明确表达了但丁对天主教会的
5、厌恶,率先对教会提出批评,赞扬了自由的理性、个人的情感和求知精神,充分体现了人文主义思想。 (2)达芬奇的蒙娜丽莎取材于现实生活中的真实人物,画面色彩明丽,人物富有个性,充分体现了以人为中心的人文主义思想。 (3)莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习,讴歌了人的情感和智慧,集中体现了人文主义思想。,第18课时 拓展提升,2英、法、美资产阶级革命的异同。 (1)相同点 根本原因:都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍,美国受到英国殖民统治的阻碍。 性质:都具有资产阶级革命的性质。 领导阶级:领导者中都有资产阶级。 文献:在革命过程中,都颁布了资产阶级性质的法律文献
6、。英国颁布了权利法案;美国颁布了独立宣言;法国颁布了人权宣言。 结果:都取得了胜利,确立了资产阶级统治。,第18课时 拓展提升,影响:都推翻了资本主义发展道路上的障碍,确立了资产阶级的统治秩序,有利于本国资本主义的发展。同时对以后的欧洲和拉美革命产生了深远的影响,推动了世界历史的发展进程。 (2)不同点 原因不完全相同:英国革命为了推翻斯图亚特王朝的专制统治;美国革命为了推翻英国的殖民统治;法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治。 领导阶级不完全相同:除了资产阶级领导革命外,英国还有新贵族;美国还有南方种植园奴隶主阶级;法国还有自由派贵族。,第18课时 拓展提升,特点不同:英国建立了由资产阶级和新
7、贵族共同执政的君主立宪制度;美国独立战争不仅是资产阶级革命,也是一次民族解放战争;法国大革命则是资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。 英国资产阶级革命成功后确立的是君主立宪制;美国独立战争胜利后实行的是联邦制;法国在资产阶级革命过程中确立的是民主共和制。,第18课时 应用示例,例1 1417 世纪,欧洲的文化领域发生了惊人的变化,崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱,迎来了漫长黑夜后的黎明,揭开了欧洲历史发展的新篇章。请结合所学,共同探究历史的真谛。 (一)读图说史 (1)以下三个人物都是思想的引领者,是当时那个时代的骄傲。他们生活在哪一重大历史时期?,第18课时 应用示例,
8、(二)思维碰撞 (2)文艺复兴是“复古还是创新”,两位网友发生了分歧:,图(a)但丁 图(b)达芬奇 图(c)莎士比亚,第18课时 应用示例,解析 本题属于综合型探究题,考查学生的识图、分析和理解能力。但丁、达芬奇、莎士比亚都是文艺复兴时期杰出的代表人物。第(2)问是辨析题,分析两位网友的观点,对历史事件评价的原则是全面客观、一分为二,注意对文艺复兴的实质进行分析和理解。,你赞成谁的观点?并说明理由。,答案 (1)文艺复兴运动时期。 (2)赞成碧水蓝天的观点。理由:从文艺复兴的核心思想、代表作品、艺术特点等方面揭示文艺复兴的实质是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。,第18课时 应用示例,
9、例2 从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示,感受“工业文明与低碳生活”。 步骤一 走进历史 (1)第一次工业革命从哪个国家开始?开始的标志是什么? (2)第一次、第二次工业革命的标志性发明各是什么?它们分别将人类带入了什么新时代? 步骤二 回归生活 (3)提倡低碳生活,可以从点滴做起,比如少乘汽车,改骑自行车或步行。请问汽车的发明者是谁? (4)增强环保意识,积极参加环保活动也是我们每一个人都应该做到的,比如积极响应“地球一小时”活动。请问电灯的发明者是谁?,第18课时 应用示例,步骤三 学会反思 (5)1851 年英国伦敦举办了第一届世界工业博览会,1893 年美国
10、纽约争得了世博会主办权。这与它们抓住了第一次和第二次工业革命的发展机会不无关系。2010 我国也成功地举办了上海世博会。你从中得到了什么启发? (6)工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活,但是同时也造成了对环境的破坏。对此,你有什么看法?,第18课时 应用示例,解析 本题对第一、二次工业革命进行了综合考查,并与现实生活进行了联系,第(1)(2)(3)(4)问均为基础性知识,立足教材基础知识即可作答,第(5)(6)问属开放性问题,言之有理即可。,第18课时 应用示例,答案 (1)英国。珍妮机的发明。 (2)第一次:改良蒸汽机,蒸汽时代;第二次:电力,电气时代。 (3)卡尔 本茨。 (4)爱迪生
11、。 (5)重视科技发展,增强综合国力;抓住历史机遇,实行对外开放等。(言之有理即可) (6)发展工业不能以破坏环境为代价;科学发展,可持续发展等。(言之有理即可),第19课时 殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,第19课时,殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争,第19课时 考点聚焦,考点1 罪恶的“三角贸易”,1背景:在美洲,欧洲殖民者强占印第安人的土地建立种植园,并对印第安人进行大量的屠杀和奴役,使印第安人的人数锐减,这样无法为种植园提供足够的劳动力,种植园主开始买进非洲的黑人,作为奴隶在种植园劳动。,第19课时 考点聚焦,2航程(路线),第19课时 考点聚焦,3概况:最先进
12、行奴隶贸易的是;后来成为最大的奴隶贩子。 4影响 (1)对欧洲,积聚了巨额资本,推动资本主义迅速发展。 (2)对非洲,丧失了近亿精壮劳力,发展困难,长期处于贫困状态。,葡萄牙人,英国人,第19课时 考点聚焦,考点2 殖民地人民的抗争,1859,章西女王,玻利瓦尔,第19课时 考点聚焦,第19课时 考点聚焦,考点3 英国宪章运动(18361848 年),1原因:英国工业革命后,无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。 2政治纲领: 。 3中心内容:争取普选权,以便有机会参与国家管理。 4结果:由于没有科学理论的指导,运动最终失败了。 5评价:第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 6意义:标志着无产阶
13、级作为独立的政治力量登上历史舞台。,人民宪章,第19课时 考点聚焦,考点4 马克思主义的诞生,1组成:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 2标志:1848年2月的发表。 3共产党宣言 (2013年是发表165周年) (1)发表的时间:1848 年。 (2)作者:和恩格斯。 (3)发表机构:国际无产阶级组织。,共产党宣言,马克思,共产主义者同盟,第19课时 考点聚焦,(4)内容:分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用,揭示了资本主义社会必然会被社会主义代替的客观规律,号召全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。 (5)意义:标志着的诞生。 4意义:国际工人运动进入了一个新的历史时
14、期,推动了工人运动的发展。,马克思主义,第19课时 考点聚焦,考点5 巴黎公社,巴黎公社,五月流血周,第19课时 拓展提升,1有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶,也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展,谈谈你对这一问题的认识。 (1)以上两种说法都有道理。 (2)欧洲殖民者对殖民地的侵略给亚非拉人民带来了深重的灾难,如对美洲印第安人的血腥屠杀和奴役,如罪恶的“三角贸易”,使非洲丧失了大量的劳动力。同时,欧洲殖民者还对殖民地进行了疯狂的掠夺,这些行为造成了亚非拉地区长期的贫穷落后。所以说其是罪恶的,说明了欧洲资本原始积累的血腥性。,第19课时 拓展提升,(3)同时,欧洲国家利用抢来的财富发
15、展国内经济,这些殖民地又为欧洲工业生产提供了巨大的海外市场,进一步刺激了工业的发展。伴随着殖民掠夺,整个世界都卷入了资本主义世界市场,密切了各地的联系,客观上推动了历史向前发展。,第19课时 拓展提升,2比较印度18571859 年民族大起义和中国的太平天国运动的不同。 (1)领导力量:印度民族大起义是封建王公领导的;太平天国运动是农民阶级领导的。 (2)主要参与者:印度民族大起义的主要参与者是土兵;中国太平天国运动的主要参与者是广大农民。 (3)斗争对象:印度民族大起义的斗争对象是英国殖民者;中国太平天国运动的斗争对象虽然有外国侵略者,但主要是清政府。 (4)结果:印度民族大起义由于英国殖民当局的镇压而失败;中国太平天国运动被中外反动势力联合绞杀。,第19课时 应用示例,例 阅读材料,回答问题。 【殖民掠夺】 材料一 “非洲到处在流血 过去住着人的村落现在变成一片废墟 那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢?他们被捉去当奴隶,或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们,不得不从生机盎然的农业区,迁居人迹罕见、野兽出没的深山老林,重过刀耕火种的原始生活。” 早期殖民主义侵略史,第19课时 应用示例,(1)材料一中的奴隶