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1、必修三文化发展历程知识体系构建厂光533孔孔余个门标政城国明朐倩学的l和发朗白河吊一心西2动源伯红“河助百浩,驰春倩札“硫汀余永统地余E北木一程、十林朱焦的理命sRpg-轶R0跋明朋日甘人人人PEte孝|一一D反根建的民丶春怒维扎技刊朋基四大武明奂文学敷学沥学医节E诗经、柳蕾、汉赋、命诃、宋词、元曲、E明消小说汉字:里胡文、盅文、篓书、水节、椰书书团书法,椿书、章书、行书延吉彩雯略,泓俊师荣、蝶晓出现唐教渡嘧酒、雨水凡价酮、元明人西或面原绍定教欣颈、枝代“南戏“、元杂刹、明代晒曲、消代京剖一、中国传统文化主流思所反映的社会存在1春秋战国时期:形成了以孔子的“仁“为核心的儒家思想,百家命鸣局面出
2、现,这充分反际了该阡期分封制崭潍、奴隶制豆解,社会处于取革和动荧之个,以及社会经济发展的特点。想在不同时期的地位和特点及2丢汉时期(D秦统一后,“茶书坑儒“,压制儒家思想,反昭了秦朝在思想文化上的专制统治的特点。(2)汉代儒家思想经过董仲舒的改造,出现了“天人感应“君权神援“等主张,并逐渐成为封建社会的正统思想,这充分反眷专制主义中奂塘权发展、国奢强盛、思想大一统的社会特点。3宋元明时期(D自魏晋以来有“三教合归儒“的趋势,封建正统思想的地位依然如敌。(2)宋代出现了新的儒学体系理学,提出了“天理“是万物的本原、“理气论“和“心性论“等观点。(3)明朝中叶王阳明将儒学发展为“心学“思想,主张“心即理也“心外无物“等,这说明儒家思想走到一个极端,充分反映了统治者进一步用极端思想来消磨人民的反抗意识和意志,用更加纯粹的封建道德来约束人们的行为,反映了封建社会在逐渐走向没落。4明未清初:出现了反封建的进步思想家,他们批判封建专制,提倡经世致用,重视工商业发展,对儒家思想加以批判继承,对后世产生了深远的影响,这充分反昭出封建制度渐趋衰落、专制制度强化、商品经济发展的社会特点。
